Bine ai venit! Noi suntem noi. Nu știu prea multe despre autism. Masha la recepția noastră, au luat în urmă cu 3 ani diagnosticul unei oligofrenii cu un grad mediu de gravitate. Nu a fost vorba de autism și vorbire, dar a fost foarte diferită de cea oligofrenică.
Acum există un diagnostic preliminar - schizofrenie și autism.
Fată de 13 ani. Foarte bună, sociabilă - un șanț drept, foarte ascultător. La școală învață unu-cinci, toți profesorii o laudă. Casele nu minut nu sta - este îndepărtat, accidente vasculare cerebrale, udare florile, agățat de rufe, gătit, care zboară în grădină, coase, tricoturi, citește mult, frumos și o mulțime de remize. Din casă nu merge deloc și nu comunică cu colegii. Se supune fără îndoială.
Îmi pare rău pentru ea, știi! doar de lucru - nu de divertisment și jocuri. Ea face totul din faptul că poate doar să se plictisească și nu știe cum să se distreze. Însuși nu se poate imagina. Totul nou pentru ea este luat cu dificultate. Ea trebuie să fie rutină - în fiecare zi același lucru.
Numai recent mi-am dat seama - de zi cu zi am invatat-o sa curete in camera. De-a lungul timpului, obișnuia să o facă și o face. Este la fel cu alte lucrări. Dar nu am învățat-o niciodată să se joace și nu poate învăța.
Vă rugăm să spuneți ce fel de jocuri puteți face cu un adolescent special - o fată? De ce ar putea fi interesată? Colectăm puzzle-uri, le împărțim lego, tragem, avem multe coloranți, multe păpuși, încă ne place foarte mult caii. Masha revigorează obiectele ne-vii - vorbind cu păpuși, călcând animalele din plastic. Pregătește o masă de pluș și îi oferă tuturor o încercare. Ea are, de asemenea, hamsteri vii cu care Masha joacă și îi îngrijește (de mult timp li s-au obișnuit). Îi place și sculptura - întotdeauna construiește ceva. Cu cel mai mic fiu joacă minge și bile gonflabile. Le-am citit cărți, am jucat un turn care se încadrează.
Dar, între timp, Masha se plânge întotdeauna că este plictisită acasă. Vrea să meargă la școală. Și apoi nu mai are școală, pentru că se plictisește și la școală. Nici măcar nu știu ce să fac.
Cu cuvintele ei, mi-am dat seama că acasă nu are suficientă comunicare, fie cu noi, vorbind, râzând. Nu știu cum să o dau ei. Ajutor!
Makanovna O cercuri diferite, secțiuni sportive nu au încercat? I-am condus pe strămoșul meu unde au fost copiii mai mici (normotipici), a jucat acolo și a cântat și a dansat. Au pus concerte acolo, producții teatrale. Avem un astfel de centru municipal al familiei pe baza unui centru de reabilitare. Sigur, și ai ceva de genul ăsta. Și acasă - un calculator desigur.
Mergem la școala de artă. Ei bine, trageți. Și așa. Masha nu vrea să comunice.
Numai la calculator urmărim desene animate, chiar și în societate. rețelele nu sunt înregistrate - niciodată nu a exprimat o astfel de dorință.
Și recent, pe măsură ce un computer sta jos - începe să tuse. Mi-am rupt întregul gât. Va ieși - tusea se oprește.
Anemonas
Vă mulțumesc foarte mult! Însuși nu s-ar fi gândit la asta înainte. Cu siguranta chiar ajuta!
O altă întrebare! Fete! Vă rog! Angajați cu mulți psihologi - nimeni nu poate ajuta. Și dintre voi, cineva știe sigur! Știi acești copii și problemele sunt probabil aceleași care le-au avut.
Masha se plânge în mod constant că este plictisită - eu acasă și profesori în școală. Chiar ea însăși nu poate rezista pe nimeni - cine va spune ce face, chiar dacă este un copil foarte mic.
Cel mai tânăr fiu ne supraviețuiește în mod constant din spatele calculatorului. Adică va spune: lasă-mă să stau - Masha se ridică și pleacă. Apoi se plânge la școală că Egorka nu o lasă să stea la computer. Nu este așa - controlez situația, dar nu complet - încerc să-l învăț pe Masha să reziste chiar și unui mic Egorka. În mod constant o învață să nu se dea, să nu dea, o încurajez în mod constant: ești mai tare, ești mai în vârstă! Trebuie să te supună, nu tu.
Alte situații - să spunem că mergem astăzi pe străzi, am numit și copii. Masha a înghețat, dar nu se întoarce acasă - frică să nu se supună. E bine că am spus că eram rece - m-am dus acasă cu ea. Dar s-ar putea întâmpla ca ea să nu fi făcut-o, iar întreaga seară ar fi rece cu noi pe stradă. În dimineața următoare mi-a spus la școală că nu l-am lăsat să plece acasă.
Nu înșeală exact. Nu o face de la rău, sigur! Dar fata este recepționerul. Ascundem diagnosticul. Școala înțelege că nu este așa. Avem mari probleme din cauza asta.
Sau altfel: Masha face tot ce îi spun ei. Profesorii nu au devenit inconfortabili în acest sens. Să spunem, spun ei: nu trebuie să mergi în pantaloni, să poarte o fustă. Masha nu poartă pantaloni mai mulți - ei i-au spus profesorii. Sau: nu purtați acest sacou, purtați altul - și Masha o poartă. Se pare că tot ceea ce sfătuiesc și cer să poarte sau să-l pun pe profesori îndoieli. Masha nu știe pe cine să asculte. E ruptă în bucăți.
Încercați să discutați cu profesorii - este inutil. M-am dus la custodie, am explicat situația, directorul a promis că va opri totul, dar totul se repetă din nou.
Mă voi bucura de orice sfat - cum să mă comport cu Masha, cum să vorbesc, cum cu profesorii?
Și cum vorbești cu ea încercând pe tema pe care o place? De exemplu, ce să purtați confortabil și ceea ce îi place mai mult? Trebuie să fie ca și cum ai încerca să spui că dorințele ei ar trebui să fie pentru ea în primul rând și trebuie să fie apărate în mod constant. La urma urmei, ea se plânge că fratele ei nu la lăsat să se joace, așa că cu siguranță simte în această mometă (când se dovedește) reticența de a pleca din cauza companiei. Deci, în acest moment și spuneți "nu doriți să plecați, atunci spuneți-i nu". Se pare că există, de asemenea, o nevoie de formare constantă, imediat acasă și apoi peste tot. Sau va înțelege cum să facă acest lucru în public. Dar, în timp ce trebuie să prindeți acești mohmați, întrebați ce simte acum, ce vrea ea. Învățați-o să vă ascultați.
Nu, fiul meu este leneș și negativ. Și din cauza companiei, el pleacă cu lacrimi și rezistență. Imediat este clar că nu. Apoi mă ascultă imediat, dar profesorii din școală trebuie să-l convingă să meargă la ore). Un defectolog vine la clasă pentru copiii noștri, "Nu vreau să, nu voi merge" chiar acum și să urăm. Unul este convins de unul. Și așa va spune și cineva "se dezbrăca" și se va dezbraca, sau ce altceva nu are sens - te rog. Nici măcar nu se va gândi de ce. Un obiect bun pentru ridiculizare.
Masha nu știe ce este "corect". Ea însăși cu mintea copilului a ajuns la concluzia că a avut dreptate când a ascultat toată lumea de pretutindeni. Autismul distorsionează percepția tuturor conceptelor morale. La urma urmei, ei nu știu cum să-și imite părinții, nu au impotență. (Acest lucru este atunci când, de exemplu, veți vedea că o persoană este rănit sau a mâncat ceva amar, ai închis involuntar ochii, se deplasează suferința lui pe ei înșiși. Și autist nu știe cum, cel puțin mor în fața lui. Nu e crud, este o caracteristică a creierului ei.) Prin urmare, fiecare situație are nevoie de un astfel de copil să-și învețe toată viața. Totul trebuie explicat. Se pare că copilul este dezvoltat intelectual, iar comportamentul lui este greșit. Aceasta este întreaga problemă.
Un copil sănătos mereu simulează situațiile din joc, imită. Schizofrenic nu model astfel ca jucării interes autist în ceea ce privește proprietățile materiale, modul în care acestea sunet, cât de multe cântări, etc Fiul meu nu a jucat cu jucării și articole: .. veselă, țesături, coarda, face sunete (rustling folie de exemplu), văzute ca lucruri abandonate zboară de pe fereastră etc. De aceea, trebuie să înveți să joci. A constata că copilul a fost interesat și să-l invite să-și dezvolte acțiunea într-un sens mai larg, să povestească despre subiectul interesat, să propună ceva la acest subiect.
Și mai recent, ea a început să spună clar că aude o voce, femeie, liniștită, când adoarme. Îl împiedică să doarmă.
Psihiatrul a prezentat schizofrenie, a numit rispolept.
Pentru mine, de asemenea, am numit sau nominalizat rispolept. Dar el nu are halucinații (apropo, semnul principal al schizofreniei) și are idei obsesive implauzibile. El va veni cu un scop nerealist și să ne străduim. Rispolept elimină toate aceste "fantezii". Încercați rispoleptul. Este adevărat că avem somnolență ca efecte secundare, așa că dau seara.
Cel mai tânăr fiu ne supraviețuiește în mod constant din spatele calculatorului. Adică va spune: lasă-mă să stau - Masha se ridică și pleacă. Apoi se plânge la școală că Egorka nu o lasă să stea la computer. Nu este așa - controlez situația, dar nu complet - încerc să-l învăț pe Masha să reziste chiar și unui mic Egorka. În mod constant o învață să nu se dea, să nu dea, o încurajez în mod constant: ești mai tare, ești mai în vârstă! Trebuie să te supună, nu tu.
Alte situații - să spunem că mergem astăzi pe străzi, am numit și copii. Masha a înghețat, dar nu se întoarce acasă - frică să nu se supună. E bine că am spus că eram rece - m-am dus acasă cu ea.
Și a mea este la fel. Tot ceea ce ascultă face ceea ce spui. Slave. Deși, petrec timpul cu el. Aici spun, spun ei dacă spun că sare de pe acoperiș, vei sări? Spune - nu. Discutăm, înțelegem ce este necesar și ce nu. Dar este în cuvinte, dar în fapte. Uneori chiar provoacă o situație care nu ar fi de acord să facă. În principiu, se pare, dar nu întotdeauna.
masesa scrie: E ca atunci când vezi o persoană rănit sau a mâncat ceva amar, ai închis involuntar ochii, se deplasează suferința lui pe ei înșiși. Și autistul nu știe cum să facă asta, chiar să moară înaintea lui.
Empatia mea este neechivocă! Pentru durere, pentru suferința unei alte persoane. Acest lucru nu a avut loc imediat, dar după 8-10 ani.
De asemenea, ultima masă delicioasă nu va fi mâncată, înainte de a mă oferi pe mine sau pe un frate (apropo nu am învățat). nu e din politețe, dar crede că aș putea, de asemenea, să o mănânc.
M-am dus să-mi aleg astăzi de la școală, mi-am luat copilul cu mine. L-au luat pe Misa și imediat s-au dus la stadion, ambii au vrut să meargă acolo. Ei bine, Sonia, desigur, a găsit imediat ce să facă acolo)), dar Misha stătea lângă mine cu un stâlp, până când a spus să-și scoată servieta și să meargă la fugă. Ei bine, el a alergat - trei ture pe stadion, până când a spus "suficient"))). Uneori mă înfurie că trebuie să spun totul la cel mai mic detaliu. De exemplu, spun "conduceți un cărucior", îl ia și îl trage cu el până când spuneți că vă desfășurați și împingeți în fața voastră.
Apropo, Sonia o urmează pe fratele ei, la fel ca mine. El arată îngrijorat după el: "Unde mergea Misa?" Straight to the circus, pe măsură ce preia ea).
Trimiteți-le prietenilor: