- Predarea: pentru a ajuta elevii să înțeleagă conceptul de unghi, unghi drept; învățați copiii cum să facă un model cu unghi drept; Învață să distingi unghiurile drepte dintr-o varietate de alte unghiuri prin compararea cu modelul unghiului;
- Educație: să promoveze dezvăluirea abilităților matematice, să genereze interes pentru matematică;
- Dezvoltarea: promovarea dezvoltării memoriei, atenției, gândirii, discursului matematic.
Echipamente: un desen de trei purcei, o imagine a unei case, foi de hârtie pentru a face un model de un unghi drept, cărți cu modele de numere, cărți cu etape de lucru, o scrisoare de purcei.
1. Început organizat.
Mult așteptatul apel dat -
Lecția începe.
Astăzi vom vizita eroii unui basm. Și ce, veți afla acum. Ghiciți ghicitul:
Spout rundă, patch-uri,
Este convenabil pentru ei să sapă în pământ,
Coada croșetată mică,
În loc de pantofi - o copita.
Trei dintre ei - și în ce măsură
Frații sunt prietenoși.
Ghici fără nici un indiciu,
Cine sunt eroii acestei povestiri?
Cati stiu cine a scris aceasta poveste?
Plecăm de pe drum (imaginea casei este deschisă).
Ceva nu este vizibil proprietarilor ... Nimeni nu ne întâmpină.
Și ce este asta? (Profesorul preia plicul.)
Scrisoarea ... Mă întreb cine este? Deci, 467 școală, 1 clasa "B". Aceasta este pentru noi. Să citim.
Lupul ne-a atras în casa lui și l-am încuiat. El ne va da drumul numai dacă vom face față tuturor sarcinilor pe care le va oferi lupul. Ajută-ne, salvează-ne.
De unde începem să lucrăm pentru a realiza cu succes totul? (Cardul apare: "Lucrare orală")
3. Actualizarea cunoștințelor de bază.
a) Să începem să lucrăm cu "gimnastica" creierului. Numărăm până la 10 și înapoi.
Ce se întâmplă atunci când scorul este de până la 10?
Și cu un număr invers?
b) Uită-te la cărți cu numerele. E totul în regulă aici?
Aranjați ordinea în rândul numeric.
Ce lucruri interesante puteți vedea?
Ce numere nu sunt suficiente?
c) Ce este pictat pe tablă?
Ce forme geometrice vedeți?
4. Postați tema lecției.
a) Ați numit și ați arătat toate cifrele?
Să ne gândim cum pot fi numite aceste forme geometrice.
Ce ne poate ajuta să clarificăm sau să verificăm ipotezele noastre?
(Card: "Lucrul la manual".)
Deschidem manualul de la p.54.
Aflați cum sunt numite aceste forme geometrice.
Care este punctul numit?
Care sunt razele numite?
Cu ce figuri geometrice s-au întâlnit?
b) citiți manualele de activitate 2.
Cum realizăm sarcina?
Finalizați misiunea, așa cum a sugerat Katya.
Extindeți colile, rotiți faltele cu un creion colorat așa cum se arată.
Ce cifră ați primit?
Acest colț are numele său. Ce credeți, care dintre ele?
Citiți în manual.
c) lucrează în perechi.
Comparați modelul dvs. cu unghiul drept cu modelul vecinului dvs. pe birou. Cum se face acest lucru?
Ce puteți spune despre colțurile voastre?
Vom verifica manualul.
5. Fixarea primară.
Citiți sarcina 4 la p.55.
Cum să găsiți unghiul drept între colțurile desenate?
(căutând unghiuri drepte și, în același timp, rețineți că nu unghiurile drepte sunt diferite de liniile drepte: o parte este fie în interiorul modelului, fie în exterior).
6. Muncă independentă.
Deschideți registrul de lucru de la p.26, găsiți sarcina 2.
Verificați: care dintre ele ați găsit unghiuri drepte?
7. Rezultatul lecției. Reflecție.
Ce ați învățat în lecție?
Cine ți-a plăcut la lecție?
Ce ți-a plăcut cel mai bine?
Ne-am confruntat cu toate sarcinile, am ajutat la salvarea celor trei porci. Și acum putem merge la vizită.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: