Exemplul 1. Utilizarea jocurilor în curs de dezvoltare. Chiar și în vremurile sovietice, sa remarcat faptul că forma de joc a lecției, în special în rândul studenților de grade inferioare. promovează învățarea rapidă și nedureroasă a copiilor prin materiale educaționale. De exemplu, în lecția de limba rusă de grade inferioare, puteți aplica jocul, în cazul în care profesorul, oferind un cuvânt rădăcină. Invită copiii să scrie cât mai multe cuvinte cu această rădăcină.
Exemple 2. Clasele din afara clasei. Într-adevăr, în timp, copilul, în special elevul din clasa junior. există un fel de dispreț față de clasă, unde își petrece timpul practic în toate clasele, cu excepția, poate, a pregătirii fizice. Prin urmare, dacă subiectul implică dobândirea de cunoștințe despre natură sau lumea înconjurătoare (de exemplu, știința naturii), adică posibilitatea de a organiza o lecție în natură. într-un parc urban, lângă un iaz, într-o pădure învecinată, dacă condițiile o permit. Copiii pot, pe exemple vii, să se asigure că conceptele studiate sunt pe deplin aplicabile vieții reale. La lecția de lectură, de exemplu, puteți vizita expoziții literare, muzee sau seri literare pentru adolescenți.
Metodele de mai sus sunt destul de aplicabile elevilor din toate clasele. Însă elevii claselor superioare au o trăsătură distinctivă, care este deosebit de pronunțată la vârsta de 15-17 ani. Aceasta este nevoia de auto-exprimare. În urma acestui fapt, profesorul ar trebui să permită elevilor să-și exprime opinia cu privire la această problemă educațională, arătând respectul față de problemele ridicate în curriculum. Acest lucru este valabil în special în lecțiile de studii sociale, civice, istorie, literatură.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: