Profesionist psiholog

Psihologii Yav ar merge, lasă-mă să învăț

Visezi să devii psiholog? Doriți să primiți informații de primă mână? Apoi, poate că această conversație va fi interesantă pentru tine. Interesant pentru că interlocutorul meu este liderul unei instituții științifice și educaționale bine cunoscute. Dintre numeroasele instituții de învățământ implicate în formarea psihologilor, Școala Superioară de Psihologie ocupă în mod legal unul dintre locurile principale. Combinația de pregătire fundamentală și practică a făcut posibilă realizarea faptului că mulți absolvenți ai acestei universități lucrează ca psihologi practicieni de diferite profiluri, apără dizertații candidaților, își deschid propriile centre psihologice sau folosesc cunoașterea psihologiei în alte domenii de activitate.







E timpul să-i prezentăm pe tovarășul meu. Acest lucru - Ilya Lvovich Bazenkov. Rector al Școlii superioare de psihologie.

- Ilya Lvovich, știai când prima menționare a profesiei era "psiholog"?

- Anul apariției psihologiei ca știință separată este 1879. În acest an, W. Wundt a fondat primul laborator de psihologie experimentală din lume.

- În opinia dvs., ce calități personale sunt necesare pentru participantul care a decis să se angajeze în psihologie?

"În limba psihologică, aceasta se numește" calități profesionale importante ". Un psiholog trebuie să posede o gândire logică dezvoltată, să poată structura, să evidențieze principalele și multe altele. Dacă psihologul este implicat direct în munca practică, atunci trebuie să aibă mecanisme bine dezvoltate de protecție psihologică, să nu poată confunda propriile probleme cu problemele altor persoane, să aibă abilitatea de a empatiza. Trebuie remarcat faptul că este nevoie de interes pentru această știință în ansamblu. În mod natural, în procesul educației, oamenii au unele interese exprimate în anumite probleme, direcții și probleme private, dar dacă nu există interes general în această știință, atunci va fi dificil să studiezi psihologia. Formarea și rezultatul acesteia vor fi mai reușite dacă interesul general în psihologie este susținut de motive raționale: dorința de a obține o profesie, de a folosi psihologia în alte domenii de activitate, de a-și crește nivelul de educație etc. Din nefericire, adesea psihologia vine pe motive iraționale, în special așa-numitele motive "altruiste": vreau să-i ajut pe oameni să-și rezolve problemele, vreau să-i fac pe oameni mai fericiți, etc. În acest caz, se pune întrebarea: de ce, prin psihologie, o persoană urmează să "facă pe altcineva fericit"?

- În funcție de experiența dvs., ce procentaj de solicitanți "întâmplători" veni în fiecare an, mai exact, câte participanți din cei înscriși vor fi eliminați în timpul antrenamentului?

- Screening-ul elevilor depinde în mare măsură de instituție. Este foarte dificil să răspund definitiv la această întrebare. Cred că scăderea medie este de aproximativ 25%.

- Cum vă definiți printre străini? Care este tehnologia pentru admiterea solicitanților, regulile de admitere?

- efectuăm teste pe baza cunoștințelor obținute la școală - în matematică (fără stereometrie) sau biologie (fără botanică) la alegerea solicitantului. Solicitantul scrie eseuri pe teme alese de el, de exemplu: "De ce vreau să studiez psihologia?", "Ce știu despre psihologie?", "Cum îmi imaginez munca unui psiholog?". În plus, desfășurăm un interviu, al cărui scop este de a oferi îndrumări de carieră studenților potențiali. Încercăm să-i facem pe studenții noștri să se apropie în mod conștient de studiul psihologiei. Interviul este în esență o consultare efectuată de un psiholog cu experiență.







- Cum se construiește procesul de formare?

- elevii au un volum mare de muncă, în plus față de orele de clasă, elevii efectuează o cantitate semnificativă de muncă independentă, aceasta include studierea literaturii, scrierea de rezumate, pregătirea rapoartelor, îndeplinirea unor sarcini practice etc. Elevii au cerințe ridicate pentru teste și examene. La cursurile speciale de specializare, cursurile sunt organizate sub formă practică - sub formă de cursuri, ateliere. Practica trece studenții, care lucrează în organizațiile de la Moscova. Accentul se pune pe o combinație de formare fundamentală și practică.

Prin urmare, absolvenții noștri sunt în cerere în organizații de stat și comerciale, mulți sunt angajați în practică privată și își deschid propriile centre psihologice și pedagogice, unii continuă să se angajeze în știință, să-și apere tezele de doctorat.

- Care sunt previziunile ocupării forței de muncă a participanților de astăzi în 5-7 ani?

- Este foarte dificil de a da previziuni în țara noastră. Nu se poate observa decât că cererea pentru psihologi va depinde de nivelul de bunăstare al societății. În prezent, nu este dificil să găsești un loc de muncă pentru un psiholog, dar, din păcate, nivelul salariilor lasă mult de dorit. De asemenea, se poate presupune că numărul de profesii și activități care necesită utilizarea psihologiei va crește și, în consecință, absolvenții noștri nu vor rămâne fără muncă.

- Datele sale, ce procent din absolvenți nu funcționează în prezent pentru profesie și de ce?

- Pot răspunde, numai conform Școlii superioare de psihologie. Din absolvenții noștri mergeți direct la psihologi 50-60%. Apropo, acesta este un procent foarte mare. Alții lucrează fie la alte specialități, de exemplu, manageri de resurse umane, legate, sau nu funcționează deloc.

- Care sunt, în opinia dvs., zonele cele mai promițătoare pentru solicitanții care doresc să facă știință, precum și subiecte relevante și relevante pentru "practicieni"?

- Orice direcție în știință este promițătoare, dacă o persoană este interesată de ea, dacă este persistentă, harnică și talentată. În ceea ce privește aspectele aplicate ale psihologiei, cea mai solicitată este acum consilierea psihologică, precum și tot ceea ce privește lucrul cu personalul.

Care dintre profesiile "psihologice" din zilele noastre sunt cele mai solicitate, cele mai bine plătite, cele mai stabile?

- Nu poți vorbi despre profesia psihologică cea mai solicitată și cea mai plătită. Totul aici este foarte individual și depinde de nivelul de profesionalism, de perseverență, de capacitatea de a organiza un "front al muncii", "abilitatea de perforare" etc. Se poate observa că cele mai mari taxe sunt primite de specialiști în efectuarea de diverse training-uri. Cu toate acestea, desfășurarea de cursuri de formare nu poate fi considerată o "activitate psihologică", deși educația psihologică a antrenorului este foarte utilă. În plus, este nevoie de mult timp și efort pentru a obține nume și clienți.

- Ce oportunități pentru creșterea carierei, perspectivele dezvoltării profesionale sunt deschise pentru un psiholog începător?

- Pentru un psiholog de început, există o mulțime de oportunități de formare continuă. La Moscova există un număr mare de cursuri diferite, școli și cursuri de pregătire pentru psihologi. Apropo, ele există în Școala superioară de psihologie. Dar, înainte de a merge la școală, este de dorit să definiți în mod clar direcția. În caz contrar, puteți primi la nesfârșit numeroase certificate și certificate, dar nu va fi nici un sens, iar timpul și banii vor fi irosiți. Este necesar să adăugăm că este de dorit combinarea dezvoltării competențelor cu munca, apoi formarea este mult mai eficientă.

- Care sunt perspectivele pentru începerea propriei afaceri?

Visezi să devii psiholog? Crezi că nu există o știință mai interesantă? Crezi că lucrul ăsta e pentru tine?
Apoi totul se va întoarce!

Despre Școala superioară de psihologie pot fi citite aici







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: