Lecția de matematică din clasa I este adăugarea, suma, valoarea sumei

-Astăzi la lecție vom merge într-o călătorie pe calea magică a desene animate Walt Disney. Pe acest traseu ne vom întâlni cu desene animate deja cunoscute și iubite, împreună cu ele vom adăuga numere în termen de 10, amintim cum se numesc numerele în plus și vom îndeplini multe sarcini diferite.

Deci, într-un fel de-a lungul traseului de desene animate. Primul pe această cale suntem întâmpinați de eroul binecunoscutului desen animat. Băieți care și-au amintit numele acestui desen animat și numele acestui erou?

-Așa e. Acesta este un mic copil Bambi. Bembi a decis să se odihnească în curățenie și să admire frumoasele flori. Ce culoare a văzut Bembi în curățenie? (roz și albastru).

-Câte flori de roz au văzut Bembi în curățenie? (3 flori de culoare roz).

-Câte flori sunt în albastru? (4 flori).

-Ce flori sunt mai multe: flori de flori roz sau albastre?

-Câte flori sunt în această curățenie? De ce? (3 + 4 = 7)

- Dintr-o dată, atenția lui a fost atrasă de fluturi colorați fluturând de la o floare la alta.

-Ce culoare a văzut fluturele pe pajiștea Bambi? (galben și roșu).

-Câte fluturi de galben au atras privirea lui Bembi? (5 fluturi).

-Câte fluturi sunt roșii? (2 fluturi).

-Ce culoare este mai mică? De ce? (2 este mai mică de 5, deoarece 2 apare la numărarea mai devreme de 5).

-Câte fluturi sunt în curățenie? De unde știi? (5 + 2 = 7)

-Băieți, ce zici de numărul de flori și de numărul de fluturi văzuți în luncă? (este la fel)

-Ce acțiune ați utilizat pentru a determina câte fluturi sunt în curățare? câte flori în curățenie? (Adăugare).

-Care sunt numerele pentru adăugare?

-Vom repeta toate împreună.

-Bine facut! Vă vedeți că nu cunoașteți doar personajele desenelor animate, dar le puteți număra, și știți numele numerelor atunci când le adăugați.

-Să continuăm călătoria noastră.

-Cine este acesta? (Ariel și Flaunder). Au găsit multe interesante în golf, unde trăiesc vedete marine. Să ne jucăm cu ei.

-Scrieți un cuvânt din literele de pe steaua albastră

-Așa este! Să arătăm Ariel și Flounder cum poți lucra cu manualul. Deschideți manualul de la pagina 87, citiți lucrarea numărul 2.

-Ce spune această sarcină?

-Câte fotografii a făcut Masha? (2).

-Cât de multe fotografii mi-a scos Misa? (același număr).

-Dacă Misa a tăiat cât de multe poze ca Masha, atunci câte fotografii a tăiat? (2).

-De unde știi câte imagini fac copiii tăiați? (2 + 2 = 4).

-Ariel și Flaunder sunt foarte mulțumiți de munca dvs., dar văd că sunteți puțin obosiți, să ne odihnim.

-Bine facut! Citiți sarcina numărul 3 (a).

-Cine vedeți în imagine? (Fluturi).

-Câte cutii de fluture au fost (2).

-Câte boxe de fluture au devenit? (5).

-Fluturi deveni mai mult sau mai puțin decât WAS? (Mai mult).

-Câte fluturi au devenit mai mult decât WAS? (la 3).

-Ce expresie scriem în această imagine? (2 + 3 = 5). -Care este suma? 2 elementul? Care este valoarea sumei?

b) Ce este reprezentat în a doua cifră? (Șosete).

-Câte șosete ai fost? (2 noska).

-Câte șosete au venit? (4 noskas).

-Noskov a devenit mai mult sau mai puțin decât a fost? (Mai mult).

-Câte șosete s-au îmbogățit mai mult decât WAS? (cu 2).

-Ce înregistrare vom face la această imagine? (2 + 2 = 4).

-Ce este primul termen? Cel de-al doilea mandat?

- Care este valoarea sumei?

-Ariel și Flunder ne spun rămas bun și plecăm mai departe.

-Pe traseul nostru de desene animate ne întâlnim o fetiță Lilo și prietenul ei credincios Stich. Ei sunt foarte pasionați de a pune numere împreună și vă oferă câteva exemple de pori, împreună cu ele.

-Să verificăm cum ai făcut-o.

Verifică-te. lucru.

Lucrează în notebook-uri.

La o vizită la Lilo și Stitch a venit broasca țestoasă Lo. Îți plăcea foarte mult munca ta și te invită să lucrezi independent. Pe coajă sunt înscrise sumele de numere, ale căror valori trebuie să le calculați.