Tatyana Guselnikova
Introspecție către DUMNEZEU "Igiena corpului. Reguli de igienă personală »
1. Am desfășurat o activitate educațională integrată și directă în grupul pregătitor pentru acest subiect. "Igiena corpului, reguli de igienă personală".
Am stabilit un obiectiv. Formarea copiilor a importanței unei atitudini conștiente față de sănătatea lor.
Obiectivele acestei activități au fost:
1. Să dea copiilor conceptul de "igienă personală", pentru a învăța cum să se facă distincția între obiectele de utilizare individuală și comună.
2. Să dezvolte abilități de igienă. spălarea mâinilor, curățarea dinților.
3. Îmbunătățirea abilităților discursului dialogic.
4. Activați dicționarul pentru copii cu cuvinte. "igiena personală".
5. Dezvoltați abilitățile motorii fine.
6. Educarea capacității de a se asculta reciproc, de a comunica, de a respecta opinia unui tovarăș.
7. Lucrul individual cu Sasha Ts. Ruslan K. - pentru intensificarea discursului copiilor.
Cred că obiectivele și obiectivele stabilite sunt îndeplinite în procesul de activitate educațională directă.
2. În prima etapă, am condus psiho-gimnastica, încercând să creez o stare bună pentru copii. A adus copiii la noțiunea de "igienă personală", apoi a dat o definiție a acestui concept în dicționarul lui Dal. Cu ajutorul unei scene pregătite cu fetița murdară, copiii erau convinși că, fără săpun, murdăria din mâini nu este spălată. Problema este pusă. De ce? Pentru a răspunde la această întrebare, am condus munca experimentală și am ajuns la concluzia că era necesar să spălăm mâinile cu săpun.
După primirea parcelei de la Moydodyr am asigurat articole de igienă personală. apoi a trecut la etapa practică de periere adecvată a dinților.
Finalizarea GCD a fost o activitate vizuală și joc. Cred că toate etapele corespundeau scopului și sarcinilor.
5. Pe parcursul notelor au fost folosite următoarele activități ale copiilor:
-Comunicativ (conversație privind igiena personală, ghicitul ghicitorilor, discuția a fost sub forma unui dialog)
-Cercetarea cognitivă (observarea cu o lupă, experimentarea cu un film de grăsime și rezolvarea unei situații problematice)
-Joc (joc didactic "Personal sau general")
-Motor (microbul culturii fizice)
-Producție (desenarea obiectelor de igienă personală)
-Muzică și artistică (tragere la muzică)
6. Am folosit o varietate de moduri de organizare a copiilor. Copiii în timpul GCD cuprins într-un cerc la șevalet, la mesele în timpul jocurilor didactice, laptop, la masă, unde ceafă de săpun de mână, așezat la masă (foto, văzute printr-o lupă așezat pe un covor de po- picioare pe scaune pe covor. )
7. Am ales diferite metode și tehnici:
8. Tehnologii utilizate pentru salvarea sănătății:
Psiho-gimnastica, cultura fizica, relaxare.
10. Cred că toate cele de mai sus au contribuit la manifestarea activității, motivației și motivației copiilor.
11. Am planificat să activez discursul cu doi copii, am lucrat individual, deoarece copiii inactivi din discurs mi-au cerut să repet după ceilalți copii. Diferențialul realizat la momentul distribuției imaginilor în timpul activității artistice. Copiii puternici au oferit imagini mai complexe, copiii fiind mai slabi pentru opțiuni mai simple.
12. Cred că era destul de emoțional, copiii erau suficient de activi pentru a se relaxa, nu au acordat atenție oaspeților. La început, cu ajutorul unei mingi, a condus o psiho-gimnastică, care a ajutat la ridicarea unei bune dispoziții. În final, i-am cerut copiilor să-și arate atitudinea față de ceea ce făceam astăzi, mulți copii au bătut și, în același timp, au zâmbit. Copiii iubesc să primească daruri și daruri de la Moidodyr le-au adus bucurie.
Rezumat al GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară în grupul senior "Elemente de igienă personală" Rezumat al GCD pentru cunoașterea lumii înconjurătoare în grupul senior. Subiect: "Elemente de igienă personală" Pregătit de educator: Bubnova.
Rezumatul unui eveniment deschis pentru părinții din grupul mai mic "Călătorie în lumea îngrijirii personale" Subiect: Elemente de igienă personală. Tipul: informativ - creativ. Tip: combinat. Forma de organizare: grup. Titlu: Journey.
Rezumatul lecției Grupul de lucru "Reguli de igienă personală" Rezumatul lecției pe tema temei grupului de mijloc: "Reguli de igienă personală" Realizarea conținutului programului în ariile educaționale: "Cognitiv.
Sinopsis al NOD privind valeologia "Reguli de igienă personală" Obiective: 1 să formeze fundamentele unui stil de viață sănătos ca una din formele de educație: 2 să consolideze abilitățile sanitare și igienice. 3 să se dezvolte gramatic.
Planificarea unei zile tematice de joc în conformitate cu regulile de igienă personală din grupul senior (ziua tematică a jocului în conformitate cu normele de igienă personală) "Ziua pieptenilor: distracție și importantă" Obiectiv: aprofundarea și sistematizarea prezentărilor.
Scenariu de păpușă pentru copii preșcolari "În calitate de iepure, Grisha a uitat regulile de igienă." Păpușii participă: păpușă Grisha Hare și Masha. Atribute: un coș cu mere înșelător, un coș cu mere de surpriză, un bazin cu apă.
Activități comune privind formarea unui stil de viață sănătos în prescolari "Urmați regulile de igienă" utilizând obiectivele TIC: - formarea unei atitudini conștiente față de implementarea abilităților de igienă de bază; - să stabilească abilități practice de spălare a mâinilor. Echipamente.
Ocuparea tematică "Părți ale corpului și ale feței; subiecți de igienă "(vârstă mai mică, medie) Grădinița MCDEU" Cheburashka "p. Plesetsk, regiunea Arhangelsk. Liderul muzical Furtikova LV Ocupația tematică "Părți ale corpului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: