Răspunsurile klaura:
Răspunsurile Olga:
Dar eu, de exemplu, am încercat să nu întrerup un elev. Întotdeauna trebuie să aveți un pix și o hârtie la îndemână. notați toate greșelile și apoi corectați toate erorile cu elevul! Foarte convenabil!
Vânătorul răspunde:
De obicei, încerc să nu întrerup o persoană, dar nu-i înregistrez greșelile, dar îmi îndoiesc imperceptibil degetul la fiecare dintre ele, așa că mai târziu nu uit, adică "Cred" greșeli. Dar, dacă sunt piese tipărite de 7, este necesar să se oprească și să "înțeleagă". Numai în primul rând, înveselește-l, laudă-l pentru orice.
Răspunsurile Vicky:
tau răspunde:
Este mai bine să elaboreze numai cele mai grave greșeli, să le observi și fără să-ți bați joc de vorbitor. Și dați-le o felie de exerciții special "ascuțite". Ca tânăr am corectat toate greșelile și am suferit mai mulți elevi. Apoi a venit (în procesul de a stăpâni cea de-a doua limbă la un nivel serios), că greșelile vor fi la fel, uneori doar în căldura de vorbire nu este suficient timp pentru ao pune în ordine.
Irina_Ru răspunde:
Sunt de acord cu cei care spun că este imposibil să întrerupți cursul de gândire al elevului și cei care spun că nu puteți pleca fără a corecta eroarea. Prin urmare, am un sistem de semne vizuale care ajută elevul să înțeleagă ce tip de greșeală a făcut și să se corecteze. Folosesc aceste semne și în timpul etapelor de lucru, de exemplu, vă arăt prin gesturi caracterul complet al acțiunii, continuitatea, ordinea cuvintelor din întrebare etc. Dacă eroarea se repetă adesea, mă opresc, explic, trec degetele, ceea ce înseamnă "deci este imposibil" și apoi, cu această eroare, arăt din nou degetele încrucișate. De asemenea, sunt de acord cu cei care cer toleranță la greșeli. Din experiența mea, atunci când începeți să comunicați cu transportatorul în realitate și nu există încredere specială în abilitățile dumneavoastră, cel mai adesea vă adoptați stilul și trăsăturile de vorbire, mergeți după el și faceți cel puțin un minim. Un alt lucru este testele cu entuziasmul și lipsa de timp. Aici memorate formule de conversație va ajuta. abilitatea de a schița un plan de exprimare, folosind un minim de cuvinte, semne de referință.
Raspunsuri de la TeaRose:
Niciodată nu întrerup copiii atunci când spun ceva (dar nu la școală, ci ca tutore). Pentru mine am rezolvat totul și după răspuns am obligatoriu să sortez toate erorile de vorbire. Corect sau nu - unic corect, dar mai bine, mi se pare să nu întrerup copilul și apoi să discut totul.
Alta Elena raspunde:
De asemenea, puteți să o remediați în moduri diferite. Uneori este suficient să se spună versiunea potrivită, uneori să se pună un indiciu de întrebare și, uneori, doar un gest care să arate că eroarea și studentul însuși corectează.
Răspunsurile klaura:
De asemenea, puteți să o remediați în moduri diferite.
- da, eu spun doar aceeași expresie, dar cu o eroare fixă.
Erori nu pot fi scrise, ele sunt uneori foarte numeroase - acestea sunt articole, prepoziții, ordinea cuvintelor și combinația de cuvinte greșite etc. Prin urmare, eu "înclin" în discursul său, uneori prin imitarea conversației sau prin repetarea propoziției în versiunea modificată.
Lady Olga răspunde:
Eu, de obicei, arăt prin gest că există o greșeală, ucenicul însuși se recuperează. Dacă sunt din materialul pe care l-am studiat, desigur. Dacă nu, corectați imediat și cereți să repetați sau după sfârșit. Dar acest lucru este rar, de obicei, prima opțiune. Și da, eu lucrez la 95% cu adulții, o politică complet diferită poate fi abordată cu copii, nu știu.
Irina_Ru răspunde:
Dacă există o forare a unei noi structuri gramaticale / lexicale, este necesar să corectați imediat, altfel nu veți mai putea modifica ulterior. Dacă sarcina este dezvoltarea fluentei, am un sistem de gesturi care, fără a întrerupe discursul unui student, îi permite să recupereze, să zicem, o a doua eroare similară. Mâna se îndreaptă spre umăr - Trecut, mâna merge înainte - Viitor, vopt în aer un semn de întrebare - o reamintire a ordinii inversă a cuvintelor din întrebare, îmi răspândesc mâinile sau întreb în liniște "ce femeie"? "care flori?" - Am pierdut articolul, arăt un deget sau întreb "doar o singură floare?" - Am uitat sfârșitul pluralului. Trei degete sau scrieți în aer S - ați uitat despre sfârșitul -S în Pr. Simplu. Este important să nu întrerupeți atunci când o persoană începe să vorbească și nu este corectă, ci să informeze ce merită să acordați atenție și cum să vă corectați.
Irina_Ru răspunde:
Chiar și atunci, trebuie să re-spuneți toate frazele cu erori în versiunea corectată. Cel puțin face repetarea pentru tine. Și să spun că orice altceva este excelent / va înțelege orice britanic / examinator ar trebui să evalueze pozitiv.
Alte întrebări pe această temă
Știri despre site
Discuții recente
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: