Cercetătorii procesului de dezvoltare la vârsta adultă se confruntă adesea cu sarcina dificilă de a organiza date biografice extinse. Rezultatele procesării acestor materiale depind adesea de sfera și interesele omului de știință. Astfel, într-una din lucrări, Levinson sa bazat pe datele interviurilor biografice de 15 ore cu 40 de bărbați. El a examinat diferite aspecte ale procesului de inițiere a unei cariere și a unui stil de viață.
Roger Gould (Roger Gould, 1978) și-a concentrat în principal atenția asupra aspectelor cognitive. El a fost interesat de ipoteze, idei, mituri și o viziune asupra lumii în diferite perioade de viață. Gould a efectuat cercetări în rândul persoanelor de ambele sexe care locuiesc în Statele Unite. El și colegii săi au studiat poveștile de viață ale unui grup mare de bărbați și femei în vârstă de 16 până la 60 de ani. Pe baza descoperirilor, au elaborat descrieri despre modul în care oamenii percep lumea din jurul lor, caracterizând diferitele etape ale maturității. Potrivit lui Gould, creșterea este mai bine privită ca un proces de abandonare a iluziilor copiilor și a ipotezelor false în favoarea unui sentiment de încredere în sine și de acceptare a propriei persoane. Ca și Kegan, el credea că sistemul semantic al personalității determină comportamentul și deciziile sale de viață.
Gould a crezut că între 16 și 22 de ani, cea mai mare parte presupunere falsă, sub rezerva de a schimba, is''YA Sun ?? când vei aparține părinților mei, să creadă în lor Mir „“. Pentru a înțelege și a elimina această iluzie, oamenii din maturitatea timpurie ar trebui să înceapă să construiască o identitate a adulților care să nu fie controlată de părinții lor. Cu toate acestea, mă simt tânăr în această etapă este încă fragilă și îndoiala de sine le face vulnerabile la critici. Adulții tineri încep să perceapă părinții lor ?? e mai mult ca bărbații imperfecte și failibili, mai degrabă decât ca Soare ?? emoguschie și puteri de supraveghere, rolul au jucat o singură dată.
Cu varste cuprinse intre 22 si 28 de ani la oameni este de multe ori o altă ipoteză falsă, reflectând îndoielile constante cu privire lor de auto-suficiență: „“ V Dacă faci, în calitate de părinți, și să exercite o voință și perseverență, a primit ?? Eset de fructe. Și dacă mă prea deranjăm, mă deranjează, mă obosesc sau nu pot să mă descurc, ei vor veni la salvare și îmi vor arăta calea cea bună. Pentru a face față acestui obstacol, adulții tineri trebuie să-și asume întreaga responsabilitate pentru viața lor, refuzând să se aștepte la un sprijin parental constant. Aceasta implică mult mai mult decât părăsirea puterii mamei sau tatălui; necesită o poziție activă și pozitivă în procesul de creare a maturității. Auto-cucerirea lumii, de asemenea, deviază energia de la o introspecție constantă și de auto-focalizare. Gould a constatat că modul de gândire predominantă este dezvoltat în această perioadă de iluminare rachete de semnalizare pentru scopurile persistente, regulate și controlate experimentare și orientare.
596 Partea IV. maturitate
În perioada de la 28 la 34 de ani, există o schimbare semnificativă în poziția unui adult. Principala presupunere falsă în acest moment este: "Viața este simplă și controlată. În mine nu există forțe contradictorii semnificative ". Acest punct de vedere diferă de punctele de vedere ale etapelor precedente în două aspecte importante: aceasta indică prezența sentimentelor de competență și cunoștințe / limitate. Înțelegerea și acceptarea de către adulți a contradicțiilor interne au fost atinse, acum nu îi determină pe individ să se îndoiască de puterea și integritatea sa. Talentele, punctele forte și dorințele, suprimate în perioada de 20-30 de ani pentru motive ?? e să se abată de la proiectul de desfășurare maturitate, poate fi acum prezentat din nou. Gould oferă exemple de partener tânăr ambițios într-o firmă de avocatură de prestigiu, care intenționează să se mute în sfera serviciilor publice, precum și politicos un burlac fără griji, realizat brusc că multe dintre relațiile sale intime nu sunt mulțumiți de propriile lor neajunsuri. (Această evoluție corespunde bine în ceea ce privește ipotezele Levinson: vise. Cei care ignora si de a suprima visul la maturitate timpurie, va urmări conflict nerezolvat mai târziu în viață)
Chiar și cei care au realizat aspirațiile tinereții sale, soarele ?? e ?? se confruntă cu încă o îndoială determinat ennye, confuzie, depresie și în această perioadă de viață. Oʜᴎ poate începe să se îndoiască de valorile care le-au ajutat să obțină independență față de părinți. Creșterea presupune distrugerea așteptărilor rigide ale unei perioade de 20-30 de ani și adoptarea unei poziții mai rezonabile: „“ Pentru că voi primi este direct legată de cât de mult efort Sunt prilozhit gata „“. Oamenii nu mai cred în magie și încep să-și investească credința în munca obișnuită în direcția potrivită. În același timp, ei încep să cultive aceste interese, valori și calități care vor continua si dezvolta peste viata de adult Sun ?? s.
Între vârsta de 35 și 45 de ani, există o incluziune completă în lumea adulților. Părinții nu mai au control asupra oamenilor la această vârstă, iar copiii lor nu și-au confirmat încă independența. După cum spune Gould, sunt mai "susceptibili să trăiască". În același timp, ei simt presiunea timpului și teama că nu își vor atinge obiectivele. Schimbările fizice în timpul perioadei de vârstă mijlocie îl înspăimântă și îi descurajează; absența oricărei schimbări semnificative în carieră îi face să se simtă blocați. Căutând pentru stabilitate și fiabilitate, acestea au fost primordiale în 30-40 de ani, înlocuite de necesitatea unor acțiuni imediate și a rezultatelor. A anula amânarea este mai inacceptabilă. Moartea părintelui și realizarea propriei mortalități îi conduc către ideea unei nedreptăți și suferințe constante. Cunoscând partea negativă a experienței umane, ei se comportă cu nevoia de securitate a copilului. În cele din urmă, ei pot încerca și respinge în mod liber sentimentul de valoare și slăbiciune insuficiente, care a fost păstrat încă din copilărie. Aceasta, după cum a sugerat Gould, este o autocunoaștere completă autonomă a adulților.
Și în concluzie. Este important să ne amintim că teoriile care se concentrează pe perioade sau etape contribuie la înțelegerea procesului de dezvoltare a adulților. Există câteva motive pentru a nu le lua fără ambiguități. În primul rând, ideea etapelor conduce la faptul că unele aspecte stabile ale personalității care există la vârsta adultă scapă atenția cercetătorilor.
Capitolul 13. Adultitatea timpurie: dezvoltarea fizică și cognitivă 597
Watel este ea. În al doilea rând, aceste teorii nu acordă prea multă atenție imprevizibilității evenimentelor de viață (Neugarten, 1979). În al treilea rând, există încă majoritatea participanților la studiu au fost bărbați, iar cercetătorii tind să se concentreze pe aceleași grupe de vârstă: persoane care s'au născut în prima jumătate a secolului XX ?? e.
Diferite opinii teoretice privind principalele probleme ale maturității sunt prezentate în tabelul. 13.4.
Tabelul 13.4 Determinarea problemelor de bază ale adulților de către teoreticienii individuali
Continuarea dezvoltării unui sentiment de identitate; soluționarea crizei de intimitate și izolare
Aplicarea flexibilă a abilităților intelectuale pentru atingerea scopurilor personale și profesionale - o perioadă de realizare
Controlați întrebările la subiect
"Sarcinile de perfecționare și dezvoltare la adulți"
Teoria lui Havenhurst se bazează, în primul rând, pe rezolvarea crizei intimității și izolării.
‣ ‣ ------- Din punctul de vedere al teoriei lui Levinson despre perioadele de viață ale adulților, bărbații și femeile definesc visul lor și caută un mentor.
Din punctul de vedere al teoriei periodizării vieții adultului Levinson, vârsta cronologică este cel mai bun criteriu pentru dezvoltarea în timpul maturității la bărbați și femei.
‣carerea - Teoria lui Gould se concentrează pe realizarea încrederii în sine și a acceptării de către adulți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: