Cum folosesc elevii Internetul (studiul), rețeaua socială a educatorilor

Semnături în diapozitive:

Modul în care elevii folosesc Internetul

Participanții la studiu În cadrul studiului au participat elevii de clasa 7-11 ai Școlii de Educație din Moscova nr. 13. Toți au acces la internet la școală sau la domiciliu. Un total de 64 de persoane din următoarele grupe de vârstă au fost intervievate: 12-15 ani, 16-17 ani, 18 ani. Printre respondenți au fost 28 de tineri și 36 de fete.







La vârsta de vârstă, un elev școlar modern se familiarizează cu un calculator și cu Internetul? După cum arată studiul nostru, pentru prima dată, 29 de oameni au stat la un computer la vârsta de zece ani, până la vârsta de 11 ani, alți 13 elevi au început să învețe un calculator. Numărul celor care s-au familiarizat cu calculatorul la o vârstă mai înaintată este destul de mare.

Concluzie: La o vârstă destul de fragedă, participanții la sondaj au ajuns să cunoască Internetul. Cursanții moderni de clasa a cincea și a șasea sunt utilizatori activi ai rețelei de calculatoare și de calculatoare. Elevii înalți folosesc în mod confident computerul și Internetul.

Rolul Internetului în viața elevului

Majoritatea studenților folosesc Internetul pentru a obține informațiile de care au nevoie, ca mijloc de comunicare și o sursă de divertisment.

Formele de bază pe Internet

Partile pozitive si negative ale Internetului

Concluzie: Rezultatele cercetării arată că elevii percep suficient în mod adecvat posibilitățile Internetului ca sursă de informație și își dau seama că Internetul consumă prea mult timp.

Aveți încredere în informațiile postate pe Internet

Concluzie: Având nevoie de diferite tipuri de informații descărcate de pe Internet, băieții au în mod cert încredere în informațiile plasate acolo, dar abordează în mod rezonabil fiabilitatea informațiilor pe care le primesc, adesea se confruntă cu informații nesigure.

Utilizarea altor surse de informații

Concluzie: Nu se poate afirma că marea mare a informațiilor de pe Internet a consumat studenții noștri. Se folosesc surse de informație, cum ar fi comunicarea, cărțile, televiziunea și radio, ziarele și revistele.

Comunicarea pe Internet.

Adolescenții spun că comunicarea pe Internet îi atrage prin anonimatul și viteza de transfer de informații. Cu toate acestea, doar o mică parte din oameni consideră comunicarea pe internet în siguranță.

Majoritatea elevilor, atunci când comunică pe Internet, ascund numele lor real. Prețul transferului de informații este rapid, elevii nu se simt în siguranță, folosesc de obicei nume și pseudonime fictive.







Timpul consumat pe Internet

16% dintre elevii din clasele 7-11 petrec mai mult de 5 ore pe zi pe Internet; 12% - 4-5 ore; 12% - 3-4 ore pe zi. Statistici tulburi

Concluzie: studenții noștri petrec mult timp în vastul spațiu al internetului. 40% dintre studenții chestionați petrec 4-5 sau mai multe ore pe zi pe rețeaua de calculatoare. Datele primite depășesc considerabil normele recomandate.

Atitudinea părinților de a comunica cu computerul.

Nici unul dintre părinți nu le interzice copilului să comunice cu computerul. Unii încurajează acest tip de activitate, alții privesc indiferent la infatuarea puilor. și jumătate încearcă să limiteze timpul petrecut de copil la calculator. Deși, așa cum arată datele de mai sus, această luptă pierde în mod clar părinții.

Cum influențează Internet dezvoltarea elevului?

Copiii din grupa de vârstă mai în vârstă sunt conștienți de faptul că internetul le distrage de la alte activități și este necesar să se controleze fluxul de informații provenind de pe Internet. Unii chiar cred că Internetul nu afectează în nici un fel dezvoltarea lor.

Problemele utilizării internetului de către școlari

Există o problemă. că o ședere constantă în realitatea virtuală dăunează dezvoltării intelectuale și emoționale. Totuși, computerul are multe avantaje care facilitează viața elevului - o varietate de programe educaționale în subiecte, dicționare și cărți de referință, enciclopedii etc.

Există o teamă. că computerul împiedică comunicarea completă, iar unele înlocuiesc complet comunicarea cu colegii. Pentru unele persoane timide și nu prea comunicabile, el ajută să găsească prieteni cu interese similare, vă puteți exprima opinia sau vă puteți împărtăși punctul de vedere fără teama de a fi înțeleși greșit.

Un aspect important. cum va funcționa pe computer afectează starea de vedere, postura, cât de dăunătoare este radiația inevitabilă? ridica mobilier confortabil; pentru a monitoriza bunăstarea fizică și starea sistemului nervos; evitați supraîncărcarea. În ceea ce privește lucrul cu un computer, trebuie să respectați cerințele de igienă obișnuite:

Reducerea oboselii ochilor: un afișaj bun de 15 inchi (monitoarele de 14 și 17 inci sunt mai obositoare); distanța corectă față de afișaj (45-60 cm); Limitarea timpului de joc și a activității pe Internet (cea mai dăunătoare pentru viziune); Promovarea multimedia cu sunet (relaxează vederea)

Reducerea oboselii fizice (posedat): scaun special pe calculator pe gazpatrone. fără cotiere; Un birou special pentru calculatoare, cu o placă pentru tastatură.

Reducerea stresului mental: limitarea timpului de joc și a activității pe Internet; pauze regulate de 15 minute la fiecare 30 de minute.

Reducerea radiațiilor electromagnetice: montarea monitorului de către un perete din spate la perete; excluderea prafului în cameră; spălarea cu apă rece după muncă.

În plus, Internetul este plin de pericole de altă natură: pe numeroase site-uri web, spiritul de violență domnește; Multe link-uri nu sunt adevărate și redirecționează automat utilizatorii către site-urile pentru adulți; Furnizează instrucțiuni pentru fabricarea explozivilor; Folosind încrederea și curiozitatea tinerilor utilizatori de Internet. informațiile personale sunt atrase în scopul utilizării ulterioare.

Trebuie să evaluați în mod critic relația dvs. cu calculatorul dvs. și să vă amintiți întotdeauna că, în plus față de viața virtuală, există încă doar LIFE.

În prezent, destinul fiecărei persoane depinde tot mai mult de cât de bine poate să primească în timp util, să perceapă în mod adecvat și să utilizeze noi informații productive în viața de zi cu zi: la lucru, la studiu, la petrecere a timpului liber, la domiciliu.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: