Test de relație cu părinții (, n)

Test de relație cu părinții (A.Ya.Varga, V.V.Stolin)

Cântare: adoptarea / respingerea copilului, cooperarea, simbioza, controlul, atitudinea față de eșecurile copilului

Scopul testului

Atunci când răspundeți la întrebările metodologiei, subiectul trebuie să-și exprime consimțământul sau dezacordul cu acestea folosind estimările "Da" sau "Nu".







1. Simt întotdeauna cu copilul meu.
2. Consider că este datoria mea să știu tot ce gândesc copilul meu.
3. Mi se pare că comportamentul copilului meu se abate semnificativ de la normă.
4. Este necesar ca copilul să nu mai aibă probleme în viața reală mai mult dacă îl rănește.
5. Simt un sentiment de simpatie pentru copil.
6. Îmi respect copilul.
7. Părinții buni protejează copilul de dificultățile vieții.
8. Copilul meu mă dezorientează adesea.
9. Întotdeauna încerc să-mi ajut copilul.
10. Există momente când o atitudine neplăcută față de copil este bună pentru el.
11. Mă simt enervat cu copilul meu.
12. Copilul meu nu va realiza nimic în viață.
13. Mi se pare că alți copii râd de copilul meu.
14. Copilul meu comite deseori acte care merită condamnare.
15. Copilul meu rămâne în urmă în dezvoltarea psihologică și pentru vârsta lui pare subdezvoltat.
16. Copilul meu se comportă în mod special pentru a mă enerva.
17. Copilul meu, ca un burete, absoarbe toate cele mai rele.
18. Cu toate eforturile copiilor mei, este dificil de învățat bunele maniere.
19. Un copil din copilărie trebuie păstrat în limite stricte, numai atunci o persoană bună va crește din el.
20. Îmi place când prietenii copilului meu vin la noi acasă.
21. Întotdeauna particip la jocurile și afacerile copilului.
22. Toate lucrurile rele sunt în permanență "lipite" de copilul meu.
23. Copilul meu nu va avea succes în viață.
24. Când oamenii vorbesc despre copiii din companie, mă simt rușinat că copilul meu nu este la fel de inteligent și capabil ca ceilalți copii.
25. Îmi pare rău pentru copilul meu.
26. Când îmi comparăm copilul cu colegii, mi se pare mai educat și mai inteligent decât copilul meu.
27. Îmi place să-mi petrec timpul liber cu copilul meu.
28. Adesea regret că copilul meu crește, iar cu tandrețe îmi amintesc timpul când era încă foarte tânăr.
29. Adesea îmi găsesc o atitudine nepotrivită și ostilă față de copil.
30. Visez că copilul meu va realiza ceea ce eu personal nu am reușit în viața mea.
31. Părinții ar trebui nu numai să ceară de la copil, ci și să se adapteze la el, să-l trateze cu respect, ca individ.
32. Încerc să îndeplinesc toate solicitările și dorințele copilului meu.
33. Atunci când se iau decizii în familie, trebuie avută în vedere opinia copilului.
34. Sunt foarte interesat de viața copilului meu.
35. Adesea recunosc că în afirmațiile și pretențiile lor copilul are dreptate în felul lui.
36. Copiii învață din timp că părinții pot face greșeli.
37. Mereu cred cu un copil.
38. Mă simt prietenos față de copil.
39. Principalul motiv al vrăjilor copilului meu este egoismul, lenea și încăpățânarea.
40. Dacă vă petreceți concediul cu un copil, nu vă puteți odihni în mod normal.
41. Cel mai important lucru este că copilul are o copilărie calmă și lipsită de griji.
42. Uneori mi se pare că copilul meu nu este capabil de nimic bun.
43. Îmi împărtășesc pasiunea copilului meu.
44. Copilul meu poate face pe cineva supărat.
45. Tânjile copilului meu sunt întotdeauna aproape și de înțeles.






46. ​​Copilul meu mă deranjează adesea.
47. Ridicarea unui copil este un hassle total.
48. Disciplina strictă în copilărie dezvoltă un caracter puternic.
49. Nu am încredere în copilul meu.
50. Pentru creșterea strictă, copiii le mulțumesc mai târziu părinților lor.
51. Uneori mi se pare că-mi urăsc copilul.
52. Copilul meu are mai multe deficiențe decât merite.
53. Interesele copilului meu sunt aproape de mine, le împărtășesc.
54. Copilul meu nu este în stare să facă nimic singur, iar dacă face acest lucru, nu se dovedește neapărat necesar.
55. Copilul meu va crește neadaptat la viață.
56. Copilul meu îmi place așa cum este.
57. Monitor cu atenție starea de sănătate a copilului meu.
58. Îmi admir copilul.
59. Un copil nu ar trebui să aibă secrete de la părinții săi.
60. Am o părere slabă despre abilitățile copilului meu și nu-l ascund de el.
61. Un copil ar trebui să fie prieten cu acei copii care îi plac părinții.

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor

• adoptarea / respingerea copil: 3, 5, 6, -8, -10, -12, -14, -15, -16, -18, 20, -23, -24, -26, 27, -29, 37, 38, -39, -40, -42, 43, -44, 45, -46, -47, -49, -51, -52, 53, -55, 56, -60.
• Cooperarea. 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
• simbioză. 1, 4, 7, 28, 32, 41, 58.
• Control. 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
• Atitudinea față de eșecurile copilului. 9, 11, 13, 17, 22, 54, 61.

Pentru fiecare răspuns de tipul "Da", subiectul primește 1 punct, iar pentru fiecare răspuns de tipul "Nu" - 0 puncte. Dacă există un semn "-" înaintea numărului de răspuns, atunci răspunsul este "Nu" la această întrebare, un punct este taxat, iar pentru răspunsul "Da" - 0 puncte.

Acceptarea / respingerea copilului. Această scală exprimă o atitudine generală pozitivă (acceptare) sau negativă (respingere) emoțională față de copil.

Cooperare. Această scală exprimă dorința adulților de a coopera cu copilul, manifestarea din partea lor a interesului sincer și a participării la afacerile sale.

Simbioza. Întrebările din această scală au ca scop să afle dacă adultul încearcă să se unească cu copilul sau, dimpotrivă, încearcă să țină copilul între el și distanța psihologică. Acesta este un fel de contact între copil și adult.

Atitudinea față de eșecurile copilului. Aceasta, scara arată modul în care adulții se referă la abilitățile copilului, la virtuțile și neajunsurile, succesele și eșecurile acestuia.

Interpretarea rezultatelor testelor

Scară "Acceptare / respingere"

Scorurile mari pe o scară (de la 24 la 33) - indică faptul că acest subiect are o atitudine pronunțată pozitivă față de copil. În acest caz, adultul îl ia pe copil așa cum este, respectă și recunoaște personalitatea, aprobă interesele sale, sprijină planurile, își petrece mult timp cu el și nu regretă.

Scorurile mici pe o scală (0 - 8) - sugerează că adultul se simte față de copil sentimente, practic, numai negative: furie, furie, dezamăgire și, uneori, chiar și ură. Un astfel de adult consideră că un copil eșuează, nu crede în viitorul său, își estimează slab abilitățile și, adesea, îi tratează copilul cu atitudinea sa. Este clar că înclinația adulților nu poate fi un profesor bun.

Scorurile mari pe o scală (6-7 puncte) - sunt un semn al faptului că adult are un interes real în ceea ce interesează copilul apreciază capacitatea copilului, încurajează independența și inițiativa copilului, încercând să fie cu el pe picior de egalitate.

Scorurile scazute pe scara (1-2 puncte) indica faptul ca adultul fata de copil se comporta in mod invers si nu se poate preface ca este un profesor bun.

Scorurile mari pe o scală (6-7 puncte) - sunt suficiente pentru a concluziona că adultul nu stabilește o distanță psihologică între ei și copilul încearcă întotdeauna să fie aproape de el, pentru a satisface nevoile de bază rezonabile, pentru a fi protejat de necazuri .

Scorurile scazute pe o scara (1-2 puncte) - sunt un semn ca adultul, prin contrast, stabileste o distanta psihologica semnificativa intre el si copil, nu prea are grija de el. Este puțin probabil ca un astfel de adult să poată fi un profesor bun și un educator pentru un copil.

Scorurile reduse pe scară (1-2 puncte) - dimpotrivă, indică faptul că practic nu există niciun control asupra acțiunilor copilului din partea adultului. Acest lucru poate să nu fie bun pentru predarea și creșterea copiilor. Cea mai bună estimare a abilităților pedagogice ale unui adult pe această scală sunt scorurile medii, de la 3 la 5 puncte.

Scala "Atitudinea față de eșecurile copilului"

Scorurile mari pe o scară (6-7 puncte) - sunt un semn că un adult consideră că un copil este un ratat mic și îl tratează ca o ființă neintenționată. Interesele, hobby-urile, gândurile și sentimentele copilului par a fi frivole pentru persoana adultă și el le ignoră. Este puțin probabil ca un astfel de adult să devină un bun profesor și educator pentru copil.

Scorurile scazute pe scara (1-2 puncte), dimpotriva, indica faptul ca adultul considera ca esecul copilului este accidental si crede in el. Un astfel de adult, cel mai probabil, va deveni un bun profesor și educator.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: