Svetlana Seminarii
Un rezumat al GCD integrat cu copiii din grupul de mijloc "Cum au întâlnit animalele toamna"
Rezumatul nodului integrat cu copiii din grupul de mijloc pe tema: Cum au întâlnit animalele toamna.
Obiectiv: Dezvoltarea intereselor cognitive, organizarea de cunoștințe despre evenimentele de toamna si toamna. Aflați cum să se facă distincția între fructe și legume la atingere, descrie memoria lor, pentru a clarifica reprezentarea copiilor de toamnă. Dezvoltarea vorbirii dialogică folosind mijloace expresive (expresii faciale, gesturi, intonație, pregătesc copiii pentru elaborarea de povestiri descriptive, formează structura gramaticală a vorbirii. Pentru a dezvolta imaginația creatoare, fantezie. Foster o iubire de natură, un sentiment de admirație pentru frumusețea ei.
Metode și tehnici: joc, verbal, vizual, practic, conversație, întrebări copiilor, povestirea profesorului, încurajare, explicație.
Material: Jucării moi: arici, urs, iepure, veveriță, vulpe, papusa de toamnă, un coș, acoperit cu o pânză în ciuperci, morcov, mar, conuri de pin, varza, un butoi de miere, cărțile cu cercuri de diferite culori.
Lucrare preliminară: observație pe o plimbare pentru schimbări sezoniere în natură, vorbe despre vară și toamnă, citirea ficțiunii.
Curs de activitate educațională directă:
Copiii stau pe covor.
Educator: într-o anumită regiune, într-o pădure, au existat animale și păsări. Erau fericiți de soarele cald, o zi lungă, păsările cântau cântece, animalele vâneau, mănâncă fructe de padure.
Ce credeți că a fost timpul anului? (Vara)
Dar într-o zi sa întâmplat ceva. Vulpea a fugit prin pădure și a sufocat cu emoție a informat știrile.
Fox: Ascultă, ascultă, am aflat că toamna vine la noi! Mai degrabă, adunați-vă în consiliul pădurilor!
Educator: Animalele și-au părăsit afacerea și s-au adunat într-o poiană mare de pădure. Ursul, ca cea mai mare dintre animale, a deschis întâlnirea.
Ursul: Animale! Ni sa spus că vine toamna, că are unele schimbări în natură și că se va întâmpla ceva cu noi!
Hare: Nu știu nimic despre asta și sunt foarte frică!
Veverita: Nu am auzit despre toamnă și nu vreau să vină!
Arici: Știu ce să fac! Văd că copiii de la grădiniță au venit la noi, să-i întrebăm!
Ursul: Bine, arici! Acum o să aflăm!
Copii: Se răcește afară, se acoperă zăpadă, plouă frecventă, ziua este scurtă, frunzele din copaci devin galbene, apoi frunzele cad. Păsările zboară spre zone mai calde.
Fall, frunze toamna
În căderea frunzelor noastre de grădină.
Galben, frunze roșii
Se vânt de-a lungul vântului și zboară.
Păsările zboară spre sud:
Gâscă, piroane, macarale.
Aceasta este ultima turmă
Aripi fluturând în depărtare. (Toamna, Ivensen M.)
(alte răspunsuri ale copiilor)
Ursul: Mulțumesc, băieți. Acum știm ce toamnă este și noi, fiarele trebuie să decidă cine se va pregăti pentru toamnă.
Arici: Trebuie să mă gândesc, nu pot spune imediat.
Copii: Ariciul mănâncă mult în toamnă, iar pentru iarnă se ascunde într-o nurcă caldă, unde doarme până la primăvară.
Veverita: Și eu sunt o jumătate de veveriță, sar din ramură în ramură, nu mă gândesc la nimic. Într-adevăr băieți?
Copiii: Nu, alegeți bumps, nuci, ghindă, ridicați ciuperci pe crengi și apoi duceți-le într-o cavitate, ascundeți-o într-un loc retras.
Ursul: Și tu, Kosoy, cum te vei întâlni toamna?
Hare: Nu știu, mi-am pierdut complet mintea din teamă, pentru că copacii nu mă protejează, au aruncat frunzele, nu te poți ascunde în iarbă, mă poți vedea de pretutindeni. Vulpea și lupul vor vedea și mă vor mânca. Cum pot fi?
Copii: În toamnă, iepurele își schimbă haina gri de blană în alb, astfel încât să nu poată fi văzută în zăpadă, dar picioarele sale rapide și auzul bun îl salvează de dușmani. Îmbarcul se hrănește cu scoarță de copaci, fân.
Hare: Mulțumesc, băieți, m-ai liniștit. Spune-mi, este nerezonabil cum va cădea Ursul să se întâlnească, altfel nu știu, dar mi-e teamă să-l întreb.
Copii: Ursul de vară mănâncă mult pentru a stoca grăsimea, apoi urcă în casă, unde va dormi până în primăvara anului.
Educator: Ați spus corect, băieți. Și acum îți sugerez fiarele să ne odihnească și să ne admir abilitățile. Am câteva cărți pentru tine, pe care sunt descrise cercurile. Acest maro mare arată ca altcineva? Așa e, ursul. Alsou, descrie-ne ursul. (rãspunsul copilului este mare, maro, shaggy, stângace, club-footed)
Dar cercul este mai mic, este portocaliu, cum este? (Pentru vulpi) Descrieți, romi, vulpi. (răspunsul copilului)
Un cerc portocaliu mic este o veveriță.
Un cerc mare gri este un iepure.
Un mic cerc gri este un arici. (copii descriu animale).
Și acum vă voi arăta cărțile și veți descrie animalele, comportamentul lor, obiceiurile.
Mutarea jocului "Draw Animal".
Educatorul. Bine, băieți ați făcut bine.
Veverita. Mai bine uite, toamna a venit la noi.
Toamna. Bună ziua, băieți și animale mici. Mi-a trebuit mult timp să ajung la tine. Există atât de multe lucruri de făcut pe drum - vopsirea frunzelor, trimiterea de nori pe cer, recoltarea recoltei, sunt obosit puțin. Dar nu am venit la voi cu mâna goală. Am auzit, animale mici, ți-e frică de venirea mea și am adus cadouri pentru toată lumea. Băieți, bănuiți că în coșul meu și la cine dintre animale am adus-o.
Joc "Geanta minunata"
Un butoi de miere este pentru un urs.
Toamna: Mă bucur că ți-a plăcut darurile mele și sper să-ți fac prieteni. E timpul să mă duc în drumul meu: voi recolta recolta, o ascund în depozite, voi duce păsările în țările calde și voi ajuta toate animalele să se pregătească pentru iarnă. La revedere.
Ursul. Din moment ce nu ne mai este frică de cădere, ne-am făcut prieteni cu ea, este timpul să disparăm, să facem afaceri. Adio, prieteni, nu vă voi vedea până la primăvară.
Educatorul. Asta a încheiat aventura în pădure. Animalele au învățat cum era toamna, au întâlnit-o, au început să se pregătească pentru iarnă. Și eu pot spune doar din nou pentru a vă că toamna - un timp frumos, generos și frumos de ani, nu e de mirare că se numește vrăjitoare de aur, pentru că ea pictează colorate lumii cerneluri.
Planul de divertisment de toamnă integrat. Mijlocul este grupul mai tineri. Scop: Să-i învețe pe educatori să selecteze material pentru acest plan, să interacționeze și să improvizeze atunci când conduc.
Articole similare
-
Rezumat al clasei de dezvoltare a discursului pentru grupul pregătitor "salut din Siberia"
-
Raportul de fotografie din grupul mai vechi "Ce am făcut în grădiniță în vară"
Trimiteți-le prietenilor: