Indicatori indicatori ai pregătirii fizice ....... 6
Utilizarea testelor de diagnosticare .................................... .7
Diagnosticul calităților psihofizice (teste) .................. .. ...... ..8
Testul pentru determinarea creșterii indiciilor psihofizice
Referințe ............................................................ 14
Protocolul privind examinarea principalelor mișcări (anexă) ...... .. ... 15
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
Se menține gravitatea problemei calității educației, dezvoltării copiilor de vârstă preșcolară. Conducerea eficientă, asigurând calitate. implică atragerea și utilizarea rațională a diferitelor mijloace. Pentru aceasta trebuie să vă puteți planifica și evalua acțiunile. aveți la dispoziție informații fiabile și obiective.
Există o problemă de a obține informații calitative cu privire la nivelul de dezvoltare al elevilor dintr-o instituție de învățământ preșcolar pentru toate secțiunile programului și, în special, pentru dezvoltarea fizică. Acest lucru se datorează faptului că programele de nouă generație nu oferă criterii pentru evaluarea calității educației, nu dau teste pentru a determina nivelul de dezvoltare al preșcolarului. Acesta este și cazul programului educațional cuprinzător "Copilărie" pentru care funcționează instituția noastră preșcolară.
Programul sub titlul "Ridicarea copiilor sănătoși. puternic, vesel "oferă o descriere a caracteristicilor de vârstă ale elevilor, nivele în controlul conținutului sarcinilor programului (mare, mediu, scăzut), sunt oferite rezultate minime. dar nu există sarcini de testare, deci a existat o nevoie de a sistematiza munca în această direcție.
Am dezvoltat un program de examinare fizică a copiilor preșcolari, care constă din două părți, care caracterizează:
dezvoltarea fizică (măsurarea lungimii și a greutății corporale, circumferința pieptului);
dezvoltarea calităților psihofizice:
măsurarea forței: ridicarea trunchiului în scaun, ridicarea picioarelor în poziția în sus;
puteri rapide: un salt în lungime dintr-un loc, aruncând o minge umplută cu ambele mâini din spatele capului, aruncând o minge de lumină într-un interval;
viteza: care rulează la o distanță de 10 metri și 30 de metri; Viteza de transfer 3X10 m;
rezistență: alergând la o distanță de 90, 120, 150, 300 m (în funcție de vârsta copiilor);
Agilitate: jogging, coardă de sărituri;
flexibilitate. înclinați corpul înainte pe bancă.
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
Examinarea copiilor se desfășoară atât în interior (cultură fizică, săli de muzică), cât și pe terenurile de sport. Următoarele teste se desfășoară pe terenurile sportive: aruncarea mingii la distanță, desfășurată la distanță: 10, 30, 90, 120, 150, 300 m, "rulare de transfer" 3 x 10 m.
Măsurarea pregătirii fizice se realizează de către educator împreună cu instructorul pentru educația fizică. Toate datele sondajului sunt înregistrate separat în harta de diagnostic pentru fiecare grupă de vârstă
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
DIAGNOSTICUL DEZVOLTĂRII FIZICE.
Pentru a efectua măsurători antropologice, este necesar să se ofere o cameră în care să se mențină temperatura zonei de confort (22-24 ° C). Toate măsurătorile sunt luate în partea dreaptă a corpului copilului. Pentru realizarea măsurătorilor este necesar: un rostomer - 1 buc. cântare medicale - 1 buc. bandă centimetru - 2 buc.
Măsurarea lungimii corpului. Se măsoară lungimea corpului
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
Utilizarea testelor de diagnostic.
capacitățile individuale ale copilului;
caracteristicile testelor, care ar trebui să detecteze chiar și cele mai mici deviații în dezvoltarea motorului copilului.
Înainte de a efectua sarcinile motorului de comandă, trebuie făcută o mică încălzire (calmul de mers pe jos, alergarea, alergarea continuă timp de 1,5 minute, exerciții de respirație).
Testele se desfășoară cel mai bine într-o formă de joc, astfel încât copiii să fie la fel ca să poată simți "bucuria musculară" din efortul fizic.
Trebuie remarcat un interes deosebit pentru prescolarii superiori de a efectua testele de mai sus. Observațiile au arătat că majoritatea (60%) încearcă în mod constant să compare rezultatele cu indicatorii de la egal la egal. Unii copii (30%) se gândesc chiar să-și îmbunătățească performanțele, încercând în mod repetat să repete aceeași sarcină, să se adreseze îngrijitorului pentru ajutor și să se străduiască să obțină rezultate bune. Și doar o mică parte din copii (10%) rămân pasivi și inerți.
Copiii care au terminat toate testele, cu rezultate în cadrul normelor de vârstă, pot fi raportate la nivelul mediu al aptitudinii fizice; peste indicatorii indicativi (mai mult de trei indicatori) - la un nivel ridicat de aptitudine fizică. Dacă din șapte teste copilul are trei sau mai mulți indicatori sub normă, atunci are un nivel scăzut de fitness fizic.
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
DIAGNOSTICA CALITĂȚILOR PSIHOPHIZICE
Teste pentru a determina calitățile de rezistență la viteză.
Aruncă o minge tipărită. (1 kg) Cu ambele mâini datorită capului din poziția inițială în picioare.
Testul se desfășoară pe o suprafață plană de cel puțin 10 m lungime. Copilul se află pe linia de control a marcajului și aruncă mingea din spatele capului cu două mâini înainte de poziția inițială în picioare, cu un picior în față, cu altul cu spatele sau cu picioarele în afară. Când arunci picioarele trebuie să păstrați legătura cu solul. Permise să se miște după aruncarea produsă. Sunt făcute 3 încercări. Se calculează cel mai bun rezultat.
Testul este destinat copiilor între 3 și 7 ani.
^
Salt din loc
Examinarea sarcinilor lungi dintr-un loc poate fi efectuată pe un loc al grădiniței într-un moment cald. și în interior în sezonul rece. Saltul este efectuat într-o gaură plină cu nisip pentru sărituri sau pe sol slăbit (cu o suprafață de 1x2 metri). În condițiile meteorologice nefavorabile, salturile pot fi făcute în sala de gimnastică, pentru aceasta poate fi folosită o cale de cultură fizică.
Copilul este oferit, împingând cu două picioare, cu un val intens de mâini, de la linia marcată de repulsie până la distanța maximă pentru el și aterizând pe ambele picioare. Când aterizați, nu vă puteți odihni în spatele mâinilor. Distanța dintre linia de repulsie și amprenta (pe tocuri) se măsoară în momentul aterizării (în cm). Sunt făcute 3 încercări. Cele mai bune încercări sunt contorizate.
Testul este destinat copiilor între 3 și 7 ani.
^
Aruncând o minge moale la o distanță
Examinarea gamei de aruncări se efectuează pe o pistă de asfalt sau pe un teren de antrenament fizic. Coridorul pentru aruncare ar trebui să aibă o lățime de cel puțin 3 metri și o lungime de 15-20 de metri. Traseul este pre-marcat cu cretă prin linii transversale prin fiecare metru și numerotat numeric. Linia de respingere de 40 cm lățime este umbrită cu cretă. La comandă, copilul se apropie de linia de repulsie, de la punctul I.p. în picioare produce o lovitură de minge (200 de grame), cu o mână din spatele capului. un picior este plasat în fața celuilalt la o distanță de un pas. Când arunci, nu poți schimba poziția picioarelor tale. Se calculează cel mai bun rezultat al celor trei încercări.
Testul este destinat copiilor între 3 și 7 ani.
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
Teste pentru a determina viteza.
Rularea pe o distanță de 10 metri
Pe pista de asfalt există linii de început și finisaj. În spatele liniei de sosire (6 - 7 m de la ea) este plasat un punct de reper (un obiect luminos - un bolț, un cub), astfel încât copilul, traversând linia de sosire, să nu oprească. Există două încercări, odihnă între ele 5 minute.
Copilul la comandă "la început" se apropie de o linie și ocupă o poziție convenabilă. Profesorul stă pe marginea liniei de start cu un cronometru. După o aripă, copilul face o alergare. În momentul trecerii liniei de start, educatorul aprinde cronometrul și îl oprește când copilul ajunge la linia de sosire.
Cel mai bun rezultat al celor două încercări este fix.
Testul este destinat copiilor între 3 și 7 ani.
^
Rularea pe o distanță de 30 de metri
Sarcina se efectuează pe o bandă de alergare (lungime nu mai mică de 40 m,
pe 3 m). Traseul marchează linia de start și linia de sosire. Testarea este efectuată de doi adulți; unul este cu un steag pe linie
începeți, al doilea (cu un cronometru) - pe linia de sosire. În spatele liniei fini-sha la o distanță de 5 - 7 m este stabilit un reper luminos. La comanda "atenției" educatorului, copilul se apropie de linia de start și ia poziția de plecare. Apoi urmează comanda "mars" - swing steagul (ar trebui
dat de partea copilului). În acest moment, educatorul stătea pe linie
terminați, include un cronometru. În timpul unei perioade scurte de repaus (3 - 5 minute)
mersul pe jos cu exerciții de respirație.
Există două încercări, cel mai bun rezultat fiind fixat. Atenție vă rog! În timpul alergării, nu trebuie să-l grăbiți pe copil, să-l ajustați.
Testul este destinat copiilor între 4 și 7 ani.
^
Shuttle Run 3X 10 metri
Copilul devine linia de control, semnalul „marș“ (la acest punct include caregiver cronometru) trisubstituiți distanță de 10 birui metri, la care o linie dreaptă aranjată zarurile (5 buc.). Un copil se execută în jurul fiecărui cub, nu-l atinge.
Timpul total de funcționare este fix.
Testul este destinat copiilor între 4 și 7 ani.
Rularea în zigzag
Testul se desfășoară pe un teren de sport sau într-o sală cu o lungime de cel puțin 15 m. Se planifică o linie de start, care este atât o linie
^
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
finisaj. Din linia "start" la o distanță de 5 m, se pun două bile mari, dintre care la o distanță de 3 m există 2 bile mari în paralel cu prima și cu 2 bile la aceeași distanță. Astfel, distanța este împărțită în 3 zone. Distanța dintre bile este de 2 m. Este necesar să se indice direcția de mișcare de către săgeți.
La comanda "Pentru a începe!" Copilul devine în spatele liniei de start. În conformitate cu comanda "martie!" Copilul rulează zigzag în direcția indicată de săgeata dintre bile și finisaje. Profesorul oprește cronometrul numai după ce copilul a trecut întreaga distanță. Timpul este măsurat în interval de 1 / 10s. Testul este efectuat de un copil de 2 ori și cel mai bun rezultat este fixat. Dacă copilul atinge mingea sau o împinge de la pământ, și-a pierdut cursul sau a căzut, testul se repetă.
Un copil are nevoie de un spectacol.
Testul este destinat copiilor între 4 și 7 ani.
^
Jumping coarda
Poziția de plecare este luată: picioarele împreună, mâinile la fund, în mâinile unei funii. Apoi copilul sare înainte prin coarda. Profesorul crede numărul de salturi.
Se fac două încercări, se calculează cel mai bun rezultat.
Atenție vă rog! Este important să alegeți coarda potrivită pentru fiecare copil. Dacă coarda este aleasă corect, atunci când copilul se află cu ambele picioare în mijlocul frânghiei și îl trage, capetele coardei ajung la axile.
Testul este destinat copiilor între 5 și 7 ani.
Teste pentru a determina flexibilitatea.
Torsul torsului înainte.
Testul este realizat de doi educatori. Copilul devine pe banca gimnastică (suprafața bancului corespunde marcajului zero). Sarcina: îndoiți-vă, încercând să nu vă îndoiți genunchii (dacă este necesar, ei pot fi ținute de unul dintre îngrijitorii). Cel de-al doilea profesor de pe riglă, instalat perpendicular pe bancă, înregistrează nivelul atins de copil cu vârful degetelor. Dacă copilul nu atinge marcajul zero (suprafața bancului), atunci rezultatul este contorizat cu un semn minus. În timpul desfășurării acestui test, puteți folosi momentul jocului "pentru a deveni jucărie".
Testul este destinat copiilor între 3 și 7 ani.
Teste pentru determinarea rezistenței.
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
A alerga la o distanță de 90,120, 150 de metri (în funcție de vârsta copiilor)
Testul se desfășoară cu un mic subgrup (5 - 7 persoane), format în funcție de nivelul activității motorii copiilor. Participați doi educatori și o asistentă medicală, care monitorizează bunăstarea copiilor.
Profesorul trebuie să măsoare distanța benzii de alergare (în metri) în avans și să o marcheze - să marcheze linia de start și jumătate din distanță. Calea poate avea loc în jurul preșcolarului. Copiii se apropie de linia de start. Educatorul de grup dă comanda "la început" și include un cronometru. Profesorul de cultură fizică se află în fața coloanei, cu un ritm mediu de 1-2 cercuri, copii alerg după el, apoi copiii alergă singuri, încercând să nu schimbe ritmul. Rularea continuă până apar primele semne de oboseală. Testul este considerat corect atunci când copilul rula toată distanța fără oprire.
Testul este destinat copiilor: 5 ani - o distanță de 90 m;
6 ani - distanța de 120 m;
7 ani - o distanță de 150 m.
Teste de determinare a rezistenței rezistenței.
Ridicarea trunchiului în șa (în 30 de secunde)
Copilul se află pe perechea gimnastică pe spate, cu brațele încrucișate pe piept. La comanda "a început", copilul se ridică, fără a-și îndoi genunchii (chelnerul îi alimentează ușor genunchii copilului, așezat pe covorul de lângă el), se așează și se culcă din nou. Profesorul consideră numărul de studenți. Testul este considerat corect dacă copilul nu a atins coatele matului în timpul cățărării, iar spatele și genunchii au rămas drept.
Dintre cele două încercări, cel mai bun rezultat este marcat.
Testul este destinat copiilor între 4 și 7 ani.
Ridicarea picioarelor într-o poziție în sus.
Copilul se află pe spate în poziția de "mâini din spatele capului". La comandă, își ridică picioarele drepte și închise în poziția verticală și apoi le coboară din nou pe podea. Umerii sunt fixați de un alt copil. Se numără numărul de ascensoare corecte în 30 de secunde.
Testul este destinat copiilor între 4 și 7 ani.
(Aceste teste au fost propuse de NN Kozhukhova, LA Ryzhova, MM Samodurova)
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
^ Testați pentru a determina creșterea indicatorilor de calități psihofizice
Pentru a evalua ratele de creștere ale indicatorilor de calități psihofizice, propunem să utilizăm formula propusă de V.I. Usachev:
unde W este creșterea ratelor în%
V1 - nivel de referință
V2 - nivelul final.
De exemplu: Sasha D. a sărit în lungime de la locul de la începutul anului la 42 cm și la sfârșit - la 46 cm. înlocuind aceste valori pentru formula, obținem:
Este bine sau rău? Răspunsul la această întrebare se găsește în scala de evaluare a ratei de creștere a calităților fizice.
- Scala estimărilor ratelor de creștere a calităților fizice ale copiilor de vârstă preșcolară
Prin utilizarea efectivă a forțelor naturale ale naturii și a exercițiilor fizice
Diagnosticul dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
Astfel, testele prezentate și tehnicile de diagnostic
permit:
evaluarea diferitelor aspecte ale dezvoltării psihomotorii a copiilor;
pentru a vedea dinamica dezvoltării fizice și motorii, formarea mecanismelor de coordonare și a proceselor lor de gestionare;
utilizarea pe scară largă a acestor sarcini în activitățile practice ale instituțiilor preșcolare.
1. Loginova V.I. Babaeva T.I. Notkin NA "Copilăria: Programul de dezvoltare și educare a copiilor în grădiniță"
Trimiteți-le prietenilor: