RECOMANDĂRI PENTRU ORGANIZAREA MUNCII CLUBURILOR
(ASOCIAȚII DE INTERES)
SEMNELE asociațiilor de cluburi:
1. Prezența unor obiective clar definite.
2. Combinarea membrilor clubului cu forme comune de activitate.
3. Aderarea permanentă la asociația de cluburi.
4. Stabilitatea (în timp) a activității clubului.
5. Combinarea creativității individuale cu cea colectivă.
6. Dezvoltarea auto-managementului membrilor clubului, care se regăsește în carta clubului și în consiliul clubului.
7. Prezența muncii în masă: organizarea de drumeții, excursii, seri, dezbateri, concursuri, întâlniri cu oameni interesanți, vizite comune la evenimente culturale.
Tipuri de cluburi. ca regulă, sunt determinate de vârstă și activități: Căutător, Feat, Căutare, Tânăr jurnalist, Club de întâlniri interesante, Tânăr om politic, Istoric, Lider local, Future Warrior Club ", Cluburi de pompieri-salvatori, prieteni ai militiilor.
Inițiativa de a crea un club poate veni de la studenți, personal didactic și o organizație publică.
La etapa inițială, ar trebui creat un grup de inițiativă care să determine structura, autonomia publică a asociației cluburilor.
Crearea clubului se face prin decizia adunării studenților
Asociația cluburilor este creată pe principiile voluntariatului. Numărul membrilor clubului poate fi diferit în funcție de tipul clubului, structura acestuia, direcția de activitate (de la câteva zeci la câteva sute).
La ședința organizatorică, este ales consiliul clubului - organul de conducere al asociației. Consiliul clubului include cei mai energici și studenți ai inițiativei.
Membrii consiliului pot fi adulți, șefi de cercuri și secții ale clubului.
Cea mai potrivită compoziție cantitativă a clubului este de 7 - 10 persoane.
Consiliul alege un președinte și un deputat. Este oportună divizarea muncii în sectoare. Pentru munca de succes a consiliului, este necesar ca fiecare membru să aibă un mandat specific.
Principala sarcină a consiliului de a planifica o viață interesantă a clubului și de a deveni organizator în toate problemele fascinante, consiliul decide în cadrul întâlnirilor sale cele mai importante probleme, adunându-se în mod regulat, cel puțin o dată pe săptămână. Noi decizii ar trebui luate numai după verificarea punerii în aplicare a deciziilor anterioare. Tot ceea ce consiliul clubului a decis să devină cunoscut întregii echipe. Deciziile consiliului și informațiile despre activitatea clubului sunt mai bine poziționate pe standul "Club Council Says".
Este foarte important să se creeze tradițiile asociației de cluburi, care să unească colectivul, să contribuie la dezvoltarea acestuia. Astfel de tradiții pot fi seara prieteniei, zilele de naștere ale membrilor clubului, munca comună, excursii culturale, excursii, crearea analelor clubului.
Datoria consiliului clubului este de a dezvolta carta clubului, motto-ul, a determina direcțiile activităților sale, ordinea activității clubului.
Există o serie de cerințe metodologice pentru organizarea activității clubului:
- Munca în club în ceea ce privește conținutul și forma trebuie să difere de munca extracurriculară în școală;
- ea nu ar trebui să repete ceea ce studenții știu deja din curriculum;
- noutatea ar trebui să fie prezentă în numele asociației de cluburi, a unităților (cercurilor), evenimentelor;
- tot ceea ce se desfășoară în club trebuie să fie construit pe interes, distracție, entuziasm, emoționalitate;
- în activitatea clubului ar trebui să existe o activitate organizațională vie, o afacere plină de viață;
- este important să se organizeze o comunicare constantă cu oameni interesați și entuziaști;
- în activitatea clubului trebuie să existe întotdeauna un element de joc și aventură;
- Activitățile clubului trebuie să aibă o utilitate socială
orientarea, educarea sentimentelor de patriotism, cetățenie;
- este necesar să se creeze situații problematice și să se poată organiza soluția în cursul activității clubului;
- succesul activității asociației de club depinde în mare măsură de nivelul de confort al microclimatului din echipă;
- fiecare club trebuie să aibă propriile tradiții;
- fiecare club trebuie să aibă propriul său motto, propriul logo, cartea sa, propriul cântec, afacerile practice ale clubului. În cluburi de orientare defensiv-patriotică și de căutare, pot exista ritualuri, o formă de îmbrăcăminte;
- importanța decisivă în organizarea activității clubului este atingerea scopului declarat în educația elevilor de patriotism, cetățenie, moralitate și colectivism.
Pe baza acestor cerințe, ar trebui stabilite formele de lucru cu studenții, metodologia de desfășurare a cursurilor.
Toate activitățile din asociația clubului trebuie să fie documentate.
DECLARAȚIA CLUBULUI determină aspectele organizatorice ale activităților clubului, scopul acestuia. Carta este adoptată la adunarea generală a membrilor clubului. Acesta este principalul document de reglementare al asociației clubului. Șeful clubului lucrează împreună cu consiliul clubului. Carta clubului ar trebui să reflecte:
- în ce scop a fost creat clubul, ce sarcini rezolvă în activitatea sa;
- care are dreptul de a fi membru al clubului;
- care sunt drepturile și responsabilitățile membrilor clubului?
- care sunt principiile pe care le conduce clubul în activitatea sa.
Pe următoarea pagină a revistei clubului, este înregistrată lista CONSILIULUI CLUBULUI, cu date personale ale membrilor săi. Consiliul clubului include președintele, adjunctul acestuia. 5-7 membri ai clubului. Consiliul de club este ales, de obicei pentru un an. Jurnalul înregistrează repartizarea responsabilităților între membrii consiliului clubului.
- Întâlnirile membrilor clubului (ținute o dată la 2-3 luni), întâlnirile de bord ale clubului (de două ori pe săptămână) sunt emise de PROTOCOL.
- În fiecare an se realizează PLANUL DE LUCRU al asociației de cluburi, al clubului, al diviziilor sale, al cercurilor. Planul reflectă direcția clubului activități, scopuri, obiective, efectuate în conformitate cu clasele de facturare și de planificare, întâlniri ale membrilor de club, reuniuni a Consiliului de club, evenimente publice, evenimente în folosul comunității, drumeții, trekking, expediție. În planul de lucru al clubului, numele evenimentului, data întâlnirii, locul desfășurării, persoana responsabilă sunt indicate.
- CONTABILITATEA LUCRĂRILOR se desfășoară în jurnalul de lucru al cluburilor și cercurilor, unde se indică data, locul, numele evenimentului, iar cei prezenți sunt notați.
Informații despre activitățile clubului
Asociațiile de cluburi din școală sunt diverse: de fapt cluburi, cluburi, studiouri, secții, societăți. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici, dar toate acestea sunt asociații voluntare ale studenților prin interese. Cu toate acestea, fiecare dintre tipurile de asociații de cluburi are propriile caracteristici specifice și am încercat să le reflectăm în definițiile relevante.
Clubul de la școală este o asociație de elevi interesați pe bază de voluntariat, organizând diverse activități creative ale copiilor, având o anumită structură și un organism de autoguvernare.
Un cerc este o asociație de amatori a studenților cu privire la interese, care desfășoară activități tematice, de regulă, de caracter cognitiv sau creativ.
Studio - definiția, cea mai des aplicată acelor asociații de tip club, în care studenții sunt implicați în artă (coregrafic, coral, teatral).
O secțiune este o parte tematică a unei activități specifice desfășurate în cadrul unui program special. Mai des, termenul este folosit pentru a se referi la o unitate structurală, de exemplu, un club.
Societatea este o asociație voluntară, în mod constant acționând de elevi sau grupurile lor (cercuri, secții) implicate în activități tematice (societatea științifică a elevilor, societatea de conservare a naturii etc.).
Cele mai comune tipuri de asociații de cluburi din școlile de astăzi sunt cluburile și cluburile.
Formal, cercul clubului diferă. că, de regulă, este mai mică din punct de vedere cantitativ; activitățile sale sunt concentrate și deseori organizate în conformitate cu un program special propus; de obicei, nu are diviziuni structurale (secțiuni, diviziuni), organismul de autoguvernare nu este ales.
Diferențele dintre activitățile clubului și ale cluburilor
Astfel, atunci când se lucrează la o schemă de cercuri, este mai ușor să se structureze și să se pregătească materiale educaționale pentru clase, iar pentru club, principiul educațional bazat pe puterea comunicării este implementat mai eficient. Activitatea în cadrul ciclului este concentrată în principal pe formare și activitatea clubului în domeniul educației.
În ciuda diferențelor externe ale diferitelor asociații de interese, ele se caracterizează prin semne comune, care reflectă împreună esența lor interioară.
- Voluntaritatea aderării la asociație.
- Asociația cluburilor se caracterizează prin disponibilitatea lor generală pentru orice membru al echipei școlare.
Disponibilitatea generală a cursurilor pentru toți participanții determină caracterul amator al organizării asociației clubului și stilul democratic al activității sale de viață, bazat pe libertatea de alegere a clasei. Nu puteți restricționa accesul la club prin performanțe slabe, încălcări ale disciplinei, acceptare competitivă în cadrul asociației. Activitatea asociațiilor de cluburi școlare este de natură amatoriască, nu urmărește obținerea rezultatelor de clasă în nici o activitate obiectivă, nu are drept scop atât rezultatul, cât și procesul care aduce satisfacție participanților săi.
- Cel mai important semn al asociației de cluburi este stabilitatea relativă a compoziției sale.
Stabilitatea compoziției este relativă. Activitatea organizată pedagogic în mod eficient, lăsând-o, trecerea la alte asociații, este, în general, un fenomen normal. "Mișcarea naturală" este, de obicei, căutarea condițiilor cele mai favorabile pentru ca elevii să le probeze puterile și capacitățile, să dobândească noi cunoștințe, să își îndeplinească dorința de a-și găsi vocația sau de a realiza planuri individuale deja create.
Durata șederii studenților în asociație depinde de mai multe motive:
- În primul rând. de la corespondența setării țintă la condițiile care îi sunt furnizate în club (cerc) pentru punerea sa în aplicare.
- În al doilea rând. de la vârsta de membru al asociației. Astfel, elevii și adolescenții juniori care își testează interesele, își încearcă mâna la diverse activități, își schimbă adesea activitățile în diferite asociații de cluburi; uneori se compun simultan în mai multe colective. Aceasta într-o anumită măsură actualizează crearea de cluburi multidisciplinare în școli. Asociațiile de elevi de liceu care leagă șederea lor în club cu dezvoltarea unor calități, posibilitatea de a se exprima și, adesea - și cu profesia lor viitoare, sunt mai stabile în compoziție.
- În al treilea rând. din stilul echipei de conducere. Dacă inițiativa elevului este suprimată în el, activitatea lui, și el este forțat să se ghideze numai de ideile și gusturile profesorului, el se oprește rapid asociației.
În același timp, crearea unui colectiv într-un club (cerc) este posibilă cu o anumită compoziție constantă a participanților. Pe baza experienței noastre și a observațiilor privind activitatea altor asociații, componența permanentă a membrilor trebuie să fie de cel puțin 75% din numărul total al membrilor săi.
4. Un alt semn al asociației de cluburi este unitatea dialectică a semnificației personale a obiectivelor lucrării pentru participanții săi și orientarea publică a activităților lor.
Școlii vin la club pentru a-și satisface interesele și nevoile, totuși aceștia pot realiza planuri individuale numai prin participarea la realizarea unui obiectiv social semnificativ, desfășurat în activitatea colectivă. Aceste particularități ale logicii organizării activității asociației de cluburi, diferența de logica procesului cognitiv, în care punerea în aplicare a obiectivului colectiv este asigurată de activități individuale.
În asociațiile de cluburi, elevii participă la diferite tipuri de activități colective, însă o condiție indispensabilă pentru organizarea lor trebuie să fie una creativă.
Bazându-ne pe studiul nevoilor care aduc copiii la cluburi, determinarea caracteristicilor asociațiilor de interese, ne-am formulat funcțiile:
- crearea condițiilor pentru identificarea, satisfacerea și dezvoltarea intereselor, abilităților și înclinațiilor elevilor;
- oferind copiilor oportunități de a-și satisface nevoile creative;
- organizarea comunicării elevilor prin interese;
- oferindu-le un domeniu de activitate pentru auto-exprimare, auto-afirmare, auto-educație;
- organizarea timpului liber pentru copii în timpul extra-curricular;
- realizarea nevoilor hedoniste ale copiilor;
- sistematizarea activităților extracurriculare ale colectivului școlar, oferind o saturație emoțională mai mare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: