Particularitatea genului liric al folclorului copiilor este faptul că lumea interioară a copilului, experiențele sale (cel mai adesea cele pozitive) și sentimentele sunt aduse în prim plan. Acest lucru este văzut în mod clar nu numai în lucrări în care nu există imagini intuitive ale lumii exterioare, ci și în versuri narative, narative; aici experiența este transmisă prin ex-presa emoțională a vorbirii, prin natura tropelor. Prin urmare, însăși natura experiențelor se dovedește a fi baza unei divizări de gen semnificative în versuri. Chiar și în folclorul copiilor, lucrările genului liric sunt emoționale, vă fac să vă simțiți și să vă empați.
Genurile lirice ale folclorului copiilor includ chastushki, cântece, versuri - elemente de genuri care nu au sens în lucrarea însăși, ci în ce scop sunt realizate. În genul liric există niște note de umor, dar dacă te gândești la semnificația spectacolului, atunci senzualitatea și bunătatea au dezvăluit umorul. Versurile folclorului copiilor au o acțiune minunată: îi învață copilului bunul și dragostea, regulile comportamentului și dezvoltarea de sine a spiritului emoțional.
Genurile Lyric, realizate de adulți pentru copii:
Acuarele, pisici, coruri de joc, propoziții
Lullabies (de la cuvântul „povești“ - „Bayat, vorbesc, șoaptă, începe să vorbești“) - lucrări lirice de folclor pentru copii, cântece, ajutând la acalmie, pentru a adormi copilul.
Ascultarea aparține poeziei materne a folclorului copiilor. În centrul tuturor "poeziei materne" este un copil. Îl admir, el este prețuit și prețuit, decorat și amuzat.
În esență, acesta este un obiect estetic al poeziei. În primele impresii ale copilului, pedagogia populară oferă un sentiment de valoare în sine. Copilul este înconjurat de o lume luminoasă, aproape ideală, în care domnește și câștigă dragostea, binele, consimțământul universal.
Sunt necesare melodii delicate, monotone pentru trecerea copilului de la trezirea la somn. Din această experiență sa născut o cântare. Aici sentimentul matern înnăscut și inerentul organic al pedagogiei populare au fost sensibile la particularitățile veacului. În cântarea se reflectă într-o formă relaxată și jucăușă a tot ceea ce mama trăiește de obicei - plăcerile și grijile ei, gândurile ei despre copil, visează la viitorul său. În cântecele pentru copil, mama include ceea ce este de înțeles și plăcut pentru el. Acesta este un "cotok gri", "cămașă roșie", "o bucată de tort și un pahar de lapte", "o macara". Conceptele cuvintelor în cântecul de cântărire sunt de obicei puține - numai cele fără de care cunoașterea primară a lumii înconjurătoare este imposibilă. Aceste cuvinte oferă, de asemenea, primele abilități de vorbire nativă.
Ritmul și melodia cântecului se nașteau, evident, prin ritmul balansării leagănului. Aici mama cântă peste leagăn:
Din orice ochi,
De la toată lumea plângând,
Din toate necazurile,
Din toate nenorocirile:
Cât de mult în acest cântec de dragoste și dorință arzătoare de a vă proteja copilul! Cuvintele simple și poetice, ritmul, intonația - totul vizează o vrajă aproape magică.
Adesea, un cântec de cântare era un fel de vrajă, o conspirație împotriva forțelor răului. A auzit în această cântare de ecouri și mituri antice, și credința creștină în Îngerul păzitor. Dar cel mai important în cântecul de cântece pentru toate vremurile este grijă și dragoste exprimată poetic a mamei, dorința ei de a proteja copilul și de a se pregăti pentru viață și muncă.
Un personaj frecvent într-o cântare este o pisică. El este menționat împreună cu personaje fantastice - Snom și Dream. Unii cercetători cred că menționarea inspirată de magia antică. Problema este, de asemenea, că pisica doarme mult - aici este cel care trebuie să aducă copilului un vis.
Adesea menționate în cântece, precum și în alte genuri de folclor și alte animale și păsări. Ei spun și se simt ca oameni. Atribuirea unui animal calităților umane se numește antropomorfism. Antropomorfismul este o reflectare a celor mai vechi credințe păgâne, conform cărora animalele erau înzestrate cu suflet și rațiune și astfel puteau intra în relații semnificative cu omul.
Pedagogia folclorică a inclus în cântare nu numai asistenții buni, ci și răi, înfricoșătoare, adesea chiar de înțeles (de exemplu, Buhul sinistru). Toți aceștia trebuiau să fie coaxiali, conviețuiți, "luați", pentru ca ei să nu-i facă rău pe cel mic și poate chiar l-au ajutat.
Cunoscătorul folclorului, VP Anikin, și-a apreciat foarte mult rolul: "O cântare de laudă este un fel de preludiu pentru simfonia muzicală din copilărie. cântând cântece obișnui urechea copilului pentru a distinge tonul cuvintelor, sistemul de intonație de vorbire nativ, și de creștere a copilului a învățat deja să înțeleagă sensul anumitor cuvinte, și deținerea anumitor elemente ale conținutului acestor cântece. "
Somn, draga mea, adormi.
Pestushki ( „hrăni“ - „să alimenteze și să ridice, mers pe jos pentru oricine, fie la îndemână pentru a educa“) - Exemple poetice scurte care însoțesc mișcarea unui copil în primele luni de viață. Pestushki (din cuvântul "cherish" - educate) sunt asociate cu cea mai veche perioadă a dezvoltării copilului. Mama, după ce o derotează sau o eliberează de haine, lovește corpul, sparge mânerele și picioarele, spunând, de exemplu:
Și în picioare - hodunushki,
Și în mânere - grasps,
Și în gură - vorbește,
Și în cap - un motiv.
Vodichka, apă, spălați-mi fața,
Așa că râsul,
Să muște dintele.
Chorusuri de joc, propoziții - rime rimați care conțin condiții de joc, începerea unui joc sau legarea unor părți din acțiunea jocului.
Valoarea corurilor de joc, a propozițiilor - inculcă dragostea și respectul față de ordinea existenței lucrurilor, preda reguli de conduită.
Ursul are ciuperci în pădure, fructe de pădure,
Și ursul nu doarme și ne privește.
Alb-negru nu purta,
Nu pronunțați litera "R".
Genuri lirice, realizate de către copii înșiși: rime lirice, cântece
Sunt fericit,
Sunt ca într-un vis,
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: