Partea a II-a a examenului de stat unificat privind studiile sociale
26 -27 - sarcini pentru practica științelor sociale, capacitatea de a aplica cunoștințe teoretice și de a da propriile exemple; 28 - un plan complex și 29 - un eseu al științei sociale).
De îndată vom aloca câteva blocuri de "dificultăți" legate de decizia lor privind EGE:
Razbalovka pe CSE în studii sociale, în funcție de nivelul de complexitate al misiunilor
Și acum să ne uităm la textele misiunilor și la diluția primită de absolvent pentru îndeplinirea sarcinilor părții a 2-a:
Garanții legii și ordinii
În statul de drept, există un întreg sistem de garanții a ordinii și legii. În conformitate cu garanțiile de legalitate și statul de drept sunt înțelese astfel de condiții de viață publică și de măsuri speciale. adoptate de stat, care asigură un regim de durată pentru statul de drept și stabilitatea statului de drept în societate. Există garanții materiale, politice, legale și morale de legalitate și de ordine.
Garanțiile politice de legalitate și de ordine sunt elemente ale sistemului politic al societății care susțin și reproduc viața publică pe baza unor legi legale care reflectă legile obiective ale dezvoltării sociale. Statul, organele sale, diverse asociații obștești și organizațiile private, colectivitățile de muncă, care sunt toate legăturile sistemului politic modern al societății, în interesul susținerii vieții lor, sprijină pe deplin regimul necesar de legalitate și stabilitatea legii și ordinii. Acele organizații politice sau politicieni individuali care se opun procedurii stabilite prin lege sunt lipsiți de protecție de către stat.
Garanțiile legale includ activitățile organelor și instituțiilor statului, în special în scopul prevenirii și suprimării încălcărilor legii și ordinii. Ea se desfășoară de organele legislative, executive și judiciare ale puterii de stat. Direcțiile de bază ale luptei împotriva infracțiunilor se formează de organele legislative, prin emiterea actelor normative-juridice corespunzătoare care asigură răspunderea juridică pentru acțiunile ilegale. Munca directă în prevenirea și înlăturarea încălcărilor este efectuată de organele de drept ale statului. În prezența unor garanții economice și politice suficient de puternice, activitatea de aplicare a legii a statului asigură efectiv regimul optim al legalității și stabilitatea statului de drept.
Garanțiile morale ale legalității și statului de drept reprezintă un mediu moral și psihologic favorabil în care se realizează drepturile și obligațiile legale ale participanților la relațiile juridice; nivelul spiritualității și culturii lor; sensibilitatea și atenția organelor și funcționarilor de stat asupra persoanei, a intereselor și nevoilor acesteia. În crearea unui mediu moral sănătos în domeniul reglementării legale, participă toate segmentele sistemului politic al societății, inclusiv organizațiile caritabile, instituțiile culturale și artistice, școlile, instituțiile de învățământ superior, biserica. O societate sănătoasă din punct de vedere moral este o societate care operează pe baza unor legi într-o ordine juridică stabilă.
Legalitatea și statul de drept în societate sunt asigurate de întregul sistem de garanții care interacționează organic, consolidându-se reciproc și completându-se reciproc.
Ce ramuri de putere vă sunt cunoscute din cursul studiilor sociale? Denumiți-le și dați exemple ale activităților lor pentru a asigura legea și ordinea.
Folosind cunoașterea științelor sociale, dați trei explicații despre faptul că regimul legalității și al legii și ordinii stabile contribuie la menținerea activității normale de viață a societății.
Denumiți și ilustrați (cu exemple concrete) trei tipuri de concurență imperfectă.
O persoană tânără de 16 ani este recrutată în următoarele condiții: fără examen medical, zi lucrătoare de la 16 la 23 de ore, să plece numai după 6 luni de muncă și, pe lângă aceasta, plata pe oră. Este necesar să se găsească încălcările comise de angajator și să se clarifice acestea.
Planul pe tema "Activitatea ca formă de interacțiune între o persoană și lumea din jurul lui".
"Adevăratul patriotism ca o manifestare specială a dragostei pentru omenire nu se împacă cu nemulțumirea față de popoarele individuale" (NA Dobrolyubov).
Analiza îndeplinirii sarcinilor din partea 2
Ce ramuri de putere vă sunt cunoscute din cursul studiilor sociale? Denumiți-le și dați exemple ale activităților lor pentru a asigura legea și ordinea.
Acest lucru este dat în recomandările pentru verificarea sarcinii 26, dar este posibil să se facă trimitere la această frază pentru apeluri.
- Bănuiesc că doar un singur set de trei puncte pentru că specifice păreau doar al treilea exemplu, și primele două luate în considerare pentru ceea ce se numește „Rezultatele de tipul general de raționament“ în criteriile demo.
Să presupunem că al doilea exemplu este într-adevăr similar cu "raționamentul general". Dar decât primul exemplu este rău? De fapt, se spune despre elaborarea unui proiect de lege care reglementează sfera relațiilor economice și precizează esența acestui proiect de lege
- Poate că ar dori să vadă în fiecare exemplu o referință la orice stat. organ, adică astfel încât, în fiecare exemplu, s-a indicat obiectul acestei activități. De exemplu, în 3 m mi sa spus despre instanță, dar în primele două nu există un astfel de subiect. Dar, în măsura în care îmi amintesc, în condiția nu sa spus nimic despre autorități - era necesar să se scrie despre ramurile puterii. Dacă încă nu era vorba despre sucursală, ci despre ceva mai specific, probabil că l-au înlăturat corect
Și totuși, cred că puteți încerca să înscrieți 1 punct pentru primul exemplu.
Cel de-al doilea argument nu este socotit tocmai "punerea în aplicare a măsurilor ... (? Care.)"
Sunt de acord că scorul cel mai probabil? Exemplu al treilea (mai concret), dar, de asemenea, că este posibil să se lupte pentru 1 (formularea de muncă nu implică specificitate, funcțiile legiuitorul nu sunt distorsionate). Citat absolut corect din liniile directoare.
Folosind cunoașterea științelor sociale, dați trei explicații despre faptul că regimul legalității și al legii și ordinii stabile contribuie la menținerea activității normale de viață a societății.
1 punct implică faptul că experții au luat doar o singură explicație din trei. Dar, în opinia mea, aici toate cele trei explicații prin natura sunt de fapt aceleași. Adică, dacă presupunem că există o eroare într-una din explicații, atunci același defect ar trebui să fie și în celelalte. În acest caz, a trebuit să puneți aici 0 sau toate cele 3 puncte. Dar nu văd nici o problemă în explicația de aici, așa că sunt mai înclinat la 3 puncte.
Sunt de acord cu gândurile tale. Toate cele trei explicații sunt identice în încărcarea conținutului, nu sunt contradictorii și nu denaturează pozițiile teoretice și bunul simț, nu se suprapun. Și este adevărat, nu este clar de ce numai 1.
Despre funcția propoziției este. Poate că au vrut să vadă un anumit termen, cum ar fi "comunicativ" și altele asemănătoare, așa că au luat un punct.
O altă opțiune: există o anumită inexactitate în definiție. Dacă definiția este exactă, atunci puteți încerca să apelați la un scor lipsă în această sarcină.
Prima teză este exactă, altfel prin versiunea demo toate sarcinile ar fi pur și simplu nu au început:
Cred că nu înscrie? Teza a treia, așa cum a solicitat informații cu privire la funcțiile, mai degrabă decât pentru a numi doar o funcție, așa cum ați făcut (ceva de genul „satisfacerea nevoii de comunicare în cadrul grupului permite individului să fie conștienți de noi înșine, ca parte a societății, de a interacționa cu reprezentanții acestui grup.“ ).
Cred că încă poți concura pentru acest scor.
"Adevăratul patriotism ca o manifestare specială a dragostei pentru omenire nu se împacă cu nemulțumirea față de popoarele individuale" (NA Dobrolyubov)
- 1 Scorul pentru Criteriul 2 implică faptul că:
"În răspuns sunt date concepte separate, legate de subiect, dar nu legate între ele și cu alte componente ale argumentului"
În eseu, s-au folosit concepte precum "patriotism", "oameni", "comunitate etnică", "factori de etnografie" și, în opinia mea, sunt în mod normal legați. Legătura dintre concepte și argumente, așa cum mi se pare, este și ea acolo. Al treilea paragraf ("Într-adevăr, ...") rezultă logic din textul anterior și folosește aceleași concepte ("discriminare", "oameni").
O altă opțiune: există prevederi eronate și, prin urmare, s-a retras 1 punct pentru acest criteriu. Dar încă nu văd greșeli.
Suspectez că nu au luat exemplul globalizării, adică:
"Există doar un exemplu relevant pentru teza fundamentată (-am)"
Poate și aici ați putea vorbi cu experții despre acest subiect.
Deja un mic minus în ochii expertului.
Și acum, analizați-vă eseul prin recomandările FIPI pentru experți:
Motive pentru un scor mai mare:
Motive pentru un scor mai mic:
- Printre pozițiile teoretice date există judecăți și inexactități eronate (nu).
2. Există o mulțime de "zgomot informativ" - dispoziții care nu sunt direct legate de subiect, repetiții ale aceluiași gând, prezentate într-o altă expresie verbală (nu).
3. Exemplele utilizate sunt slabe legate de justificarea teoretică (nu).
Asta este, există o mică șansă de a concura pentru un scor pentru Criteriul 2. Pentru Criteriul 3, nimic nu va adăuga exact la recurs.
Să însumăm rezultatele
Așadar, astăzi am analizat structura, amploarea evaluării și metodologia de efectuare și verificare a sarcinilor părții a II-a asupra CSE în studiile sociale.
Înregistrări similare:
Trimiteți-le prietenilor: