Acest lucru trebuie înțeles
Această scrisoare a fost adusă la birou de o frumoasă tânără din regiunea Moscovei. "M-am născut și am absolvit liceul din satul Kuvakush, în regiunea Kirov", a spus ea. - Locuri de frumusețe neobișnuite. Și, deși eu trăiesc acum o mie de mile departare de casa lor de locuri, tot ceea ce se întâmplă acolo, în inima mea răspunde durere foarte severă. Și de asta. Școala noastră va avea în curând 100 de ani. Vă puteți imagina care sunt tradițiile sale? Are o istorie minunată, la înălțimea corectă, educația forței de muncă. Copiii sunt pregătiți pentru muncă țărănească. Din primăvară, copiii au crescut răsaduri pentru ei înșiși și spre vânzare. În timpul verii lucrează în grădină - iar legumele și cartofii sunt suficiente pentru întreaga iarnă. Sunt tractoare. Băieți, terminând școala, obțin drepturile operatorilor de mașini, fetele învață cum să coasă. Și Lyudmila Ivanovna Konkova conduce școala ca regizor de 35 de ani. Am venit la povestea mea de ce am venit la birou. Școala noastră minunată va fi distrusă, distrusă. Toate acestea se numesc un cuvânt frumos, dar rece, birocratic "reorganizare". Iar oamenilor li se spune: "Vă atașăm la școala care se află în satul Afanasyevo."
Svetlana Tsaregorodtseva
- Cu alte cuvinte, școala ta ar trebui să devină o ramură a bazei, Afanasyevskaya? - Precitesc. "Cât de departe este acest sat din satul tău?"
- Foarte departe, cam treizeci de kilometri, nu mai puțin.
- Dar nu există niciun motiv să închidem școala Kuvakushin. Livrarea zilnică a copiilor va fi dificilă. Acesta este cât de mult benzină aveți nevoie să petreceți un an! Da, și dimineața copiii nu au nici o lumină pentru a ridica, apoi să le întoarcă acasă aproape noaptea. Toate acestea este puțin probabil să contribuie la consolidarea sănătății lor. În plus, ei nu vor ajuta părinții prin au pair - ei nu vor reuși. Și cadrele didactice? Ce gândesc părinții?
- Așa că am adus o scrisoare de la ei. Luați-o!
- Interesul ei este de înțeles. Personal, îl respect.
- Și eu. Dar unde, să zicem, reorganizarea? Dar personal, văd doar un singur plus pentru copiii Kuvakushinsky.
- Să înțelegem, în ce anume?
- Haide! De ce ar trebui să se alăture școala? În primul rând, pentru a îmbunătăți calitatea educației, decât acum. Pentru astăzi, școala din Kuwakush este departe de cele mai bune rezultate ale examenului de stat unificat, de exemplu, în matematică - ultimul, al zecelea, locul din zece instituții din district. Scorul mediu pentru acest subiect este mai mic decât cel rus timp de patru ani!
- Ce crezi, de ce?
- Să vedem ce fel de specialiști lucrează astăzi în școală. Profesorul de tehnologie are o pregătire secundară, profesorul de chimie, biologie, ecologie a absolvit școala pedagogică, profesorul OBZH și munca este o școală tehnică agricolă, o limbă străină este predată de un specialist în copiii preșcolari. Din 20 de persoane, doar șapte au o educație pedagogică superioară. Ce fel de învățătură se poate spune aici!
- Dar, în măsura în care înțeleg, toți vor rămâne în școală. Și așa cum au învățat, vor continua să facă acest lucru dacă nu închid școala. Deci?
- Da, dar pentru lecțiile de informatică, de exemplu, copiii vor fi transportați o dată pe săptămână, în zilele de sâmbătă, cu autobuzul spre Afanasyevo, unde acest subiect este condus de o persoană cu un învățământ superior corespunzător. Profesorii de la Kuvakushin nu vorbesc de alfabetizare pe calculator.
- E rezonabil.
- În plus, școala de la Kuwakush astăzi nu are suficienți bani, chiar și pentru salarii angajaților. Ea are în general datorii! Nu mai puțin de 234 de mii de 232 de ruble! Și finanțarea școlii Afanazeev este foarte decentă. Are un total de 836 mii de ruble. Și acum va trebui să-și împărtășească veniturile, să-și dea parte sucursalelor sale, dintre care una este în Kuwakush.
- Profesorii bine, se pare, nu vreau asta? Vor să stea fără plată?
După ce a primit statutul de sucursală, școala va primi, repet, fonduri suplimentare de la școala Afanasyev, care vor merge atât pentru salarii, cât și pentru dezvoltarea bazei materiale. Și nu cred că profesorul nu vrea acest lucru. Nu vreau decât un regizor care pierde autonomie.
- Ai explicat asta oamenilor?
- Și care sunt rezultatele?
- Trei persoane au votat pentru statutul filialei, patru împotriva și șapte s-au abținut. Restul nu a participat la vot.
- Poate pentru că nu văd destul de bine rezultatele acestei reorganizări? Ei bine, hai să vorbim cu dvs. despre acest lucru: sunt documentele detaliate și detaliate?
- În cadrul acestei întâlniri am făcut cunoștință cu regulamentele privind sucursala, cu modificările aduse charterului ambelor școli. A fost întocmită o procura, în care sunt stipulate toate atribuțiile șefului sucursalei. Conceptul de ramură nu există pentru noi ca o aproximare, ci ca o definiție oficială, fixată de ordinele departamentului educațional: nr. 229 "Despre reorganizarea instituțiilor de învățământ" și nr. 393 "Cu privire la deschiderea unei sucursale".
- Tot ce mi-ați spus, Marina Germanovna, mă convine că munca pregătitoare a fost făcută corect. De ce sunt oamenii împotriva lui?
- Profesorii nu vă deranjează. După ce au înțeles ce este, au scris cereri de muncă în ramură, iar cărțile lor de muncă sunt în școala de bază Afanasyevsky.
- După cum am înțeles, Marina Germanovna, Afanasyevo este o așezare ", am continuat. - Și profesorii Kuvakushin, după aderare, vor pierde o taxă rurală de 25%. Deci?
- Nu, nu este. Pe măsură ce școala rămâne în sat, există încă o suprataxă pentru profesori. Nu o vor pierde.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: