Planificați un rezumat al lecției de educație fizică

Nesterova I.A. Rezumatul planului despre lecția culturii fizice [Resurse electronice] // Enciclopedia educațională ODiplom.ru

Fiecare profesor ar trebui să fie capabil să elaboreze un rezumat al planului, deoarece acest lucru face posibilă o lecție interesantă și gândită.

Fără îndoială, capacitatea de a improviza este necesară pentru profesorii moderni, dar improvizația de înaltă calitate vine cu experiență.

Planul-rezumat al lecției este extrem de important atât pentru studenții universităților pedagogice, cât și pentru profesorii cu experiență.

Schița lecției de cultură fizică va permite profesorului să evalueze în mod adecvat calitatea muncii fiecărui elev în lecție și să planifice munca corecțională privind dezvoltarea anumitor exerciții pentru studenții individuali.

Planul-rezumat al lecției în pedagogia modernă

În pedagogia modernă un rol foarte important îl joacă conturul lecțiilor. Acesta este un element obligatoriu al activității pedagogice într-o școală modernă.

Schița lecției este un document care reflectă planul procesului pedagogic pentru fiecare lecție.

Este evident că planul, un rezumat al lecției este descrierea cea mai detaliată a clasei, care este cu siguranță necesară pentru controlul obiectiv procesul educațional în școală modernă.

În prezent, există multe definiții simple și complexe ale schiței în știința pedagogică, dar ele sunt, în cea mai mare parte, prea științifice pentru a da o idee clară despre conturul lecției.

Planul de rezumat al lecției este o prezentare schematică a principalelor teze ale lecției, o reflectare a gândirii creatoare a profesorului, care vizează activarea activității cognitive, intelectuale și creative a elevilor pentru a stăpâni cunoștințele necesare.

Schița oricărei lecții (de exemplu, considerăm un rezumat al planului unei lecții de educație fizică), de regulă, are următoarea structură:

Cum să elaboreze un rezumat al planului pentru lecția de cultură fizică

În acest articol, consider că este necesar să oferim o instrucțiune simplă, dar, după părerea mea, utilă pentru elaborarea unui plan de schiță al lecției.

1. desemnează o temă de lecție formulată în mod clar.
2. specificați tipul de lecție, folosind următoarea clasificare: revizuiește lecția cu noile informații, sau o lecție de consolidare a materialului, lecție repetor-sinteză combinate, controlul și alte lecții.
3. să precizeze obiectivele lecției viitoare. De regulă, un rezumat bine elaborat al planului de lecție a culturii fizice (și nu numai) reflectă mai multe obiective.
4. este necesar să se formuleze obiectivele lecției de cultură fizică, adică exact ce intenționați să faceți pentru a atinge obiectivele menționate mai sus ale lecției.
5. indicați logistica lecției.
6. în conturul lecției de educație fizică, descrieți cursul lecției: ce veți folosi metodele și tehnicile de formare necesare elevilor.

Planul-rezumat al lecției despre cultura fizică pentru elevii de gradul 7

Tema lecției: "Îmbunătățirea tehnicii materialului învățat anterior despre baschet prin metoda jocului"

Scopul lecției este de a repeta și consolida materialul studiat anterior asupra baschetului.

1. Îmbunătățirea tehnicii de posesie, păstrarea mingii și aruncarea în inel.

2. Formarea posturii adecvate, dezvoltarea diferitelor grupuri musculare.

3. Educația disciplinei, a colectivismului, a simțului de comradeship.

Locul desfășurării: sala de sport.

Durata lecției: 40 min.

Echipamente și inventar: magnetofon, minge de baschet, buclă (6 buc.).

Construirea unei linii, verificarea disponibilității unei uniforme sportive.

Construirea unei coloane una câte una. Urmăriți poziția corectă, poziția mâinilor și stabilirea picioarelor.

Clasa se mută în coloană câte unul. Urmăriți setarea corectă a picioarelor atunci când efectuați sarcina.

Construcție într-o singură linie în jurul perimetrului halei. Forma de organizare este frontală, metoda de execuție este simultană. Profesorul este situat în centrul sălii. Acordați atenție intervalului - mâinile spre lateral, la postură în timpul exercițiului. Urmăriți poziția mâinilor.

1. Construirea, salutul, comunicarea sarcinilor de lecție

- pe arcul exterior al piciorului

- s-au rostogolit de la călcâi până la deget.

- cu laturi stânga și dreapta pas cu pas;

4. Exerciții generale de dezvoltare (ORU) în vigoare:

1) I.p. - Stai picioarele în afară, mâinile pe talie. 1 - înclinarea capului spre stânga; 2 - același la dreapta; 3 - același înainte; 4 - aceeași spate.

2) I.p. - Stai picioarele în afară, mâinile pe talie. 1-4 - rotirea capului spre stanga; 5-8 - la fel în partea dreaptă.

3) I.p. - Stai picioarele în afară, mâinile pe talie.

1 - brațe pe umeri; 2 - mâinile sus, stai pe degetele de la picioare; 3 - arme la umeri; 4 - și. n.

4) I.p. - stati picioarele in afara, mainile laterale. 1 - strângeți degetele într-un pumn; 2 - deconectare; 3 - strângeți degetele într-un pumn; 4 - unclench.

5) I.p. - stati picioarele in afara, mainile laterale. 1-4 - rotirea mâinilor înainte; 5-8 - aceeași spate.

6) I.p. - stati picioarele in afara, mainile laterale. 1-4 - rotire antebraț înainte; 5-8 - aceeași spate.

7) I.p. - stați picioarele în afară, brațele până la umeri. 1-4 - Umerii se rotesc înainte; 5-8 - aceeași spate.

8) I.p. - Mâna stângă este deasupra, dreapta este jos. 1-4 - mâinile înapoi cu o schimbare a poziției mâinilor.

9) I.p. - Stai picioarele în afară, mâinile pe talie.

1-2 - două trunchiuri ale trunchiului la stânga, brațul drept deasupra capului; 3-4 - la fel la dreapta, mâna stângă peste cap.

10) I.p. - Stai picioarele în afară, mâinile pe talie.

1 - înclinarea trunchiului la piciorul stâng; 2 - la fel la mijloc; 3 - la piciorul drept; 4 - și. n.

Din coloană o clasă este reconstruită într-o coloană de trei, cu un interval de 2 m. Forma organizației este una câte una, metoda de execuție fiind simultan de câțiva studenți. Elevii din prima linie încep un exercițiu pe fluierul profesorului. După terminarea exercițiului, elevii sunt construiți într-o coloană de trei pe cealaltă parte a halei. Pentru a urmări setarea corectă a picioarelor atunci când executați exerciții, poziția mâinilor.

Forma de organizare este una câte una, metoda de implementare fiind simultan de mai mulți studenți. Amintiți-vă tehnica de a păstra mingea. Acordați atenție opririi atunci când efectuați mișcări de baschet.

Elevii rulează în jurul barului și se întorc la poziția lor inițială, mingea este trecută de la mână în mână.

Pentru studenții de gradul 7 conform formulei Curvonen

ITP ar trebui să fie de aproximativ 150 de batai pe minut.

Forma de organizare este jucausă. Exercițiul se face la o distanță de 20 m înainte și înapoi, alergând în jurul barei. Acordați acompaniament muzical pentru releu.

1. Exerciții de jogging și jumping:

- care rulează cu ridicarea șoldului ridicat;

- alergând cu tibia;

- cu laturi stânga și dreapta pas cu pas;

- săritura pe piciorul stâng și drept;

- pornind accelerația de la poziția de a sări în loc pe două picioare.

Articole similare

• Schița lecției (clasa 4) pe tema lecției pe această temă - "cărțile sacre ale religiilor lumii

• Schița lecției despre istorie (clasa 9) pe tema lecției cu tema "viața politică în România"

• Rezumat al lecției pe tema plantelor medicinale - educație preșcolară, lecții

Trimiteți-le prietenilor: