Formarea societății moderne este mijlocul de bază de formare a identității ca elevii majoritatea timpului lor în mediul socio-cultural al colegiului, implicat în procesul educațional, inclusiv toate componentele sale: mediul de informare, comunicare, petrecere a timpului liber, studenți stil de viață, mediu-detaliu spațială.
Societatea modernă are nevoie de specialiști posedă creativitate, mobilitate (capacitatea de a schimba rapid strategia sau tactica, având în vedere circumstanțele predominante) activitate, creativitatea prezintă (manifestată în direcția de creație, exercitarea de a crea noi, dezvoltarea abilităților creative), comunicare (pozitivă emoțională în procesul de interacțiune cu ceilalți, toleranță), auto-reglementarea comportamentului (intelegerea regulilor de comportament și corectarea acesteia).
Procesul educațional în colegiu este un pas important, este formarea viitorului specialist, care va avea competențele profesionale și generale, care vor fi în măsură să se realizeze în muncă, indiferent de specialitate, gata dificultăți și sunt în măsură să aplice cunoștințele lor în diferite sfere ale vieții. Pe primul curs, sarcina înainte de a cadrelor didactice este formarea studenților în primul rând, calitățile morale și personale, și apoi formarea rezultatelor individuale și personale.
"Mediul sociocultural ca factor de a deveni un specialist competitiv"
Formarea societății moderne este mijlocul de bază de formare a identității ca elevii majoritatea timpului lor în mediul socio-cultural al colegiului, implicat în procesul educațional, inclusiv toate componentele sale: mediul de informare, comunicare, petrecere a timpului liber, studenți stil de viață, mediu-detaliu spațială.
Societatea modernă are nevoie de specialiști posedă creativitate, mobilitate (capacitatea de a schimba rapid strategia sau tactica, având în vedere circumstanțele predominante) activitate, creativitatea prezintă (manifestată în direcția de creație, exercitarea de a crea noi, dezvoltarea abilităților creative), comunicare (pozitivă emoțională în procesul de interacțiune cu ceilalți, toleranță), auto-reglementarea comportamentului (intelegerea regulilor de comportament și corectarea acesteia).
Procesul educațional în colegiu este un pas important, este formarea viitorului specialist, care va avea competențele profesionale și generale, care vor fi în măsură să se realizeze în muncă, indiferent de specialitate, gata dificultăți și sunt în măsură să aplice cunoștințele lor în diferite sfere ale vieții. Pe primul curs, sarcina înainte de a cadrelor didactice este formarea studenților în primul rând, calitățile morale și personale, și apoi formarea rezultatelor individuale și personale.
Mediul sociocultural are o structură complexă, constă în diferite tipuri și tipuri de activități. Activitatea socioculturală devine sistematică și dobândește un caracter creativ. În condiții moderne, activitățile instituțiilor de învățământ sunt cerințe crescut pentru organizarea interacțiunii dintre profesori și elevi, pe baza subiect - relațiilor subiect, umanizarea mediului social și cultural în care dialogul în comunicare, care va oferi intensificarea potențialului intern al fiecărui elev.
În conținut, activitățile socio-culturale din sistemul educațional sunt împărțite în creativitate cognitivă, orientată spre valoare, practică-transformatoare.
Activitatea cognitivă se caracterizează prin asimilarea informațiilor și prin dobândirea de noi cunoștințe în procesul de învățare și participare la activitatea creativă. Participarea elevilor la diferite tipuri de olimpiade, mitinguri, conferințe, dobândirea experienței de vorbire publică.
Activitatea orientată pe valoare vă permite să dobândiți, să vă consolidați sau să vă modificați atitudinea față de lumea din jurul vostru, să evaluați fenomenul social, propriile dvs. acțiuni și acțiunile altora. Această participare la activitățile de cercetare ale școlii tehnice și dincolo de aceasta.
Practic, activitatea de transformare este întotdeauna îndreptată spre crearea și transformarea personalității pe baza acțiunilor practice. Pentru al doilea an de lucru practic începe, care se bazează pe cunoștințele dobândite primare, precum și pe cursuri ulterioare începe practica cu privire la profilul de specialitate, al patrulea an, elevii sunt practica de pre-diplomă la locul de muncă.
Principiul creativ este inerent în toate tipurile și formele de activitate socio-culturală, deoarece fiecare lucrare efectuată de elevi are un caracter individual și reflectă potențialul creativ și viziunea interioară asupra lumii.
Profesorii de discipline diferite este o problemă - crearea în procesul de învățare într-un grup de mediu în curs de dezvoltare de student, care implică relația umană și cooperarea, recunoașterea dreptului elevului la punctul său de vedere, un dialog constructiv, sprijin emoțional.
Aplicarea tehnologiilor de salvare în clasele de educație fizică oferă o oportunitate pentru dezvoltarea și consolidarea pregătirii fizice a tinerilor profesioniști. Anuala "Spartakiada de toamnă" adună studenții la stadionul orașului, unde copiii își arată realizările în diverse sporturi. În primăvară, Ziua sănătății este ținută pentru studenți și profesori de pe Lacul Yamnoe, instructorii se bucură de comunicare într-o atmosferă relaxată, atât cu profesori, cât și între ei.
Cu o abordare atât de cuprinzătoare, se formează o componentă importantă, cum ar fi sănătatea psihologică a studenților, caracterizată printr-un nivel înalt de dezvoltare personală, capacitatea de a trata corect pe sine și pe ceilalți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: