O ETICHETĂ DE SPEECH OSSETIAN CA DISCIPLINA IMPORTANTĂ CULTUROLOGICĂ A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI DE TOLERANȚĂ ÎN STUDENȚI
1 Universitatea de Stat din Ossetia de Nord, numită după K.L. Khetagurov »
Problema formării conștiinței tolerante este una din sarcinile urgente ale pedagogiei, care necesită o abordare cuprinzătoare, organizarea unui sistem specific de acțiuni orientate atât la nivelul fiecărei instituții de învățământ, cât și în cadrul larg al întregii educații rusești. Articolul examinează problemele studierii etichetei de vorbire rusească și osetină ca o disciplină culturală importantă a educației de toleranță pentru studenții dintr-o regiune polietnicică.
formule de etichetă de vorbire
Astfel, problema formării conștiinței tolerante este mai mult decât relevantă, iar soluția sa necesită o abordare cuprinzătoare, organizarea unui anumit sistem de acțiuni specifice la nivelul fiecărei instituții de învățământ, precum și în cadrul mai larg al întregului învățământ rus.
În acest sens, profesorul are următoarele sarcini:
1. Pentru a forma un concept pentru elevi cu privire la conceptul de "toleranță", componentele sale, locul în sistemul valorilor civice.
2. Pentru a forma la elevi o atitudine pozitivă față de el însuși și de a dezvolta capacitatea de dialog tolerant, pentru cooperarea constructivă cu reprezentanții societății, indiferent de naționalitate și de ideologia lor.
3. Extindeți de bază metodologice principii, metode, forme de organizare a activităților educaționale în educația toleranței la școlari în cursul predării limbii ruse la activitățile desemnate și extrașcolare.
În procesul de predare a limbii ruse este necesar să se creeze condiții pentru formarea conștiinței tolerante și comportamentul copilului și de a aborda nu numai o problemă metodologică și didactică, dar, de asemenea, psihologică și pedagogică specifică. Noi vorbim nu numai despre învățătura de toleranță, ci și crearea unei varietăți de situații problematice care ar determina copilul să se manifeste anumite calități de toleranță.
Acum, "toleranța" (de la toleranța latină) este definită ca "toleranță față de modul de viață al altcuiva, comportamentul, obiceiurile altor persoane, sentimentele, credințele, opiniile, ideile". Aceasta este o recunoaștere totală a valorii tot ceea ce unește oamenii și respectul față de diferențele dintre ele.
Nu trebuie să uităm că limba în sine este un instrument care formează personalitatea, deoarece de mii de ani limba a absorbit mintea, tradițiile, concepțiile filosofice despre viață - întreaga bogăție spirituală a poporului.
Acesta este motivul pentru care principala componentă semantică în marea majoritate a clișeelor populare expresive de limbi străine este cuvântul care exprimă conceptul asociat cu reprezentările magice și rituale ale oamenilor, relațiile lor reciproce în societate.
Lucrul cu eticheta de vorbire atașează copilul la politețe și îl învață prin cuvântul bun pentru a găsi o cale de ieșire din situațiile problematice și de conflict, să învețe cum să comunice în mod corespunzător cu oameni dintr-o poziție de limbaj bun, respect punctul de vedere al celeilalte persoane, a gestiona sentimentele și emoțiile lor. Cu astfel de materiale, sunt posibile diferite forme de muncă, atât grup, cât și individ. Elevii ar trebui să se simtă o nevoie internă pentru formule de eticheta de discursul său, bine conștientă de funcționare a acestora în posesia unui număr suficient de aceste formule nu numai pentru a spori competența lor, care este cu siguranță importantă și este unul dintre obiectivele eticheta de vorbire osetin de studiu în școală națională Osset, dar și pentru acest aspect să ocupe un loc vrednic în programele școlare pe limba osetiană. Un loc aparte în ele ar trebui să fie dat studiul formulelor de etichetă de vorbire, în conformitate cu situația de comunicare, atunci când extinderea stocului de formule active, eticheta vorbitul au elevii dobândesc abilități de a le utiliza în mod corespunzător.
Acest lucru este deosebit de important astăzi, pentru că urmat de profesorul L.A.Chibirovym noi credem: „În timpul nostru dificilă, cu o viteză incredibilă mărunțire ordinea socială și politică vechi și sunt de rupere stereotipurile în comportamentul și stilul de viață (la care societatea noastră a fost nepregătit), vidul din viața publică uneori umplut cu fenomene care sunt contrare nu numai la cele mai bune norme naționale de comportament ale strămoșilor noștri, dar, de asemenea, valori umane“. [5]
Acest lucru ne permite să luăm în considerare eticheta discursului nu numai ca o problemă lingvistică, ci și morală și etică. Această situație face posibilă de a vorbi puternic despre necesitatea de a include în materialele curriculare ale eticheta de vorbire osetin și rusă. Acest lucru este cu atât mai important ca acest subiect, în plus față de caracteristicile de eticheta de vorbire, care permite profesorilor să reproducă în mod natural mulți, de tineret, din păcate, astăzi uitat, tradițiile naționale, format de strămoșii noștri pe baza moralității și a înțelepciunii gravat în folclor. Studiul eticheta rusă și osetine într-o țară multiculturală, care este Osetia de Nord, va contribui la o mai bună înțelegere a reprezentanților altor națiuni, și, în consecință, dezvoltarea de atitudini tolerante față de ei.
Eticheta vorbire presupune sistem stabil posesia, formule specifice la nivel național și de comunicare de vorbire stereotipe primite, precum și datele societății prescrise pentru a stabili contactul cu persoana, comunicarea și menținerea într-o tonalitate Oprirea temporara selectat [3, 4].
Analiza diferitelor aspecte ale formulelor de etichetă de vorbire ne permite să subliniem importanța și urgența problemei în procesul educațional, iar studiul etichetei de vorbire osetin ar trebui să-și găsească locul său de drept, nu numai în sala de clasă pe rusă și limba osetin, dar literatura osetin. Studiind utilizarea formulelor de eticheta pe modelul de texte folclorice și fragmente din literatura clasică, elevii au posibilitatea de a vedea importanța etichetei de vorbire în viața de zi cu zi mai clar ca osetini și rusă, în contextul dezvoltării lor istorice. În sine, studiul etichetării vorbirii promovează dezvoltarea persoanei de favoare, toleranță față de ceilalți. Deosebit de important într-o regiune în care mai multe națiuni sunt în contact, să fie familiarizați cu cultura fiecăruia dintre grupurile etnice care trăiesc acolo. O astfel de lucrare, așa cum am spus, este menită să promoveze o mai bună înțelegere între reprezentanții diferitelor națiuni. Studiul în clasă în școlile secundare eticheta discursul Republica Populara vede un element important în sistemul de învățământ de toleranță la școală.
Vă aducem la cunoștință jurnale publicate în editura "Academia de Istorie Naturală"
(Factor de impact ridicat al RINC, subiectul jurnalelor acoperă toate domeniile științifice)
Trimiteți-le prietenilor: