Folclor folclor ca mijloc de stimulare a abilităților personale și creative ale copiilor preșcolari "

"Folclorul popular ca mijloc de stimulare a abilităților personale și creative ale copiilor preșcolari"

Eu fac parte - Salut
Scop: Cu ajutorul ritualului, apar un grup, copiii se unesc, o atmosferă de încredere, confort psihologic, un fundal emoțional pozitiv.






Forma de realizare:
1. Unirea dansului rotund. Toți participanții sunt uniți într-un cerc, se confruntă unul cu celălalt, cântând un cântec de salut
2. Bine ați venit - salutăm fiecare membru după nume;
Partea II - Încălzirea emoțională
Scop: Dezvoltarea abilității de a-ți exprima stările emoționale și de a înțelege stările emoționale ale celorlalți; elaborarea unor manifestări negative, înlocuirea acestora cu o atitudine emoțională pozitivă.
Forma de realizare:
1. Stil psihotic pe baza cântecelor populare, cântând, chastushki pentru dezvoltarea stimei de sine adecvate, elaborarea emoțiilor.
2. Contactați jocurile pentru ieșirea de sentimente agresive, emoții negative ("Petushki", "Bătălii de pernă", "Lambs" etc.)
3.Laskovye contact jocuri cu lovituri de mână ("perna mea este în jos", "măgarul meu săraci este bolnav", etc).
Partea III "Contacte"
Obiectiv: Formarea abilităților de interacțiune pozitivă cu echipa, reacția emoțională, formarea abilității de a lua un rol în sine. Dezvoltarea abilităților de comportament arbitrar, abilitatea de a vă concentra pe regulile jocului și de a le urma;
Forma de realizare:
1. jocuri cu motor (arzătoare, sisteme de răsturnare);
2. Jocurile de inițiere asociate cu asumarea rolului;
3. Roundelays: fluxuri, șerpi, curling, "Wall to wall" - jocuri care extind posibilitățile de contact, necesitând o schimbare constantă a gazdei;
Partea a IV-a - ritual de rămas bun
Scop: Consolidarea poziției emoționale pozitive obținută în lecție, pentru a da un sentiment de bucurie și liniște din comunicarea cu prietenii de reflecție
Forma de realizare:
Bună dans. Toți participanții se mișcă într-un chip de dans rotund unul la celălalt, se unesc într-un cerc. Metoda poate fi diferită: aderarea mâinilor, ținând mâinile, sub coate, cu mâinile pe umeri, pe talie. Gradul de proximitate în contact crește de la ocupație la ocupație.

Structura activității comune corective-dezvoltare a profesorului cu copii în studiul folcloric "Lapotok"

Eu fac parte - Salut
Scop: Cu ajutorul ritualului, apar un grup, copiii se unesc, o atmosferă de încredere, confort psihologic, un fundal emoțional pozitiv.
Forma de realizare:
1. Unirea dansului rotund. Toți participanții sunt uniți într-un cerc, se confruntă unul cu celălalt, cântând un cântec de salut
2. Bine ați venit - salutăm fiecare membru după nume;
Partea a II-a - introducere la tema întâlnirii
Scop: Introducere la tema întâlnirii, perfuzie cu privire la activitățile viitoare, pregătirea unui aparat vocal pentru cântări
Forma de realizare:
1. Conversație sau povestea profesorului pe tema întâlnirii, examinarea picturilor, fragmente de filme, atribute ale vieții oamenilor,






2. Cântece - cântece în moduri de volum redus: colinde, vesnjanki, zaklichki, pripevki de jocuri, scuze, rime pentru copii, cântece pentru copii, glume, contoare etc.
Partea III - De bază
Forma de realizare:
1. Cântece cu o melodie mai detaliată: dans, benzi desenate, dansuri rotunde, folosind instrumente de zgomot folcloric și fără ele
2. Dance, Dance sau Round Dance
Joc IV - Joc popular
Forma de realizare:
1. jocuri cu motor (arzătoare, sisteme de răsturnare);
2. Jocurile de inițiere asociate cu asumarea rolului;
3. Brooks - șerpi - jocuri care extind posibilitățile de contact, necesitând o schimbare constantă a liderilor;
Partea a IV-a - ritualul de rămas bun
Forma de realizare:
Bună dans. Toți participanții se mișcă într-un chip de dans rotund unul la celălalt, se unesc într-un cerc. Metoda poate fi diferită: aderarea mâinilor, ținând mâinile, sub coate, cu mâinile pe umeri, pe talie. Gradul de proximitate în contact crește de la ocupație la ocupație.

Ne batem mainile,
Stampam picioarele noastre (bate, ștampila)
Putem umfla obrajii,
Sariți pe degetul de la picior,
Și fiecare altceva -
Vom arăta limbile. (toate mișcările din text)

Împreună vom sări la tavan,
Vom aduce degetul la templu.
Urechile Ottopyrim,
Coada de pe vârf.
Deschideți mai mult gura,
Grimase toate construi,
Unu, doi, trei, toți cu grimase!

Profesorul. Wow. În timp ce ne-am distrat, cineva ne-a aruncat perna. Propun să aranjez o luptă cu pernă. Dar, înainte de toate, să ne încurajăm pe noi înșine - vom fi tachinați cu nume, de exemplu, Antoshka - un picior subțire. (mai întâi se tachinează singuri, apoi vin cu teasere unii pe alții).
Yurka este un escroc
A furat un kvenshennik,
Bunica a văzut,
A aruncat testul.

Numai - molka,
Fasole,
Numărul nouă,
Doar omule.
Cercei sunt cartofi,
În spatele bucătarului,
În fața coșului,
O pisică în coș.

Petya - după ce a mâncat, a mâncat un urs.
Dimineața, am mâncat un berbec.
Pentru o gustare - a mâncat o broască.
Am vrut un lup, dar nu inteligent.
Vroiam să mănânci, dar mi-e teamă!

Simplitatea lui Zinka era,
A luat un cal fără coadă.
M-am așezat în spate
Și s-au grabit de la poartă.

Ulyanka călărește pe taur,
Berezinochka în mână.
Berezinochka a căzut,
Și-a rupt fesa.

Și acum - lupta cu perna. Am jucat minunat, este timpul să ne odihnim. Găsește-ți un prieten (după culoarea ochilor tăi, după culoarea hainei tale).
Există o joacă împerecheată "Pene de pernă"
Copiii stau așa: un copil în spatele altui copil. Apoi, după meci, schimbă locurile. Redați din nou. Toate mișcările care trebuie îndeplinite cu blândețe, cu afecțiune.
Perna căptușită (mișcarea ușoară a capului)
Pătură albastră (călcarea spatelui)
Podsepochka de aur (călcarea picioarelor)
Iată câteva dintre leagănele noastre! (pentru a ocoli partenerul, îmbrățișare din spate și învârtirea împreună)
Profesorul. Așa am devenit prieteni. Nu vă fie frică să faceți o leagăn?
Există un joc mobil "Swing"
Copiii iau mâinile (în perechi), "un leagăn leagăn". Cântă glissando în sus și în jos.
Swing pe frânghii - uhh!
(glissando sus)
Fete plăcute - uhh!
(glissando jos)
Și băieții sunt fericiți - uhh!
(glissando sus)
Toate s-au rostogolit! - u-uh!
(glissando jos).
Profesorul. Să te ții unul pe altul, să nu-ți fie frică de nimic. Prietenia puternică și un topor nu pot fi tăiate. Oricine își lasă un prieten în primejdie, el însuși intră în necazuri. Prietenii noștri câștigă bani, dar nu-i pierd pe cei vechi.
Lăsați-vă prieteni în "arzătoare pentru a juca."
Pentru joc alegeți ghidul.
Profesorul cântă:
Arde, e clar,
Pentru a nu ieși,

Uită-te la cer, stelele zboară,
Macarale zboară
"Gu, gu, gu, voi fugi!
Gu, gu, gu, voi fugi!
În acest moment, toți jucătorii fug. "Arderea trebuie să deranjeze jucătorii.
Profesorul. Screamat, iar acum ne vom odihni, așa că să ne sărutăm.
Saruta joc "stau pe un scaun"
Copiii stau într-un cerc, un copil se așează într-un cerc pe un scaun. Copiii conduc în jurul dansului și cântă:
Stau pe un scaun
Mă așez pe cea pictată,
Asta mă va distruge
El ma va ruina, ma va saruta de trei ori.
După meci, se efectuează o reflecție. Toți stau într-un cerc.
Profesorul. Să stăm în ordine. Să vorbim cu un băiat. Este bine când există un prieten? Ai găsit acum niște prieteni? Ce dispoziție?
Profesorul. La revedere, fete roșii. La revedere, prieteni buni.
Copiii răspund.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: