- Scopul educației copilului este de a-l face capabil să se dezvolte în continuare fără ajutorul unui profesor.
Progresul științific și tehnologic a dus la o schimbare a naturii muncii umane. Gradul de automatizare a producției a crescut, tehnica a devenit mai complicată. cerințele pentru cunoaștere au crescut. Prin urmare, dezvoltarea gândirii elevilor a devenit deosebit de actuală. capacitatea lor de a relua independent cunoștințele, de a naviga într-o nouă situație de învățare și de lucru, în special, să poată aplica independent cunoștințele teoretice pentru a rezolva problemele practice.
Să ne amintim cu ce interes primeste copilul la școală. deoarece așteaptă o mulțime de noi, interesante și neobișnuite. Dar timpul trece și interesul față de învățătură dispare. Lecții neinteresante, monotone, construite conform unui model, repetate din zi în zi, se plictisesc repede.
Înainte de profesorii școlii de bază există o problemă importantă - trezirea interesului, nu pentru a speria copiii de complexitatea subiectului, mai ales în stadiul inițial de studiu al cursului de fizică. Pentru elevii care au dorit și au știut cum să obțină cunoștințe, este necesar să intensificăm activitatea elevilor în lecție. Procesul educațional ar trebui să fie structurat astfel încât studenții înșiși să primească cunoștințe. iar profesorul ar fi organizatorul acestei activități.
Recent, au fost diseminate lecții neconvenționale de fizică. Mă interesează întrebarea de ce, cu mare zel și o atitudine conștiincioasă față de muncă, profesorul nu poate obține întotdeauna rezultatul dorit. De ce, după o explicație accesibilă a noului material, îi îngreunează studenții să o exprime în mod independent, să utilizeze în practică dispozițiile teoriei? Dacă gândiți cu atenție, atunci toate dificultățile apar în primul rând din imperfecțiunile noastre. Orice cunoaștere este acum atât de rapid depășită. că rolul profesorului ca informator și traducător este slăbit.
În activitatea tradițională a profesorului, scopul principal este creșterea cantității și a calității cunoștințelor prin simpla transferare a acestora de la profesor la student. Studentul trebuie să învețe ce a fost bine explicat. În activitatea pedagogică netradițională scopul principal este dezvoltarea abilităților elevilor și profesorilor, sistematizarea cunoașterii. În același timp, cantitatea și calitatea cunoștințelor cresc, dar principalul lucru este că acest lucru se întâmplă în procesul de dezvoltare a abilităților. Elevii trebuie să învețe modul de dobândire a cunoștințelor, această sarcină este bine rezolvată prin exemple de lecții non-tradiționale pe care le petrec adesea împreună cu studenții.
Noi, profesorii, vom merge în fundal și în liniște, discret, cu întrebări, vom induce studenta la activitate independentă, vom reacționa calm la răspunsurile lor greșite, în opinia noastră, respectând Omul în ele. dreptul de a avea opinia ta. Ne vom îndrepta eforturile pentru a crea o persoană care acționează. pentru care cunoașterea științifică nu este o colecție de adevăruri vagi, abstracte, ci conducere în acțiune.
Îmbunătățirea eficacității lecției este o problemă foarte importantă, care este de interes pentru toți profesorii. Avem nevoie de tehnici originale non-standard, care să activeze toți elevii, să crească interesul pentru cunoaștere și să asigure viteza de a stăpâni materialul, luând în considerare vârsta și abilitățile studenților. Mulți profesori nu înlocuiesc lecțiile standard ale modelului clasic, ci le suplimentează. contribuind la îmbunătățirea procesului educațional.
Succesul lecțiilor originale depinde de o serie de acțiuni ale profesorilor și studenților. Pregătirea atentă a acestor lecții se realizează. se dau sarcini preliminare, se explică construcția lecției, rolul și sarcinile fiecărui student, se pregătesc ajutoare vizuale: cărți, materiale didactice. Cursul de studiu este luat în considerare ținând cont de nivelul și caracteristicile clasei în ansamblu și a studenților individuali. caracterul și abilitățile elevilor care au primit o sarcină specifică, succesiunea operațiunilor etc.
Trimiteți-le prietenilor: