Tipul lecției: Lecția de creativitate.
Temă temă: Efectuați aplicații din fire.
1. Învățați elevii să efectueze aplicații din fire.
2. Dezvoltați creativitatea și gustul estetic.
3. Pentru a aduce acuratețe, economie și atenție.
1. Un poster cu un model de cerc color.
2. carduri de instrucțiuni.
3. Instrucțiuni pentru protecția muncii atunci când se lucrează la cerere.
4. Tabletă demonstrativă cu mostre de materiale și instrumente necesare pentru a lucra.
5. Expoziție de lucrări finalizate.
6. Pentru fiecare elev: o schiță, copie de hârtie, carton, lipici PVA, perie, foarfece, fire de lână de diferite culori.
1. Partea organizatorică a lecției (5 min)
Verificați participarea și pregătirea elevilor pentru lecție. Mesaj despre subiectul și scopul lecției, o scurtă trecere în revistă a lecției.
2. Studiul materialului nou (60 min)
§ O poveste despre istoria originii și a tipului de aplicații. Reguli pentru selectarea unei schițe pentru elemente de interior.
Istoricul aplicației
Din timpurile imemoriale, femeile în timpul lor liber au lucrat pe diferite tipuri de lucrări de mătase. Dorința femeilor de a se înfrumuseța pe ei înșiși și casele lor a fost un impuls pentru invenție și invenție. Este greu de spus exact atunci când el a fost născut sau acel tip de gherghef textile din acel moment aproape nu a supraviețuit. Dar putem spune sigur că aplicarea sau nashivanie diverse resturi de materiale textile, piele și alte materiale, precum și lipirea diferitelor materiale, cum ar fi cereale, semințe, coji de nuci, coji de ouă, orice material natural a venit la noi din Est și din Bizanț. De-a lungul anilor, diferite tipuri de aplicații s-au schimbat, urmând epoca lor, tendința modei și apariția materialelor moderne. Diferite coloranți și lacuri au fost utilizate, ceea ce a permis prelungirea duratei de viață a produselor.
§ Materiale de auto-studiu pentru fabricarea aplicațiilor. Acest studiu și concluziile sunt introduse în tabel.
Aplicarea poate fi făcută din lână, pânză, hârtie, materiale naturale etc.
3. Repetați materialul studiat (5 minute)
Studiul frontal al elevilor.
· Ce reguli veți urma atunci când selectați o schiță a unei imagini pentru o bucătărie, o sală, o grădiniță?
· Care este funcția foarfecelor la fabricarea aplicației?
· De ce este folosit cleiul PVA pentru această aplicație, și nu altul?
· La ce oră trebuie să susținem o imagine finalizată sub presă?
4. Partea practică a lecției
Întâlnire preliminară (15 min)
- Arătați corectitudinea executării tehnicilor de realizare a aplicațiilor din lână.
- Anunțați misiunea pentru lecție: faceți o aplicare a fibrelor de lână.
Instruire curentă
În timpul muncii, elevii folosesc cardurile de instruire oferite de profesor.
Probe aproximative de schițe pentru implementarea aplicațiilor
Profesorul verifică organizarea locului de muncă, performanța protecției muncii, capacitatea de a folosi adaptări și instrumente, precum și consilierea individuală a studenților.
Instruirea finală (15 min)
Marcați cele mai bune lucrări, puneți evaluarea.
Trimiteți-le prietenilor: