Joc de afaceri pentru profesorii de la Dow "cunoscători ai GEF"
Moderator:
Ei bine, dimineața
Jocul începe!
Râsul, distracția, alergând,
Când copii se joacă.
Vei invidi pe copii:
Și fete și băieți.
Dar astăzi este o zi specială,
Ne-am adunat pentru un motiv.
Și avem astăzi, adulți,
Jocul începe!
În regulile jocului,
Ce îți amintești!
Colegii, avem un joc de afaceri astăzi! Tema "cunoscatori ai GEF". Am studiat acest document de mult timp și am început deja să lucrăm în condițiile de tranziție la GEF DO. Rafinarea și sistematizarea cunoștințelor.
Vă sugerăm să partajați pe 2 echipe (numele echipelor).
Juriul competent evaluează "Jocul de afaceri": ...
Regulile jocului. Juriul evaluează echipele pe o scară de trei puncte pentru toate sarcinile îndeplinite. Echipele răspund în mod repetat la întrebări și prezintă sarcinile finalizate. Ora de finalizare a sarcinilor (în funcție de complexitate) de la 1 la 5 minute.
CALD. "Brainstorming"
Pentru 1 echipă: Care este numele Ministrului Educației al Federației Ruse?
Pentru 2 echipe: Care este numele ministrului educației din regiunea Saratov?
Cine este acesta? (fotografie pentru ambele echipe)
(nu uitați de clopot și de dreptul de prioritate)
Sarcina 1 "Cuvântul încrucișat al Serviciului Federal de Stat pentru Educația Federației Ruse"
(timp de plumb 5 minute)
1. Una dintre cerințele pentru un mediu obiect-spațial în curs de dezvoltare?
neplotabil
2. Un tip de activitate copilului
MOTOR
3. Ce este un standard într-un singur cuvânt?
CERINȚE
4. Ce fel de activitate începe educația forței de muncă la o vârstă fragedă?
SELF
5. Etapele copilariei în GEF (una dintre vârste)?
INFANTILÃ
6. Cine interacționează îndeaproape cu partenerii pedagogici și GEF?
PĂRINȚI
Tu "tragi" din sac un card cu o întrebare, eu - citesc. Dacă echipa este gata să răspundă, sună clopotul. Juriul evaluează corectitudinea răspunsului.
Echipele își pun întrebări. Evaluată ca întrebare completă și "strâmbă", și completitudinea și corectitudinea răspunsurilor.
*** La ce vârstă (precoce sau preșcolară) sunt următoarele obiective:
- copilul este interesat de obiectele din jur și acționează în mod activ cu ei;
-deține un discurs activ, inclus în comunicare; pot gestiona întrebări și cereri, înțeleg discursul adulților?
(Timpurie)
Profesorii au sarcina de a forma o frază tăiată anterior în cuvinte separate, fraze (fraza este tăiată una câte una, două, trei cuvinte). Timpul pentru cesiune este de 5 minute.
Echipele sunt invitate să scrie pentru 1 minut și apoi să menționeze cât mai multe cuvinte, expresii, concepte pe care le-ați întâlnit când vă cunoașteți documentul GEF DO.
(Obiective GEF-standard, mediul de dezvoltare spațial-obiect, mediu și decapotabil multifuncțional, sprijinind inițiativa pentru copii, individualizarea educației, optimizarea de a lucra cu un grup de copii.)
În termen de 5 minute, echipele trebuie să vină cu numele evenimentului - un eveniment super în cadrul GEF, să-și definească scopul și să elaboreze un mic plan pentru comportamentul său.
Juriul rezumă rezultatele
Cunoscatorii "GEF cunoscători" sunt anunțați
ANEXA
Câteva întrebări interesante despre GEF Do, care pot fi introduse în joc, dacă se dorește.
** Se efectuează diagnosticarea (monitorizarea) pedagogică în timpul implementării programului? Dacă da, de cine și în ce scop se desfășoară?
(Pot fi efectuate lucrători didactice pentru individualizarea educației (inclusiv suport pentru copii, construirea de caracteristicile sale educaționale sau profesionale corecție traiectoria de dezvoltare a acesteia, precum și pentru crearea unor trasee individuale), precum și pentru a optimiza activitatea cu un grup de copii).
Extras din GEF:
3.2.3 Rezultatele diagnosticării pedagogice (monitorizare) pot fi folosite exclusiv pentru rezolvarea următoarelor sarcini educaționale:
1) individualizarea educației (inclusiv sprijinul copilului, construirea traiectoriei sale educaționale sau corectarea profesională a caracteristicilor dezvoltării acestuia);
2) optimizarea muncii cu un grup de copii.
Dacă este necesar, se folosește diagnosticul psihologic al dezvoltării copiilor (identificarea și studierea trăsăturilor psihologice individuale ale copiilor), efectuată de specialiști calificați (psihologi, psihologi).
Participarea copilului la diagnosticul psihologic este permisă numai cu consimțământul părinților săi (reprezentanți legali).
Rezultatele diagnosticului psihologic pot fi folosite pentru a rezolva problemele de sprijin psihologic și pentru a efectua o corecție calificată a dezvoltării copiilor.
** Atunci când se decide ce sarcini de management, criteriile de referință nu pot servi drept bază directă?
-atestarea cadrelor didactice;
-evaluarea calității educației;
-evaluarea nivelului de dezvoltare a copiilor;
-evaluarea municipală
(de stat) prin includerea lor în indicatorii de performanță ai sarcinii;
-distribuirea fondului de stimulare a remunerării forței de muncă a OED.
** Care este specificitatea copilăriei preșcolare?
Flexibilitatea, plasticitatea dezvoltării copilului, o gamă largă de opțiuni pentru dezvoltarea acestuia, imediate și involuntar.
** Care sunt caracteristicile sistemice ale educației preșcolare?
Nivelul opțional de educație preșcolară în Federația Rusă, lipsa posibilității de a imputa copilului orice responsabilitate pentru rezultatul dezvoltării programului.
** Ce este OOP DO? Descoperiți conceptul.
Programul educațional principal al educației preșcolare.
Un program elaborat, aprobat și implementat într-o instituție de învățământ preșcolar (grup), pe baza unui program general de învățământ general de bază pentru educația preșcolară.
** Cine este familia în sistemul de învățământ preșcolar prin standarde?
Membru al procesului educațional și partener.
Prezentare pe tema: cunoscători ai GEF
Articole similare
-
Consultarea unui profesor începător "cum să construiești o relație armonioasă în echipă și
-
Rezumatul nodului din grupul de mijloc "Pentru ce este apa?"
Trimiteți-le prietenilor: