Iwasaki Sego și Shuichi Morioka au primit un grant de trei ani la domiciliu pentru a studia sistemul de învățământ din Rusia. În timpul vizitei actuale la Khabarovsk, doi profesori de la universitățile din Tokyo se familiarizează cu activitatea instituțiilor regionale de educație suplimentară. Astăzi, oamenii de știință japonezi au salutat guvernul de pe teritoriul Khabarovsk.
- Instituția noastră se străduiește constant să îmbunătățească calitatea și accesibilitatea educației suplimentare. Aproximativ 1400 de copii studiază intern în centrele noastre subordonate și circa 800 de copii sunt angajați de la distanță ", a declarat Natalia Buraya, director general al Centrului Regional Khabarovsk pentru dezvoltarea creativității copiilor și tinerilor.
Oaspeții au auzit o scurtă poveste despre sistemul de educație suplimentară a Teritoriului Khabarovsk, au pus întrebări oficialilor și au făcut schimb de cadouri memorabile cu ei.
"Nu există practic instituții de educație suplimentară în Japonia, iar toate secțiile și cercurile lucrează în școli", a declarat Shuichi Morioka, profesor la Universitatea Femeilor din Otsuma. - Clasele sunt realizate de către profesorii școlari, iar clasa lor și munca extra-curriculară sunt evaluate pe sisteme individuale. Deși cei mai de seamă oameni primesc premii, această abordare conduce adesea profesorii noștri într-o stare de stres. Ei muncesc din greu și este greu pentru ei să concureze în mod constant unul cu celălalt. Specialiștii dvs. se pot auto-actualiza în profesie, pot conduce lecțiile mai creativ, pentru că nu au o asemenea presiune.
Alte materiale
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: