Tema: "Pădurea este prietenul nostru verde".
- artistic și estetic.
Obiective: 1) Să generalizăm cunoștințele despre copacii de foioase și conifere, să consolidăm cunoștințele despre numele copacilor. Dezvoltați capacitatea de a determina numele copacului de frunze.
2) Repetați regulile de comportament în pădure și încurajați-i să se conformeze.
3) Să aducă atitudinea atentă la pădure și locuitorii săi.
4) Dezvoltă capacitatea de a direcționa și de a inversa numărătoarea în termen de 10, numărătoarea ordinală, cunoașterea numărului de vecini, cunoașterea figurilor geometrice.
5) Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra cu foarfeca: să taie dreptunghiuri ovale și două triunghiuri, capacitatea de lucru exacte cu lipici.
6) Dezvoltați vorbire, gândire, imaginație, ingeniozitate, imaginație.
7) Dezvoltarea abilităților de lucru independent și de echipă.
Echipament: înregistrare muzicală „sunetele naturii: cântecul păsărilor,“ slide-uri care descriu regulile de conduită în pădure, frunze, copaci, animale de pădure, cu case, case cu poze de animale: vulpe, urs, iepure, viezure, lup, arici, veveriță, hârtie colorată , foarfece, lipici, scânduri pentru modelare, servetele.
1. Moment organizatoric. Intrarea copiilor la înregistrarea muzicală a piesei "Forest March". Copilul citește o poezie.
Vrei să știi ce înseamnă pădurea?
Acestea sunt pini la cer,
Au mâncat aspenii și tufișuri ale lui Kalina.
Frunza de frunze în albastru,
În dimineața cântând păsări,
Și în unele iarbă
Pădurea se schimbă, în creștere
Toate lucrurile vii din ea trăiesc,
El este mereu prieten cu noi ...
- Oamenii spun "Pădurea este prietenul nostru verde". De ce? (Răspunsurile copiilor). Pentru a-l cunoaște mai bine, vom merge într-o călătorie pe calea pădurii.
2. Jocul "Tu poți - nu poți." Și pentru a merge într-o călătorie în pădure, trebuie să cunoașteți regulile de comportament în pădure. Voi arăta diapozitive și ar trebui să-ți bați mâna dacă poți să faci asta și să-ți ștergi picioarele dacă nu o poți face.
(Sunetul înregistrează sunetul "Sounds of Nature: birdsong").
3. Vorbiți despre copaci. "Tu și cu mine eram într-o pădure cu mulți copaci.
- Ce fel de copaci sunt acolo? (Foioase și conifere)
- Denumiți copacii foioase. (Var, stejar, mesteacan, artar, aspen, arin)
- Denumiți copacii conifili. (Molid, pin)
- Care este numele pădurii în care cresc copacii de foioase? (Frunze căzătoare).
- Ambele foioase și coniferele? (Mixt).
4. Jocul "Din care frunze de copac". Ghici numele copacilor pe frunze. Educatorul prezintă frunzele de mesteacăn, cenușă de munte, arțar, ace de pin, pin.
5. Jocul "Pădurea bună!"
Kind pădure, pădure veche (Grozav ne ridicăm mâinile în partide)
Plin de minuni de poveste! (Rotiți la stânga și la dreapta cu brațele întinse)
Mergem acum la o plimbare și sunăm cu tine pentru tine (Mers pe jos)
Vă așteaptă pe marginea pădurii, fluturi, animale mici! (Încetiniți-vă, virați la stânga și la dreapta cu brațele întinse.)
Păianjenul de pe web (degetele mâinii drepte se execută de pe umărul mâinii stângi, sorginând mișcările în jos)
Și un lăcustă pe o lamă de iarbă! (Același lucru cu degetele mâinii stângi).
Mouse, mouse, gri,
Mouse-ul merge în liniște, porumbul poartă în nurcă.
Și în spatele mouse-ului a fost un urs, dar când a început să blesteme:
„Oo-oo-oo! Voi intra! "
Un iepuraș vesel - băieți îndelungi -
Săriți și skope, săriți și skope, prin câmp și lemne.
Un lup greu mergea prin pădure, un lup cenușiu, cu dinți răzuți!
Se strecoară în spatele tufișurilor, își încleștează din dinți periculos dinții.
Oh, ești bunică - micuță, nu te duci la bancă!
Acolo te vei înmuia picioarele, cizme calde!
Păsările din cuibăr s-au trezit, au zâmbit, s-au trezit,
"Chick-chirik, saluturile tuturor! Zborăm mai presus de toate! "
6. "O vizită la locuitorii pădurilor". Eram pe o curte. Există mai multe case în curățenie. Mă întreb cine locuiește în casa asta? În ea trăiește bestia, care în popor se numește "stăpân":
În timpul verii, mersul fără drum între pini și birches,
Și în timpul iernii, el doarme într-o zi, își ascunde nasul de îngheț.
Cine este acesta? Desigur, un urs! (Copilul deschide fereastra). Cine vrea să ne spună despre urs? (Bear și diapozitiv)
Ghici cine locuiește în această casă:
Jump - jump, jump - jump,
Lungă-coadă - partea albă.
Ai ghicit-o? Da, e un iepure. (Copilul deschide fereastra și spune despre iepure) (Slide).
Sub pini, sub copaci
Există un sac cu ace.
Ghicit, e un arici! Cine va arăta casa lui? (Copilul deschide fereastra și vorbește despre arici) (Slide)
Viclean înșelător, cap roșu;
coada pufos - frumusete, si o numiti ... (vulpea).
Deschideți (numele bebelușului), o fereastră și spuneți cum se pregătește vulpea pentru iarnă. (Slide).
În casa următoare locuiește ...
Cine, de la copacii înalți, groși la copii, a aruncat o bătaie,
Și în tufișurile prin ciocan fulgeră ca o lumină?
(Copilul deschide fereastra și povestește despre veveriță) (Slide)
Știe cum să săpare puturi, iubește această afacere.
Prin urmare, un mol și un prieten, dar numele lui ...
(Copilul deschide fereastra și vorbește despre bursuc) (Slide)
Cine este frigul de iarnă
El se rătăcește în pădure, furios, flămând.
(Copilul deschide fereastra și povestește despre lup) (Slide)
7. În curățarea pădurilor. Un răsărit se strângea în curățirea pădurilor. Dintr-o dată un lup greu rău sare din groapă. Zaichat este permis să ruleze: în primul rând, cel mai mic, apoi mai mult, apoi toate celelalte în ordine. Numărați cât de mulți iepuri în curățenie? (9)
Răspândiți numerele în ordine, începând cu cele mai mici.
Cum contează lupul dacă îl numărăm cu iepurii? (A zecea)
Și acum apelați numerele în ordine inversă, începând cu cel mai mare.
Zaichat se ascundea în gaură și începu să se joace mai departe, iar lupul se înălța în apropiere și începu să asculte.
Care este numărul când scorul este de 4? - a cerut un bunny de la ceilalți să împrumute. Băieți, hai să ne verificăm pe noi înșivă, ai fi numit numărul.
Care număr este mai mic de 6 cu 1? Un alt iepure a întrebat. Să ne jucăm și cu tine.
- Care număr este mai mare cu 1 decât 2?
- Care număr este mai mic cu 1 până la 8?
- Ce număr se află între numerele 5 și 7?
- Apelați numărul vecinilor 7.
- Răspunsuri minunate. Te-ai descurcat mai bine cu sarcina decât cu iepurele.
8. Gimnastica degetului "Toată lumea are propria sa casă"
Vulpea din pădure este surdă (Copiii își îndoaie degetele pe ambele mâini.)
Există o gaură - o casă fiabilă.
Nu vă fie frică de zăpadă în timpul iernii
Veverita în cavitatea de pe molid.
Sub tufișuri arici
El strânge frunzele într-o grămadă.
De la ramuri, rădăcini, scoarță
Cabane sunt făcute de către bobi.
Se culcă în bârlogul unui club-
Până când primăvara e de-acolo.
Toată lumea are propria sa casă, (Strike de palme și pumnii alternativ.)
Toată lumea este caldă și confortabilă în ea.
- Aplicația "Ariciul în pădure". Ce forme geometrice vedeți în plăcile de pe masă? (Dreptunghi mare, dreptunghiuri mici, triunghi, pătrate.)
- Cum să faci un oval cu o foarfecă dintr-un dreptunghi? Fă-o.
- Cum să faci două triunghiuri folosind o foarfecă dintr-un dreptunghi? Faceți triunghiuri din toate dreptunghiurile mici.
- Ce fel de frunze sunt acolo? (Rotund, oval, triunghiular). Ce culoare au acestea toamna? (Galben, roșu, portocaliu, maro). Tăiați trei frunze colorate de diferite forme din hârtie colorată.
- Ei bine, ți-ai adus aminte de animalele forestiere. Și despre călătoria de astăzi, voi spune: în pădure ai mers liniștit, cu grijă, și nu i-ai rupt pacea. Acest lucru este bun. Mă bucur că te-ai descurcat cu toate sarcinile. Și ți-a plăcut călătoria? Ce ți-a plăcut cel mai bine? Și că oaspeții noștri s-au întors de asemenea din pădure într-o stare bună, să le dăm lucrarea lor minunată.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Rezumat Plan de GCD Familiarizarea cu mediul (obiectiv de mediu) „cunoaștere“ cu grupul de pregătire a copiilor cu privire la acest subiect. „Cărțile preferate ale copiilor noștri“
"Cărți preferate ale copiilor noștri".
O sinteză a activității colective de creație a educatorului cu copiii grupului pregătitor "Cartea" Mamele noastre iubite "".
În realizarea activităților comune, obiectivul meu în lucrare a fost de a genera interes în carte, în lectură. Activitățile au fost desfășurate în două etape. Prima etapă este o figură comunicativă-cognitivă.
Scenariul de activități comune cu profesorul de grupa pregătitoare a copiilor, „Vă invităm să transferați KVN“ Să petrec această seară cu „“ zâmbet.
Activitățile comune au fost organizate ca un eveniment deschis pentru părinți. Scopul activităților comune este de a evalua gradul de pregătire al copiilor din grupul pregătitor pentru activități de formare.
O sinteză a activității comune a educatorului cu copiii grupului pregătitor pe tema "Desenăm un portret al" Sorceress-toamnă "
În rezumat sunt formulate obiectivele și obiectivele clasei privind activitatea artistică și creativă - desen. Descrierea materialelor, lucrările preliminare sunt date. Lecția este construită ținând cont de integrarea educației.
Maestru "Mug pentru Papă" cu copii din grupul de mijloc
Primele daruri pentru copiii mamei și tatei fac în grădiniță. Un astfel de cadou va fi costisitor și valoros, deși este executat de mânerele copiilor încă inutili.
Sinopsisul activității comune a educatorului cu copiii grupului de mijloc pe tema: "Prietenii noștri sunt insecte"
Preșcolarii sunt interesați de lumea naturii, de curiozitatea, de capacitatea de a observa. Formează în înțelegerea de către copii a necesității de a se conforma regulilor de comportament atunci când se întâlnesc cu diferite insecte.
Clasa de masterat pe terapia cu nisip cu copiii din grupul pregătitor "Planeta Sandy"
Clasa de master a fost pregătită în legătură cu viitoarea conferință "Utilizarea TIC și baza creativității tehnice inițiale în activitățile educaționale ale DOW". Materia.
Articole similare
-
Rezumatul lecției despre "tristețe și bucurie" (grup pregătitor)
-
Aplicați pe tema iarnă cu mâinile proprii pentru copiii grupului pregătitor
-
Maestru de clasă pentru memorarea poeziei rusești din pletchev în grupul pregătitor
Trimiteți-le prietenilor: