Marina Sidorenko
Consultarea educatorilor "Valoarea cognitivă și estetică a picturilor despre natură"
Consultarea educatorilor
Marina Nikolaevna Sidorenko - educator
МБДОУ д / с - о / в №25 станица Кавказская Краснодарский край
"Valoarea cognitivă și estetică a picturilor despre natură"
Înainte de a vorbi despre valoarea picturilor despre natură în grădiniță, să ne amintim de ce este dezvoltarea artistică și estetică a unui preșcolar.
Dezvoltarea artistică și estetică a copiilor presupune dezvoltarea premiselor pentru percepția și înțelegerea semantică valoroasă a operelor de artă, lumea naturală; formarea unei relații estetice cu lumea din jurul nostru; formarea unor idei elementare despre tipurile de artă; percepția muzicii. ficțiune, folclor; stimularea empatiei pentru personajele operelor de artă; realizarea unei activități creative independente.
Iar atunci când ne uităm la această imagine cu copii, ne punem o serie de sarcini:
Încurajați oamenii să recunoască și să numească obiecte și fenomene ale naturii. realitatea înconjurată în imagini artistice, formarea de idei elementare despre tipurile și genurile artei, mijloacele de expresivitate în diferite forme de artă;
Dezvoltați o atitudine estetică față de obiectele și fenomenele lumii înconjurătoare, sentimentele estetice. emoțiile copiilor, gustul estetic. percepția artistică a operelor de artă, pentru a forma o abilitate de a distinge mijloacele lor expresive, reprezentările imaginative, imaginația, abilitățile artistice și creative.
mai emoțional decât adulții, ei întotdeauna empatic, împărtășesc impresiile lor. face comparații.
Având în vedere imaginile naturii. introducem copiii artiștilor și operelor lor de artă:
I. Shishkin ("Rye", "Morning in the Pine Forest", "Oaks", "Primul zăpadă"
A. Savrasov "Cârligele au venit"; I. Ostroukhov "Toamna de Aur"
A. Plastov "cosit de fân". „Amiază“. "Summer", etc.
Fiecare dintre acești artiști este original. Ei întotdeauna lucrează în felul lor, vor fi întotdeauna distinsi.
De exemplu, I. Levitan. Au spus despre el:
Numai cu natura a suflat viața:
pârâul însemna bâzâit,
Și a înțeles articularea foilor de lemn,
Și a simțit vegetația de iarbă.
Iată ce a spus despre pozele lui Levitan K. Paustovsky
Artiștii ne ajută în educație. Ele ajută la distingerea dintre bine și rău, le evaluează corect. ajuta la educarea iubirii animalelor. natura să intereseze copiii din viața care are loc lângă noi, să ajute la creșterea oamenilor care nu sunt indiferenți față de mediul înconjurător
Cum introducem copiii la munca artiștilor? Ce fel de imagini sunt considerate mai intai?
În primul rând, copiii se cunosc cu poze pe care sunt expuse animale familiare, obiecte (sub formă de peisaj, în continuare) sau după observații în natură. citește o operă de artă ..
Profesorul însuși trebuie să reprezinte în mod clar ceea ce este un mijloc de expresivitate în imagine (culoare, formă, compoziție, linie). De exemplu, atunci când luăm în considerare pictura "Autumna de Aur" de I. Levitan, vedem - culoarea. cupru-aur de decorare a grovei de mesteacan; compoziție - în centrul râului, de-a lungul cărora se cultivă o grovă de mesteacăn; în prim plan există mai mulți tineri de mesteacan, iar pădurea de toamnă este mai mare; în culoarul distanței, ritmul de culoare - galben auriu, verde pal, roșiatic.
Inițial, educatorul oferă copiilor să admire imaginea (începutul lecției poate fi organizat și în momente surpriză.) Au trimis o imagine, au prezentat-o, au adus-o, au invitat-o la expoziție).
Apoi, profesorul ar trebui să ceară. cum ar fi sau nu imaginea. De ce îți place? Se întreabă profesorul. cât mai mulți copii posibil. După aceea, profesorul vorbește pentru el însuși. Ce îi place în această imagine?
Imaginea trebuie atârnată într-un loc accesibil (după examinare).
Ilustrațiile sunt afișate, dacă este necesar, pe GCD pentru desen, modelare, aplicație.
În timpul revizuirii, educatorul discută despre mijloacele de expresivitate. De exemplu, un artist este un copac pentru toată lumea să înțeleagă că pădurea deasă (imaginea Shishkin „Dimineață într-o pădure de pini.“ Artistul a transmis dimineața în zori, iarba udă. Este posibil să se organizeze o vizionare de tablouri de doi, trei artiști cu imaginea același timp a anului, pentru copii ar putea găsi asemănări și diferențe în modul lor de creație. Uneori este posibil să se folosească de muzică, care consolidează percepția imaginii. la întâlnirea cu un portret este necesar să se acorde o atenție la modul în care artistul transmite starea de spirit. pe parcursul anului, grupul oportunismului ci să expună expoziții de reproduceri pe tema "Peisaj". "Still Life"
Grupul pregătitor stabilește de asemenea opiniile copiilor asupra picturii și graficii.
Pe măsură ce copiii acumulează impresii noi, cunoștințe noi, se poate sugera că în timpul revizuirii tablourilor se joacă un test (cu un subgrup) "Ghici cine a pictat fotografia?". Și înainte de aceasta, trebuie să creați o bază materială. o selecție de cărți cu ilustrații, broșuri, ecrane. Cunoașterea portretelor, povestiri despre viața artiștilor.
Lucrarea se desfășoară în clasă și în timp liber. Pentru a lucra este necesar front, subgrupuri, și individual. Întregul GCD este fixat secvențial. De exemplu. dacă dai o sculptură pe basm "Trei urși". trebuie să facă o ilustrare a imaginii I. Shishkin "Dimineața în pădurea de pin." Aplicăm pe aceeași poveste - ilustrațiile acestui artist ne ajută din nou. Considerăm caracterele în situații diferite. Și apoi rezolvăm totul în clasele de desen.
Familiar cu copiii cu munca artiștilor, trebuie să acordați atenție caracteristicilor acestei profesii, spunând chiar copiilor ce lucrează artiștii. cerneală și pix, creioane, cărbune, acuarelă, guașă, vopsea, vopsele de ulei
Vorbind despre munca artiștilor, ne aducem respect pentru această profesie, interesul pentru pictura.
Care este valoarea picturilor despre natură?
Întreaga valoare a picturilor despre natură constă în nevoia lor excepțională pentru aproape întregul NOD - cu ajutorul lor vom putea să cunoaștem pe deplin copiii nu numai cu lumea pură, frumoasă, ci și pentru a aduce moral. învățați să vedeți lumea din jurul său în toate fațetele și umbrele sale. Doar pentru a învăța receptivitatea emoțională, bunătatea, atitudinea umană față de natură, animale, plante, abilitatea de a vedea frumusețea lumii din jurul nostru și mult, mult mai mult. Ceea ce trebuie să oferim generației noastre mai tinere.
Consultarea educatorilor "Formarea unei atitudini creative și pozitive față de natură la copii" În proiectul Programului primar de învățământ primar de educație timpurie "Rainbow" în conținutul domeniului educațional "Cognitiv.
Consultarea educatorilor "Formarea activităților de cercetare și activități practice ale copiilor în natură" Formarea activităților de cercetare și activități practice ale copiilor în natură. Un copil nu este un vas de umplut, ci un foc care este.
Mediul artistic și estetic Pentru organizarea activităților comune și independente ale elevilor, care vizează dezvoltarea lor diversificată.
Consultarea părinților "Valoarea educațională și educațională a jocului didactic în viața copilului" În teoria pedagogică modernă, jocul este considerat activitatea principală a unui copil preșcolar. Poziția de lider a jocului este determinată.
Consultarea părinților "Copii în natură" Copii în natură. Copilăria timpurie este o perioadă foarte interesantă și bogată în viața unei persoane. Ce se întâmplă și cine va crește copilul este în multe feluri.
Consultarea "Aducerea copilului în natură prin joc" Lumea naturii este bogată și diversă. Dar activitatea economică intensă a unei persoane aduce în mod constant schimbări în ea, ruperea echilibrului.
Consultarea părinților și a celor care îi îngrijesc "Copilul nu vorbește bine: tactica părinților și a educatorilor" Recent, situația devine din ce în ce mai amenințătoare, când un număr mare de copii cu vârste între 3 și 4 ani practic nu vorbesc. Acest lucru.
Recomandări pentru educatori în descrierea picturilor naturale Pentru a ajuta profesorul în descrierea picturilor naturii Compilate de: Senior Teacher MKDOU "Grădinița nr.7 numită. GA Tutova »orașul Novopavlovsk din Mozgov.
Consultarea "Educația iubirii pentru natură" Natura lasă o amprentă profundă asupra sufletului copilului, influențând sentimentele sale cu strălucirea, varietatea și dinamismul său. Pare copilului.
Articole similare
-
Master class pentru părinți "gimnastică respiratorie pentru copii, ca metodă de combatere a lor
-
Scenariu de divertisment folcloric pentru prescolari "Colinde de Craciun"
Trimiteți-le prietenilor: