Programe educaționale pentru școala primară în "Gimnaziul nr. 3" g

• 
  «Școala 2100»
  
• 
  Sistemul lui L. V. Zankov.
  

Cursurile de educație generală sunt Școala din Rusia.

Care este diferența dintre o clasă de program și o clasă de învățământ general?
a) Programe: Cursurile de pregătire sunt predate conform programelor de formare în domeniul dezvoltării (mai complexe) și clase de învățământ general - în conformitate cu un program tradițional cu elemente de instruire a dezvoltării.
b) Rezultatele studiilor la sfârșitul școlii primare:

Clasa de învățământ general primește cunoștințe corespunzătoare standardului educațional de stat.

Clasa progimnastică are același standard plus cunoștințe suplimentare, abilități, abilități, permițând copiilor să se adapteze rapid în clasa a 5-a. Cunoștințele copiilor sunt mai largi, depășesc standardele.
c) clasa Progimnazichesky are prioritate față de clasă de învățământ general - să învețe prima schimbare (în cazul în care, în același studiu cameră Educație generală și clasa progimnazichesky), în cazul în birou a studia două clase progimnazicheskih, atunci ei învață în primii doi ani și doi ani, în a doua tura.
Toate modelele de învățare au un scop comun - dezvoltarea personalității elevului, formarea dorinței sale și abilitatea de a învăța. Vom încerca să ajutăm părinții să aleagă programul potrivit pentru copilul lor.
Părinții, ale căror copii în acest an merg la prima clasă, sunt încurcați de întrebarea, vor începe copiii lor un curs de formare pe un program tradițional sau pe unul educațional? Într-adevăr, este important să alegeți programul de școală și de formare corect, deoarece educația din școala primară determină atitudinea ulterioară a copilului față de procesul de învățare.

Deci, care sunt programele tradiționale și în curs de dezvoltare, care sunt avantajele și dezavantajele acestora, cum diferă acestea unele de altele?

Acest program a fost studiat pentru mai mult de o generație. Toți au crescut pentru a fi oameni suficient de educați.

- scopul instruirii este acela de a realiza dezvoltarea optimă generală a fiecărui copil;

- sarcina de predare este de a prezenta elevilor o imagine largă și integrată a lumii cu mijloacele științei, literaturii, artei și cunoașterii directe;

- principii didactice - dificultăți de învățare la nivel înalt cu respectarea măsurii de dificultate; rolul principal al cunoștințelor teoretice; conștientizarea procesului de învățare; rata rapidă de trecere a materialelor educaționale; lucrare intenționată și sistematică privind dezvoltarea generală a tuturor studenților, inclusiv a celor slabi;

- sistem metodic - proprietățile sale tipice: multifacere, procesualitate, coliziuni, variație;

- metode de subiect în toate domeniile educaționale;

- forme de organizare a formării;

- un sistem de studiu al succesului învățării și dezvoltării copiilor școlari.

Sistemul L.V. Zankov este holistic, cu implementarea sa nu trebuie să pierdeți nici una dintre componentele sale descrise mai sus: fiecare dintre ele își desfășoară funcția de dezvoltare. O abordare sistematică a organizării spațiului educațional contribuie la rezolvarea problemei dezvoltării generale a elevilor.

"Școala 2100" - Pedagogia bunului simț

Sistemul educațional "Școala 2100" este prima și singura experiență modernă din Rusia și țările CSI în crearea unui model educațional holistic, care oferă sistematic și continuu educația copiilor de la vârsta preșcolară până la sfârșitul liceului.

Sarcina principală a sistemului educațional „Școala 2100“, care are mai mult de 20 de ani a rezolvat cu succes în școli, lucrează la conținutul său - pentru a ajuta copiii să crească în persoane independente, de succes și de sine-stătătoare, în măsură să ia locul său de drept în viață, care știu cum să îmbunătățească în mod constant și să fie responsabili pentru ei și pentru cei dragi.

Instruirea în cadrul sistemului de învățământ este un proces holistic și continuu, bazat pe o singură bază metodologică și psihologică și ținând seama cât de mult posibil de caracteristicile de vârstă ale studenților. Tehnologiile oferite de sistemul educațional "Școala 2100" permit eliminarea supraîncărcărilor și a stresului elevilor, care însoțesc de obicei procesul de învățare. Astfel, sănătatea copiilor și a adolescenților este păstrată și procesul de învățare devine cât se poate de confortabil și eficient.

Ce vor aduce noile standarde educației copiilor dvs.?

Până la ora 20 la o săptămână de subiecți educaționali generali plasați în cadrul curriculumului, vor fi adăugați încă 10 ore pe săptămână de activități post-oră. Ce este activitatea de după ora?

Într-o astfel de formă, ca și activitățile de proiectare și de cercetare, cursuri de calculator, excursii, cluburi, studiouri, societăți științifice școlare, concursuri, maratoanele intelectuale, practica social utile, secțiuni, concursuri și așa mai departe. D.

Datorită activităților de ore după ore, Gimnaziul implementează programe educaționale și educaționale suplimentare.

Care sunt aceste obiecte și cercuri?

Acestea sunt: ​​ritm și coregrafie, informatică, retorică, exerciții de fizioterapie, cor, studio de artă, studioul de teatru, activitatea de proiect și programul educațional "Patrioții în creștere".
Astfel, elevii de clasa întâi vor avea 4 lecții pe zi și plus 2 lecții pe zi, care, la fel ca și subiecții generali, vor fi în grafic.

Raport privind auto-examinarea unei instituții de învățământ general
Raportul privind auto-examinarea instituției de învățământ municipale "Gimnaziul nr. 6" din Ivanteyevka a fost pregătit în baza ordinului.

Curriculum pentru școala primară
Baza pentru dezvoltarea programului educațional de bază al școlii sunt programele educaționale de bază și cele educative exemplar.

Programul poate fi seara Dmitrovskaya (inlocuibil)
Regiunea Moscova, acte normative juridice ale formării municipale Districtul municipal Dmitrovsky din regiunea Moscova de autoritate.

Lista programelor educaționale implementate în programele educaționale ale școlii primare
Limba rusă. Un program de lucru elaborat pe baza unui program pentru instituțiile de învățământ general. Corecție și formare de dezvoltare.

Notă explicativă a curriculumului
Conform conceptului general al curriculumului școlii, curriculumul este elaborat pentru o școală elementară de 4 ani și o școală primară de doi ani.

Articole similare

• Utilizarea testelor în școala primară ca modalitate de îmbunătățire a calității educației

• Descărcați programul pentru formatarea unității hard disk la un nivel scăzut

• Noi privilegii pentru membrii programelor internaționale de loialitate marriott - știri

Trimiteți-le prietenilor: