Scenariu în programul cultural și de agrement

Dramaturgia programului cultural și de agrement implică abordarea DIF-ferentsirovanny publicului, studiul sale culturale inter-bufnițe și interogări, ca scenariul este scris pentru un anumit public. comunicare Op-organizare, de asemenea, „pus“ în structura de script-ul, ORGA-border-activare tehnici cu ajutorul participanților la program, în cazul în care el, privitorul devine unul dintre actorii. Și, în sfârșit, încă o trăsătură care ocupă unul dintre locurile principale printre trăsăturile dramei programului cultural și de agrement este orientarea pedagogică. Concentrată pe o anumită audiență, scenaristul stabilește anumite obiective și obiective, pe care le dezvăluie în formele inerente programului cultural și recreațional. Prin urmare, scenariul programului cultural și de recreere este considerat un program de influență educațională asupra publicului, care formează atitudinile și conștiința publică ale participanților.







Într-o altă sursă de plan este definit ca „ceva conceput, este conspirat ca scopul lucrării, activități“ și ca „planurile de a construi un lucrări de auto-rom de artă sau știință.“ Celebrul om de știință și directorul IG. Sharoev pune în conceptul de "design" tema generală 5. un AI. Chechetin, vorbind de „concepție“, face legătura dintre el „, cu cele mai bune punctul de vedere al activității umane - proces de a crea agenții, eficiente de re-creare a vieții, adică teme la concentrare și acțiune dramatică.

Cu toate acestea, aceste definiții nu dau o idee completă de a face acest lucru Le program cultural și de agrement, care include și creatorul procesului-ing, inclusiv dezvoltarea de teme și idei, ideea principală și implementarea acesteia în forme artistice specifice.

Subliniind importanța crucială a designului în procesul creativ de creare a unui script, este adesea comparat cu design-ul arhitectural în construcții, care oferă o imagine completă a întregii structuri și raportul dintre părțile sale individuale, estimările modele „purtător“.

Tema și ideea face programul ideologic și tematice petrecere a timpului liber design plan cul-Turnu. Acesta este nucleul care deține ferm sensul de bază al scenariului de program cultural și de agrement de-a lungul aceleași linii, mai degrabă decât a lăsa să se dizolve în probleme secundare și subiecte, ci mai degrabă combinarea lor într-un singur ansamblu, aprofundarea temei de bază și ideea, consolidând impresia în percepția.

acțiune dramatică în scenariul de programe culturale și de petrecere a timpului liber, suntem decisiv în imagini artistice, reflectă mișcarea ratei de acțiune de flux în toate contradicțiile și relațiile sale, și conflict dramatic, construit pe luptă și conflict de personaje, condus de complot timp vitie. Natura conflictului din programul cultural și de agrement este cu multiple fațete, iar eroii luptei se desfășoară prin ciocnirea de idei, viziuni asupra lumii, opinii, personaje. Căutarea și găsirea unui teren (în spectacole de teatru, festivaluri) sau complot curs (de exemplu, programe de rol, concerte, etc.), solutii de proiectare, constrictie compoziție onnogo punerea in practica.







Căutare imagine vizuală artistică a viitorului program al taberei novitsya următoarea componentă importantă în construcția de proiectare scenică. Programul de imagine artistică format adancimi fantezie și pot fi exprimate într-un teatru de simboluri prin meta-cote atunci când muzica, culoarea luminii devine keynote, creând o atmosferă deosebită prin alegorie, atunci când val SIM selectată în mod ideal, devine sensul principal al programului, de concert.

Inerent în diverse forme de programe culturale și de divertisment, imagini vii, de divertisment stimulează emoțiile, estetic ne-rezhivaniya, contribuie la apariția emoțiilor colective, organe, formează un dialog între el și publicul a participanților la program. Orga-nization de comunicare între oameni de diferite de vârstă, educație, interese, este un instrument important de influență educativă asupra Audi-toriu 55. Rezolvarea problemei implicării publicului în procesul de comunicare, bazate pe scenarii-Nariste deja în etapa de lucru pe ochiul interior concepție vede reacția publicului la program în ansamblu și episoadele sale individuale sau programe numărul și audiența de reacție. Prin utilizarea tehnicilor de spe-cial care activează publicul participă la program, modele aw-tor pașii de dezvoltare în script-ul. Și în cazul în care structura script-ul pe un plan include o varietate de complexe cul-Turnu programe petrecere a timpului liber: procesiunea, spectacol de teatru, întâlniri, târguri, merrymaking, film, competiție concurs, toată diversitatea lor necesită un calcul precis, prognozarea privitori activitate ac tive. Writer este deja la nivelul de proiectare-VIT sute de spectatori în ceea ce privește activitatea mentală activă, cât mai mult posibil prima expresie, extinderea limitelor și posibilitățile de comunicare.

Scenariul unui program cultural și de agrement nu este întotdeauna ușor de scris. De multe ori designul regizorului, fantezie înaintea POSIBILITATEA însemnările, astfel actualizare, schimbare, script-ul de lustruire apar pe tot parcursul lucrărilor în cadrul programului - de la concept la realizare pe scenă. Dar, uneori, și a făcut perfect | programul își pierde unicitatea, diminuează impresia atunci când nu o înregistrează cu pricepere pe o bucată de hârtie.

În procesul de elaborare a conceptului de program cultural și recreațional, este posibilă urmărirea și izolarea următoarelor etape:

2. Planul de activitate creativă. Stabilirea bazei tematice a scenariului viitor, studierea publicului potențial, stabilirea sarcinilor pedagogice.

3. Planul de Cristalizarea colmatarea resturi Mamă semnificative, caută fapte suplimentare, rafinament de evenimente, fenomene, găsirea adevărații eroi și de a lucra cu ei și pe documentele.

4. improvizații creative și variații în selecția materialelor artistice.

5. Alegerea formei, rațiunea pentru conflict, căutarea unui complot sau a unui curs syuzhnogo, expresivitatea imaginativă.

6. Lucrări privind compunerea scenariului, selectarea tehnicilor de activare a audienței, punerea în scenă și găsirea de soluții la problemele organizaționale.

7. Finalizarea și implementarea ideii într-una din formele înregistrării scenariului. Selecția finală a mijloacelor expresive și vizuale pentru întruparea planului.

Întrebări pentru auto-examinare

1. Descrieți caracterul general și specific, specific dramei programului cultural și de agrement.

2. Ce este un proiect de scenariu? Cum îl înțelegi?

3. Denumiți și descrieți componentele structurale ale proiectării scenariilor programelor culturale și recreative.

4. Ce forme de înregistrare a scenariilor știți? Dați-le o descriere. Dați exemple din practica, scenariul înregistrării programelor culturale și recreative.

5. Descrieți etapele activității creative a scriitorului 8 despre scenariul programului cultural și de agrement.

1. Genkin. Konovich A.A. Mass-uri și spectacole de masă teatral-festive: Proc. alocația. -M. VLMC NT și CRC, 1985.-C. 85.

2. Genkin DM Sărbătorile de masă: Proc. indemnizație pentru studenții de artă culturale. - M. Enlightenment, 1975-140.

3. Genkin D.M. Konovich A.A. Scenariu cult cultivator cult. - M. Sov. Rusia, 1984. -136.

4. Zharkov A.D. Organizarea lucrărilor culturale și educaționale: Proc. indemnizație pentru studenții de in-stenturi de cultură. - M. Enlightenment, 1989. -237p.

5. Rubb A.A. În timp ce cortina este închisă. - M. Sov. Rusia, 1987.112 p.

6. Chechetin AI Arta spectacolelor teatrale. - M. Sov. Rusia, 1988. -136с.

7. Sharoev IG Regia performanțelor de scenă și de masă: Proc. pentru studenții din învățământul superior. teatru, educație, instituții. - M. Enlightenment, 1986. - 463 p.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: