Chitaristii promit ...
Reteta mea pentru succesele de chitara
Deci e cu chitara. În prima lecție despre chitară, vă învăț să țineți instrumentul și să extrageți sunete din el. Dar formarea chitara nu este doar un sistem de lectii cu profesorul, ci si o interpretare diligenta a temei de catre student. Toți elevii mei de la prima lecție, adu-mi rețeta de succes: 1 oră pe zi, în fiecare zi, pentru cele mai multe, cele mai mici și nou-veniți - timp de o jumătate de oră, în prima lună. La acest nivel de elaborare a sarcinilor și de a lucra cu un tutore de 1-2 ori pe săptămână, puteți foarte rapid să stăpâniți cursul de bază de a deține o chitară. stați corect, țineți bine, jucați câteva melodii simple. Vrei mai mult? Timpul pentru tematica trebuie ridicat la 2-3 ore pe zi. Experiența mea de lungă a demonstrat că este posibil ca 1,5-2 ani de stapanit: chitara clasica (cu citirea foaie de muzică, tremolo, rasgeado, golpeado, „spinner“, etc), chitara pop (cântând cântece pentru acompaniament de o coardă) , chitara electrica (ritm, solo, improvizatie, tehnica de mare viteza), daca ii dati suficient timp. În cazul în care dumneavoastră sau copilul a vrut sa joace chitara, dar misiuni de timp practica nu te-ai, am niște vești proaste pentru tine. Au fost studenți, care în prima jumătate a zilei - școală, și apoi, în funcție de ziua săptămânii: cursuri de limbi străine, înot, karate, cursuri de calculator și unele hobby-uri. Inutil să mai spunem că rezultatul a început să apară timp destul de lung, având în vedere faptul că omul chitara a utilizat doar o oră pe săptămână în clasa mea? Din păcate, dacă doriți să stăpâniți instrumentul, trebuie să sacrificați timpul altor activități.
Vreau să menționez apelurile, precum "Am avut un profesor de chitară teribil, timp de un an nu am învățat nimic, vrem să lucrăm cu dvs.". În zorii carierei mele, aceste afirmații mă măteau măcar. Acum am început să le tratez cu teamă ușoară, știind că problema nu poate fi în profesor. Când vin la această lecție, în primul rând vă rog să mă jucați ceva pe chitară, să arătați manuscrisele teoriei și chestiile muzicale. În medie, o treime din aceste cazuri arată că profesorul de chitară anterior a lucrat foarte conștiincios: plantare, formularea corectă a degetelor, o mare lucrare a mâinii drepte, dezvoltarea produsului. Deci ce sa întâmplat? Doar așezat în fața mea era fie o persoană tipică leneșă, fie o persoană cu un program strâns, fără posibilitatea de a practica corect echipamentul. A fost profesorul de chitară rău? În astfel de cazuri, imediat spun că predecesorul meu a făcut totul bine, dacă este într-adevăr așa. Și dacă nu respectați cerințele mele, rezultatul nu va fi nici unul. Unii încep să lucreze, iar alții au o altă situație, pe care aș dori să o descriu mai jos.
"Profesorul anterior nu a dat ceea ce vroiam"
"Mitul interesului și melodia magică"
Acest subiect necesită, de asemenea, o divulgare separată. În clasă am da studenților diferite de lucru chitara, care în curând va aduce student la obiectivul său principal - pentru a juca chitara (dar funcționează opțiuni pentru fiecare program am multe). Și aici este prima melodie, a doua, a treia ... Văd că elevul petrece 45 de minute pe chitară pentru toată săptămâna. Când am fost întrebat de ce au făcut atât de puțin, pot auzi: "Nu-mi plac melodiile". Wow! Și de ce a tăcut când am dat această lucrare? Este ca și cum că vin în restaurant, a ordonat o friptură, și când ursul, spune chelnerul pe care nu le place friptura și toate au venit la acest restaurant sa manance salata. Ei bine, ce poți să faci, nu se va numi leneș, trebuie să inventezi un alt motiv pentru justificare. În acest caz, pun întrebarea: ce melodie / lucrare doriți să vă dau și o veți juca? Există două răspunsuri posibile: prima - „Ei bine, eu nu știu“, al doilea - și-a exprimat cântec special (foarte rar). Nu este nevoie să spunem că acest cântec "magic", de asemenea, studentul nu funcționează în 99% din cazuri? Când se întâmplă această situație, recomand să caut un alt tutore, pentru că nu-mi place să lucrez cu oamenii leneși. Din păcate, atunci când am spune ca Zemfira, Zemfira doresc să joace, de asemenea, au fost instruiți în formă de Zemfira nu-l joace, pentru că nu le place, am pic cam greu de crezut mai greu de conștiinciozitate și diligență de student. Poate că dorința de a juca chitara a fost o grămadă și, confruntată cu dificultăți, aceste rafale s-au evaporat. Cazul cu melodia magică funcționează cu adevărat. Dar numai dacă studentul lucrează. Sunt gata să vă dau doar materialul pe care îl doriți, ajutându-l doar să-l stăpâniți din punct de vedere tehnic și dinamic. Dar fără să-mi îndeplinesc cerințele, jocul la chitară va rămâne doar în visele tale.
În concluzie, aș vrea să spun că nu totul se întâmplă așa cum este descris în articol. Există rafale de dispoziții diferite, există locurile de muncă legate de locul de muncă, sesiunile studenților și controlul elevilor. Dragoste, zile de naștere, cartofi la cabană, frig. Toate acestea se ridică pe calea atingerii obiectivului prețuit - jucând chitara. Dar ele nu pot interfera pentru totdeauna. În acest sens, acestea sunt obstacole în calea depășirii lor. Și în ceea ce doriți să faceți, este extrem de important să stabiliți obiective și să vă prioritizați în mod corect.
Unii se vor gândi, după ce au citit acest articol, că noi, tutorii, ne întâlnim numai oameni leneși. În nici un caz, domnilor! Lampă clară se află mai bine în memorie, spre deosebire de talente. O persoană talentată trebuie să fie îndreptată ușor și atunci totul se va face singur. Dar pe rolele de ghidare, noi, cadrele didactice, ascuți și de a îmbunătăți abilitățile noastre de predare prin inventarea unor noi metode de prezentare pentru o persoană să înțeleagă nu numai material, dar, de asemenea, modul în care este interesant, este important și cât de utile în viață.
Dedicat tuturor colegilor mei profesori.
Cu sinceritate, Alex Griff
Sunt absolut de acord cu toate cele de mai sus. În cazul în care profesorul și studentul lucrează în tandem, atunci studentul va obține atât abilități bune, cât și plăcere din lecții. Aleksey Mihalych știe să construiască acest tandem. Pentru care el și vă mulțumesc)
Bună, Cyril! Vă mulțumesc pentru cuvintele măgulitoare;)
Sarcina mea este numai de a îndruma elevul pe calea cea bună, după ce a trecut cu el primii pași. Și trebuie să călătoriți deja în lumea chitarilor fără limite. Și așa va fi cu toată lumea. Profesorul nu este o dădacă care va respira și va respira în fiecare greșeală. Sarcina mea este să învăț corect să gândească, să stabilească obiective și să le atingă. Ești un exemplu luminos și talentat. Multumesc;)
De multe ori se pare că mulți caută o pastilă magică
și sperăm că într-un timp scurt ei vor putea să-i învețe pe un virtuoz care să cânte la chitară și
Apoi, atunci când nu obține rezultatul așteptat, începe să dea vina tuturor (profesori, în primul rând), dar el însuși, ignorând faptul că totul se realizează, în primul rând, propria lor muncă grea)
Bună, Julia! După cum se spune: "Nu în sprâncene, ci în ochi". Metko observă.
Îmi amintesc una dintre secțiunile masacrului de îmbunătățire a sănătății în care am practicat odată. Deci, sensei mea a fost un japonez adevărat. În acel moment cu danul 5. Unde este mai abruptă pentru Ucraina? Nu am ajuns la centura neagră. Munca, rutina, chitara ... Toate astea mi-au scos programul de antrenament, pe care, din cauza volumului mare de munca pe lectii de chitara, am sarit din ce in ce mai mult. Și acum, prin metoda leneșilor, am putea să jur pe antrenor pentru neprofesionalism, acuzându-l de o tehnică de predare rău. Dar am înțeles că mulți dintre băieții din grupul meu care nu au trecut și nu au lucrat la unele dintre tehnicile din afara sălii au obținut deja 2-4 dan. Deci statisticile practice mă fac doar "un student rău al unui profesor bun". E același lucru cu noi la chitară. Feedback-ul și recomandările pot fi liniștitoare. Dar eu - doar un profesor, dar nu un magician și eu vorbesc cu unii din ucenicii Lui: „pilula magica, care va face din tine un chitarist virtuoz pentru 1 lecție am fugit afară, deci va trebui să se deplaseze pe mai multe datorii, dar mod destul de interesant de chitara de“ .
Rămâi cu noi, adăugați site-ul la favorite și stați la dispoziție;)
Cu sinceritate, Alex Griff
Absolut de acord! Aceeași situație în studiul tehnicii vocale) pentru cei care întreabă "de ce nu există nici un rezultat? Răspuns bun)
Bună, Elena Borisovna!
Cred că în vioara și acordeonul, și în inginerie, sudură și alte activități în cazul în care în primul rând aveți nevoie pentru a câștiga unele competențe și apoi trece la practica independentă. Datoria noastră sacră ca profesori pentru a face toate eforturile, timp și nervi pentru a trece pe cunoștințele noastre în celulele creierului de student cu capul gol. Să ne valorifica acest păr gri și tulburări ale sistemului nervos (acum am înțeles de ce picăturile de inima sunt ieftine, deoarece salariile profesorilor sunt mici, iar aceste medicamente au fost inventate în mare parte pentru ei), dar vom preda. Deși puțin. Chiar dacă cel mai lazy student își amintește cel puțin un procent mic din ceea ce predăm, aceasta va fi victoria noastră mare. Cine nu este de acord cu acest lucru, nu ar trebui să învețe pe copii! Ei bine, copiii trebuie să învețe. Dacă nimeni nu va transfera cunoștințe pentru generația viitoare, atunci vom veni din nou la colectarea, axele de piatră și hainele din piele. Dar nu există destule peșteri pentru toată lumea.
Vă mulțumim pentru articol, îl voi posta în rețeaua socială pentru toți veniții care vor "stăpâni instrumentul"))
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: