2.2. Seminar de interacțiune și comunicare a participanților
Ce tip de organizare a activității studenților într-o sesiune de seminar îndeplinește această definiție, stabilește modul de comunicare ca interacțiune?
Luați în considerare organizarea tradițională a unei sesiuni de seminar (forma de grup).
Profesorul interacționează cu grupul ca întreg, îndeplinește o funcție de învățare în raport cu toți. Când studentul vorbește, modul de comunicare al grupului este păstrat. Dezavantajele unei astfel de organizații sunt următoarele (Schema 5.1).
1. Elevii vorbește despre cunoașterea individuală, astfel încât comunicarea este aproape inexistentă.
2. Nu există cooperare și asistență reciprocă. O încercare de a ajuta un vorbitor este privită ca un indiciu, o recepție interzisă, o încălcare a disciplinei.
3. Nu există o includere personală a elevilor în activitățile educaționale.
4. Activitatea intelectuală a studenților este împiedicată.
5. Distanța dintre profesor și student pune o barieră în comunicare, interacțiune.
6. Studenții au ocazia să nu vorbească, să facă alte lucrări în timpul seminarului.
Simpla formă de organizare a unui seminar îi pune pe elevi într-o poziție pasivă, activitatea lor de vorbire este redusă la minimum. Nu există posibilitatea de a forma abilitățile de comunicare și interacțiune profesională cerute de comunitatea profesională. Astfel, forma de comunicare a grupului în sala de clasă nu este un model adecvat al relațiilor dintre oameni în echipă, dar încă nu îndeplinește cerințele specialiștilor în formare.
Căutarea unor forme adecvate a condus la o formă colectivă de organizare a unei sesiuni de seminar pe principiul unei "mese rotunde" (Schema 5.2).
Acest formular reflectă trăsăturile comunicării profesionale moderne la locul de muncă.
La acest seminar, să coopereze și sprijin reciproc, fiecare student are dreptul de a activității intelectuale este interesat în atingerea obiectivelor generale ale atelierului, luând parte la elaborarea colectivă a concluziilor și deciziilor. În condițiile de lucru în comun studentul ocupă o poziție activă.
Cel mai adecvat principiu al "mesei rotunde" este realizat la seminarul-discuție.
Seminar-dezbatere - comunicarea dialogică a participanților la procesul prin care sunt discutate și rezolvate problemele teoretice și practice ale cursului participarea comună. Sunt discutate cele mai relevante aspecte problematice ale disciplinei aflate în discuție. Fiecare dintre participanți trebuie să învețe să-și exprime cu exactitate gândurile într-un raport sau o declarație pe această temă, în mod activ și apăra punctul de vedere, argumentele obiect pentru a respinge poziția eronată.
Trimiteți-le prietenilor: