Un solicitant care ia examenele într-o limbă străină (engleză, germană, franceză, spaniolă) trebuie să prezinte cunoștințe corespunzătoare programelor de învățământ general secundar (complet).
Aceasta se referă la înțelegerea discursului sonor, vorbind în forme monologice și dialogice, înțelegând textele scrise.
Cerințe pentru înțelegerea vorbirii vorbite (comune tuturor limbilor)
Înțelegerea discursului oral prin audiere este verificată în timpul interviului cu examinatorii într-o limbă străină.
Cerințe pentru vorbire
Participantul trebuie să fie capabil să facă mesaje pregătite pe cale orală pe această temă în 2-3 minute.
Cerințe pentru înțelegerea textelor scrise (comune tuturor limbilor)
a) pentru a extrage informațiile complete pentru primele texte cerințe de timp construite pe materialul lingvistic 11 și clasele precedente, inclusiv 3-5% din cuvinte necunoscute înțelese prin ghicirea sau în dicționarul străină-rusă;
b) pentru a extrage informațiile de bază prima predyavlyat texte construite pe materialul lingvistic 9 și clasele precedente și care conține 2-3% din cuvinte necunoscute, importanța care poate fi ghicit sau din care ignoranță nu afectează înțelegerea conținutului principal care poate fi citit fără ajutorul dicționarului;
Domenii de comunicare și subiecte (comune pentru toate limbile)
- familia, ocupația membrilor de familie și profesia lor; relație în familie. asistență pentru persoanele în vârstă; casa și apartamentul, taxele casnice;
- haine, alimente, cumpărături;
- prieteni, relații cu prietenii, o persoană și trăsăturile sale de caracter, aspect;
- școala și sistemul educațional;
- Cărți preferate, filme, producții de teatru și eroii lor;
- cursuri de limbi străine; rolul unei limbi străine în viața modernă;
- diverse tipuri de muncă și profesie, alegerea profesiei;
- agrement, hobby-uri; Cultură fizică și sport, călătorii și turism;
- capitala și alte orașe, obiectivele lor; sărbătorile naționale și datele importante; obiceiurile și tradițiile populare în țara noastră și în țările limbii studiate;
- problemele tineretului;
- protecția naturii și problemele de mediu din țara noastră și din țările studiate;
- viața și munca oamenilor remarcabili - reprezentanți ai diferitelor epoci și popoare;
- mass-media: imprimare, radio, televiziune.
Materiale de limbă
Participantul trebuie să demonstreze abilitatea de a stăpâni minimumul fenomenelor gramaticale care asigură comunicarea în limbi străine (în forme directe și indirecte) în cadrul indicat de programul de sfere și subiecte.
Acestea includ:
- construcții care exprimă relații subiective de predicat (cu verbe-conexiuni, cu verbe care exprimă apartenența etc.);
- fenomene gramaticale care exprimă o acțiune (în prezent, trecut și viitor) și natura apariției sale (acțiuni de fapt, prezența urmare a acțiunii, precum și continuarea celuilalt.) și modalitatea (dorinta, nevoia, și colab posibilitate.); motivarea acțiunii și interzicerea acesteia;
- mijloace de exprimare a certitudinii-incertitudine (pronumele articol, etc.); o multiplicitate de obiecte, fenomene; calitatea obiectelor, a acțiunilor și a stărilor; intensitatea calității (grad de comparare a adjectivelor, adverbe); ordinea și cantitatea obiectelor (numere cantitative și ordinale);
- mijloace de expresie atributive și atributive, relațiile adverbial (structuri ce caracterizează obiectul prin aparență, prin prezența sau absența semnelor, de construcție cu infinitivul, participiul, etc ...); relatii obiective (structura cu obiectul direct și indirect și colab.); relații obiect-obiect (angajament real și pasiv); relațiile adverbial (spațială, temporală, cauzală, condițională comparație relație și colab.);
- ofertele de comunicații și piese de text (mijloace de comunicare structurală și compozițională, înseamnă stabilirea unei conexiuni logice între enunțuri; înseamnă un indicator al evaluare obiectivă și subiectivă a informațiilor, etc. ..).
- ROMÂNĂ LIMBA
- LIMBA GERMANĂ
- LIMBA FRANCEZĂ
- SPANIOLĂ
Trimiteți-le prietenilor: