MKDOU «Gradinita de tip Kalacheevsky № 1 Tip general de dezvoltare»
Profesorul: Kovaleva Nadezhda Alekseevna
DUMNEZEU în grupul senior "Sorceress water".
Obiective. Extindeți cunoștințele copiilor cu privire la importanța apei în viața noastră. Familiarizați-vă cu unele proprietăți ale apei. Dați copiilor primele cunoștințe de bază despre ciclul apei în natură. Exercitarea în scorul la 10, capacitatea de a compara obiectele în lungime și lățime. Forma libertatea mâinii și precizia mișcărilor la desen. Pentru a aduce atitudinea atentă la resursele naturale.
Dicționar de lucru: apa, balta, râu, mare, ocean, fiori sloi de gheață ceață, abur, căldură, frig.
Material: păpușă picături, benzi tesatura albastru diferite în lungime și lățime, cele două pahare de apă și lapte, două lingurițe, plăci cu apă caldă și rece, pălării: soare, picaturi de nor, foi pictate cu un robinet de apă, un colorant albastru culori, servetele, creioane rosii.
Metode de conducere a lecției.
La o vizită la copii vine papusa Droplet. Educatorul citește poezia N. Ryzhova în numele ei.
Ai auzit de apă?
Ei spun că este peste tot!
Într-o băltoacă, în mare, în ocean
Și în robinetul de apă.
Ca un gheață, îngheață,
Se strecoară în pădure cu o ceață.
Pe aragazul care fierbe,
Ceasurile de ceapa feribotului.
Fără ea nu se spală,
Nu vă faceți griji, nu vă îmbătați!
Îndrăznesc să raportați:
Nu putem trăi fără apă!
Profesorul îi întreabă pe copii unde și ce apă au văzut astăzi. Apoi întreabă întrebarea: "De unde vine apa de la robinet?" După ce ascultă răspunsurile copiilor, spune profesorul. că acele picături cu care ne spălăm mâinile au parcurs un drum lung. Mai întâi au înotat în râu, apoi omul ia trimis la conducte. În robinet este apa a râului! Profesorul citește poezia.
Cum ai ajuns aici?
Prin pajiștile roșii
Am fugit la grădiniță.
Apoi spune că folosim apă în fiecare zi, dar curge și curge, nu se sfârșește. Ce se întâmplă dacă nu există apă? Rezumând răspunsurile copiilor, profesorul ne informează că apa trebuie tratată cu grijă, fără a lăsa macaralele deschise care nu sunt necesare.
Mentor ofera sa stie ca „raul se naște“, invită copiii să-l, pune banda cea mai extinsă și de lungă de pânză albastră, și rapoarte care pe teren o mulțime de diferite râuri, mari și mici, toate acestea undeva pentru a rula. Un râu mare este format din multe râuri mici și cursuri de apă. Educatorul oferă copiilor să aranjeze panglicile albastre astfel încât fluxurile să curgă în râul mare. Este necesar să se acorde o atenție copiilor, care în cazul în care o marjă îngustă, se începe un râu, și în cazul în care larg - se varsă în mare râu. Atât de multă apă, dar trebuie să o protejăm.
Copiii sunt invitați să calculeze câte fluxuri mici au ieșit. Profesorul cere să prezinte curenți scurți, lungi. Apoi comparați pârâul și râul în lățime.
Educatorul invită copiii la masă unde vor conduce cercetarea. Înainte de începerea experienței, educatorul îi oferă copiilor să sugereze ce se va întâmpla și apoi să conducă experimentul.
Experiența 2. Educatorul oferă copiilor să coboare degetul în plăci diferite cu apă. Băieții ajung la concluzia că apa poate fi caldă și rece. Profesorul spune: În râuri, lacuri și mări există și apă caldă și rece. Unele pești și plante pot trăi numai în apă caldă, alții - în frig. Dacă ați fi un pește, ce apă ați alege? Și în apă fierbinte, poate cineva să trăiască?
Joc. Educatorul spune că papusa Droplet a adus un joc interesant. Îi transformă pe toți copiii în picături și pe tutorele mamei sale Tuchka. Mama Cloud spune că este timpul ca Picăturile să meargă într-o călătorie. Există muzică care seamănă cu sunetele ploii. Droplets sari, fugi, dans. Norul mamei ne spune ce să facem: picăturile se rostogolesc pe pământ. Au sărit, au jucat. Plictisitor au început să sară unul câte unul. Ei s-au adunat și s-au curgat în mici fluxuri vesele (picăturile creează fluxuri, ținând mâinile). Brooks sa întâlnit și a devenit un râu mare (Kapelii sunt conectați într-un singur lanț). Floare Picături într-un râu mare, de călătorie. Thekla a răsărit râul și a intrat în marele ocean mare (copiii sunt reconstruiți într-un dans rotund și se mișcă într-un cerc). Flăcări plutitoare în ocean, după care și-au amintit că mama Tuchka a ordonat să se întoarcă acasă. Și aici doar Sunny face plajă (apare Sunny, dansuri). Picăturile de oțel ușoare, întinse (picăturile crescute, apoi întindeți mâinile). Ei s-au evaporat sub razele Soarelui, s-au întors la Maica Tuchka.
- Ei bine, picături, bine comportat, trecătorii pentru guler nu a urcat, nu splash. Stai cu mine, mi-ai lipsit fără tine. Și din nou te voi lăsa să te plimbi! Spune Mama Tuchka.
Educatorul atrage atenția copiilor asupra faptului că picăturile de apă călătoresc prin pământ și pe cer. Apoi el întreabă: Ce se întâmplă dacă nu există apă pe pământ? După audierea tutorele copiilor ipoteza clarifică și completează răspunsurile lor: Toată lumea este rea fără apă, ar trebui să fie protejate, utilizați cu moderație. Mai mult, educatorul sugerează să meargă la mese, unde totul este pregătit pentru desen. Atrage atenția asupra foilor de hârtie pe care este desenată robinetul de apă și sugerează să extragă o notă, astfel încât oamenii să nu uite să închidă robinetul. În primul rând, profesorul arată nota explică modul în care trebuie să-l aranjeze: Macara deja trase, aveți nevoie pentru a trage picături de apă se scurge dintr-un robinet, și traversa liniile roșii. La urma urmei, interzicerea culorii roșii. Memo-ul reamintește că nu puteți lăsa robinetul deschis fără nevoie. Citește o poezie.
Cap, cap, cap și ocean.
Capul, capacul, capacul închide robinetul!
Copiii trag. Rezultatul. Educatorul acordă atenție acurateței și ne informează că aceste note vor fi atașate la peretele de lângă robinet în propriul lor grup și le vom duce în alte grupuri.
Rezultatul. Profesorul ne informează că ne-a plăcut papusa Kaple foarte mult. Copiii se bucurau de această activitate? Despre ce au vorbit în lecție? Ce fel de apă poate exista? Și culoarea apei este? Cum putem economisi apa? Copiii spun că papusa "la revedere" și pleacă.
Articole similare
-
Rezumatul lecției despre "tristețe și bucurie" (grup pregătitor)
-
Schița lecției despre lume (grup pregătitor) pe tema unei clase de master
Trimiteți-le prietenilor: