Cu privire la clasificarea calităților morale ale personalității viitorului ofițer
Formarea profesională personală a ofițerilor viitoare implică faptul că ei au format calitățile morale care contribuie la luarea de decizii eficiente în condiții de diferite structuri de putere ale Federației Ruse, în acel moment, și cerințele de calificare pentru formarea profesională militară a ofițerilor viitoare.
Astăzi, există toate motivele pentru a vorbi despre necesitatea îmbunătățirii întregului proces educațional în liceu militar, precum și îmbunătățirea educației morale a ofițerilor viitoare, proiectarea și dezvoltarea de cadeți a universităților militare, împreună cu calitățile generale inerente în toate arta, chiar și o serie de alte calități, The OCU-slovlennyh performanțele lor specifice, printre care, la fel ca înainte, vor fi principalele calități morale.
În acest sens, considerăm că formarea individului sociale, care vizează reproducerea experienței, există o necesitate în dezvoltarea creativă, liber de gândire și în mod constant în curs de dezvoltare de personalitate morală, dispus și capabil să trăiască în mod activ și să lucreze productiv în lumea de astăzi în schimbare.
Având în vedere problema formării calităților morale ale viitorilor ofițeri, este necesar să începem cu ceea ce reprezintă calitățile de personalitate în general.
Pentru a dezvălui complet și pe deplin natura orice calitate cu caracter personal, este necesar să-l ia în toate conexiunile materiale și medieri, „relatiile multiple“ [8, p 202] pentru alte proprietăți, pentru a identifica caracteristicile sale și se referă aceste caracteristici, în conformitate cu logica obiectivă conexiunile și relațiile, în care kazh Dai lor intră [13 C 4].
definiție discutat anterior ne permit să presupunem că calitatea individului într-o formă generalizată este o stare stabilă de activitate și de a determina relația omului cu natura și societate, altor oameni și el însuși. Partea de conținut, direcția acțiunilor și acțiunilor caracterizează persoana, educația sa. Din punctul de vedere al metodologiei sistemului se apropie de calitățile individuale care dezvăluie relația omului cu natura, societate, atitudinea oamenilor și fundamental-exigente - pentru el însuși, care intră în interacțiune, dau naștere unor noi proprietăți - educație.
În acest sens, considerăm că este necesar să se apeleze la clasificarea de calitate, care a alocat un profesor Drept urmare, le taxonomia următoarele calități au fost selectate pentru modelul ideal al studentului individuale [1 S.114-115].
Motive de motivație. O persoană trebuie să aibă o motivație pozitivă și durabilă pentru continuarea educației și auto-educației, interese largi în cogniție, artă și cultură. Ar trebui să fie motivată pentru o activitate activă. Trebuie să aibă interese profesionale stabile și clare. Ar trebui să fie motivată de un comportament pozitiv în societate.
Calități spirituale și morale. Ar trebui să fie bogat spiritual, uman, onest, conștiincios, simpatic, modest, sincer, un fel, reflexiv, echitabil, compasiune, decente, cultiva personalitatea.
Calități fizice. Ar trebui să fie sănătos, puternic energetic, atletic, nefumător și non-băut, optimist, capabil să-și îmbunătățească personalitatea.
Calități intelectuale. Ar trebui să fie o gândire pe scară largă (planetară), creativ, erudit, cu o gândire logică intuitivă și puternică, gândirea critică, inventiv, inteligent persoană, inteligent.
Calitățile afacerii. Ar trebui să fie harnici, întreprinzători, operativi, prudenți, disciplinați, responsabili, capabili de risc de afaceri, conducând afacerea spre personalitatea finală.
Calități organizaționale și volitive. Ar trebui să fie obiectivă, colectată, perseverentă, pretențioasă, autocritică, organizată, perseverentă, cu voință puternică, personalitate capabilă să atingă scopul.
Calități culturale generale. Ar trebui să fie o persoană cu o cultură a muncii mentale și fizice, o cultură a comunicării și comportamentului, juridică, economică, ecologică, politică, estetică; muzică, artistică.
Calitățile morale sunt universale semnificative. Cu toate acestea, profesia ofițer impune cerințe speciale cu privire la caracterul moral al individului. Pentru un ofițer de o importanță capitală astfel de calități morale ca onoarea militară, demnitatea, loialitatea față de datoria militară, responsabilitate personală de mare, perseverenta, integritate și dreptate, conștiință, altruismul. patriotism, atitudine umană față de om și o serie de alte calități.
Un cunoscut cercetător militar [5, p. 69] observă că pentru un conducător militar, în primul rând ideologia, intelectul și morala sunt necesare. Moral calități, în opinia. nu numai pentru a caracteriza gradul de maturitate spirituală și pregătire profesională, dar, de asemenea, determina efectul asupra influenței educaționale subordonați, asociați, sunt factorul permanent, extrem de eficient în formare și educație.
1) calitatea ce caracterizează relația omului pentru societate, la un sistem social dat în ansamblul său (datorie, patriotismul și devotamentul față de idealurile democrației și umanismului, mândria națională, curaj civic, integritate etc.);
2) de calitate, reflectând atitudinea persoanei la alte persoane și să se (colectivism, demnitatea personală, modestie și rigoare, bunăvoință și dreptate, conștiință, umanitatea și auto-critica, sinceritate, loialitate, generozitate, etc.);
3) calitatea asociată cu relația omului profesiei sale (simțul profesional de onoare și mândrie, munca grea, creativitate, seriozitate, responsabilitate, disciplina, dorința de a îmbunătăți cunoștințele profesionale, abilitățile, aptitudinile, etc.) [9, p 55].
Prin urmare, în orice moment, într-o serie de calități necesare unui soldat bun în prim-plan a stat calitatea morală, și de ce în educația dezvoltării sale morale ar trebui să joace rolul de lider.
în cercetarea sa oferă o definiție a calităților morale, împărțită în 4 subtipuri:
2) calități umaniste (umanitate, filantropie, bunăvoință);
3) calități legate de atitudinea față de distribuirea valorilor (dreptate, neegoism, recunoștință);
4) calități legate de caracteristicile reglementării morale a comportamentului (onoare, rușine, stima de sine) [7, pp. 12-13].
În știința militară sovietică, a fost dată una dintre opțiunile de clasificare a calităților morale ale soldaților sovietici. care grupează toate calitățile morale după cum urmează:
- morale și politice (patriotism, internaționalism, convingere ideologică, intransigență la dușmani etc.);
- morale și calități ale forței de muncă (diligență, economică, diligență, eficiență, economie, generozitate etc.);
- calități morale corespunzătoare (umanitate, demnitate, onestitate, responsabilitate, conștiință, modestie, simplitate, generozitate, prin amabilitatea generozitatea, loialitatea, etc ....);
-moralul (onoarei militare, disciplina, datoria militară, curaj, determinare, curaj, răbdare, sacrificiu de sine, eroic, de luptă Association și colab.) [3, pp 278-279].
Cercetătorul militar prezintă clasificarea calităților morale ca o ierarhie a valorii calităților morale ale militarilor în general în ceea ce privește importanța lor în activitatea militară. Schematic, onoarea unui ofițer de către acest cercetător este prezentată sub forma unei piramide bazate pe un grup de calități morale ale unei persoane - calități morale și politice; în partea de mijloc - morală și de muncă și morală, și în partea de sus - un grup de calități morale propriu-zise. Figurat vorbind, această piramidă, descriind onoarea unui ofițer, să fie mai puternică, cu atât mai puternică va fi ideologice și morale calitățile care se află în baza sa [4].
În ciuda varietății de opinii pedagogice la definirea calităților morale, trebuie remarcat faptul că, în literatura de specialitate psihologică și pedagogică, calitățile morale sunt considerate a fi sentimente morale complexe sau înalte, care se bazează pe Outlook, credințele și atitudinile omului morale și politice.
Analiza tuturor acestor abordări ne permite să tragem concluzia că calitățile morale inerente fiecărui specialist (și militare și civile), ci ca un specialist militar - ofițer, apărător al Patriei, ar fi de dorit să se oprească pe aceste calități, care timp de secole propagate în Rusă,, armata rusă sovietică - acestea sunt calități morale atemporale ca o onoare militară, demnitatea, datoria militară, responsabilitate, conștiință, patriotism.
3. etica lui Volkogonov. - M. Voenizdat, 1976. - pag. 278-279.
6. Lucrările colectate. În secolul al XV-lea, doctrina ființei. 3 ed. - M.-L. 1930. - T.1. - P.157.
8. Kiknadze. comportament, educație. - M. 1968. - p. 202.
10. Makarenko și educația personalității / Comp. - Pedagogia M. 1972. - p. 89.
14. Dicționar encyclopedic filosofic. - M. Encyclopedia sovietică, 1983. - p. 252.
Proiecte pe tema:
Trimiteți-le prietenilor: