1. Persoanele cu dizabilități nu sunt copii eterni gay, bucuroși sau "îngeri între noi". Persoanele cu dizabilități sunt oameni.
Acest lucru înseamnă că ne confruntăm cu întreaga gamă de emoții umane, inclusiv cele care cauzează disconfort, cum ar fi furie sau tristețe. Unii dintre noi sunt, în general veselă, la fel cum există în întregul popor vesel fără dizabilități, dar unii dintre noi sunt confuzi, furios, plin de ură, predispuse la manipulare și așa mai departe. Copiii autiști manifestă un comportament inadecvat și nedorit în același mod ca și copiii tipici.
2. Să presupunem întotdeauna că înțelegem tot ceea ce spui în prezența noastră, numai pentru că poate fi adevărat.
Am auzit că profesorii și părinții discuta despre copil, ca și cum nu ar fi fost în jur. Nu e rece. Mai ales în cazul autismului, deoarece unii copii cu autism pot înțelege tot ceea ce spui, chiar dacă nu au modalități de a se exprima. Mulți copii capabili au fost în mod eronat considerați retardați mental. De ani de zile, părinții și profesorii au vorbit despre copil ca și cum nu ar fi fost în jur ... și a înțeles totul. Și a fost rănit. Dar, spre deosebire de un copil obișnuit, nu putea să-și exprime această durere.
3. Faceți tot posibilul pentru a ne trata în funcție de vârsta noastră.
Mă uit și să se comporte mai tineri decât mea 24 de ani, dar îmi place când am fost tratat ca o ființă rezonabilă și inteligentă, pe care sunt. Dacă credeți că trebuie să vorbești cu copilul, „ca un pic“, astfel încât să ai înțeles ... este mai bine să încerci muzica, dans, limbajul semnelor, comunicare, imagini, sport, scris ... și așa mai departe.
4. Reduceți zgomotul ... și nu numai zgomotul sonor.
Există zgomot vizual, zgomot olfactiv, zgomot mental și zgomot tactil. Dacă biroul dvs. este iluminat cu lămpi fluorescente, utilizați acoperiri speciale albastre care pot fi comandate online. Utilizați mocheta. Linoleumul reflectă lumina și poate fi dificil să meargă pe ea. Consumul școlar zilnic (ascuțitori, adezivi, vopsele) poate provoca o reacție puternică la persoanele cu autism. Nu puneți mai multe întrebări la un moment dat. Din cauza asta, am o grămadă de gânduri care se ciocnesc în cap și nimeni nu ajunge la gura mea. În cele din urmă, oferiți un colț pentru odihnă senzorială, întunecată și liniștită, unde copilul se poate așeza pe un scaun, se află pe un sac sau sub o pătură ponderată sau înoată în loc.
5. Sugerați cât mai multe moduri de comunicare, după cum vă puteți gândi!
Comunicarea verbală nu este suficientă. Pentru mine, ieșirea este o imprimare pe computer. Pentru alți copii, acesta poate fi un, sport, sistem de comunicare arta este PECS, limbajul semnelor, mișcarea, anumite tipuri de muzică, de proiectare sau de construcție a zarului ... Puteți găsi că puteți găsi o abordare a copilului cu ajutorul metodei sale preferat de auto-exprimare.
6. Asigurați întotdeauna prezența inteligenței. Ai auzit? Păstrați întotdeauna prezența inteligenței.
7. Desenați o imagine a unei persoane, nu o dizabilitate.
Mai degrabă decât să descrie copiii ca „Jimmy - copil autist nizkofunktsionalny“, încercați cele mai bune dvs. „Jimmy - un copil autist (sau băiat cu autism, după cum preferați), cu un nivel scăzut de expresiv, dar un nivel ridicat de comunicare receptiv, care îi place să se rotească pe loc , și care este obsedat de câini. "
8. rutină, rutină și încă o dată rutină.
Dacă ați trăit într-o lume confuză, cum ni se pare, atunci ar fi încercat să se asigure că totul a fost cel mai previzibil. Dacă ceva de genul linia de dimineață întotdeauna merge la școală în același mod, și apoi se schimbă brusc, e ca și cum în cazul în care nu ai putea bea cafeaua de dimineață, ca de obicei, în acest caz, ar trebui să meargă la locul de muncă un traseu complet diferit, parc auto într-un loc complet diferit, iar clasele conduc într-o nouă audiență. Și tu vei fi supărat! Iar copilul care are puțin în modul de comunicare, spre deosebire de tine nu se poate spune, „Hei, rece, sunt pe margine.“ Pentru aceasta, are doar comportament. Programul vizual este foarte important pentru copiii cu RAS. La mine, asemenea planificări chiar și pe un apartament sunt lipite, nu doar cu poze și cuvinte.
9. Fii atent în așteptările tale de la un copil care nu vorbește "limba maternă".
Așa cum am spus, am imprimat mai mult. Dar nu puteți aștepta de la mine același nivel de profunzime atunci când vorbesc oral. Imaginați-vă că trebuie să vă scrieți întreaga viață nu cu mâna de conducere. Pentru mine este vorbire orală. Fii răbdător. Învățăm și putem progresa, dar avem nevoie de credința voastră în noi și de răbdarea voastră.
10. Lăudați-ne când merităm laudă, dar nu pentru fiecare strănut, altfel devine lipsit de sens.
Înclinați-vă pe punctele forte atunci când lucrați asupra slăbiciunilor noastre. Suntem mândri de noi înșine când reușim, așa că ne ajută să vedem ce suntem capabili și cine putem deveni! Învățați-ne să visăm!
Trimiteți-le prietenilor: