Probleme ale culturii de vorbire în societatea modernă, platforma de conținut

Ne gândim adesea la modul în care vorbim? Bineînțeles, puteți să o spălați, spun ei, și există multe probleme fără asta - nu ar trebui să ne gândim la nimic!

Dar limbajul nostru este un lucru mic?







"Alive ca viață," - a spus despre el Chukovsky. Limba rusă, ca ființă vie, crește, se dezvoltă, se schimbă, reacționează foarte dureros la toate lucrurile negative care se petrec în jurul nostru.

Limba maternă este sufletul oricărei națiuni. Prin modul în care o persoană vorbește, se poate judeca despre moralitatea și spiritualitatea sa. La urma urmei, spiritualitatea este legată, în primul rând, de cuvânt, de vorbire. Suntem conștienți în mod clar că limba rusă este marele nostru avantaj.

cuvinte minunate despre frumusețea și măreția limbii noastre sunt cele ale marelui maestru și cunoscător al Ivan Turgheniev: „Ai grijă de limba noastră, frumosul nostru limba rusă - această comoară, această comoară transmisă nouă de către predecesorii noștri. Manipulați cu grijă cu acest instrument - în mâinile celor pricepuți poate face minuni ". Acesta este un ordin din trecut pentru noi, astăzi - să iubim și să tratăm cu grijă. Limbajul este o ființă vie, reacționează foarte dureros la toate lucrurile negative care se întâmplă în jurul nostru.

Adevărata amenințare a dispariției sale a avut loc peste Rusia la începutul secolului al XIX-lea - atunci limbajul a amenințat cu uitare. În albumele districtului doamnei ruse, domnii au scris confesiuni în franceză; în limba rusă, au vorbit cu dificultate, iar uneori nu au putut să scrie deloc. Dar limbajul a supraviețuit, a supraviețuit, a supraviețuit furtunii fără pierderi. Secolul al XX-lea, cu cataclismul său, a lăsat urme și în limba vie.

Este important să ne amintim că limba rusă este limba noastră de stat. O națiune există atâta timp cât limba este în viață.

Starea actuală a limbii este o preocupare. Limba este bolnavă.

Cea mai importantă problemă este că majoritatea vorbitorilor ruși au pierdut simțul normei. În primul rând, acest lucru se referă la tineri: răscoala este un rampant, agresiv, jignitor și jargon de sărăcie sunt folosite fără nici o măsură. O astfel de argotism ca "rece" neutralizează întreaga gamă de sentimente și emoții, pentru fiecare situație este diferită, la un cuvânt ușor gol. Dar, pentru a exprima un sentiment există atât de multe cuvinte diferite: mare, mare, uimitor, strălucitor, strălucitor, distractiv, etc. Din discursul nu doar câteva cuvinte a scăzut - a scăzut luminozitatea și bogăția vieții ... Cineva a pierdut personalitatea. Și oamenii se transformă într-o mulțime - o masă gri, fără chip. Există un sentiment că o persoană în creștere, din păcate, nu poate găsi repere în lumea discursului rus - îi lipsesc mostre. Prin urmare, lipsa de fler și gust de limbă.

În ultimii ani ai perioadei sovietice a existat o localizare care este limba oficială. El a fost tratat diferit. Intelectualii, de exemplu, percepută în mod negativ standardul, precum și toate impuse în mod artificial. Dar, totuși, a existat și a fost destul de greu. Discursul nostru este într-o stare haotică, deoarece nu există reguli de comunicare verbală. Ei, din păcate, nu provin din familii, școli, și așa mai departe. D. „Probele“ comportament verbal vom obține din paginile tabloidelor, cu ecrane TV, în cazul în care cele mai populare prezentatorii TV talk-show nu carne tocată cuvinte.

Câteva cuvinte despre stilul retoric al mass-media moderne, deoarece este mass-media discurs starea de spirit publică modernă este creată în mai multe feluri, modernă cultura de vorbire și atitudinea față de discursul în sine. Retorica mass-media este ghidată de interesele "curat". Lipsa culturii filologica, responsabilitatea pentru cuvântul vorbit, doar o viziune de moment și refuzul de a anticipa consecințele cuvintelor lor dau naștere la starea de spirit publică modernă de decadență, ernichestva, critica, ironie peste tot. Mass-media noastră nu are sens că ele formează o conștiință publică în masă cu textele lor. Din această picătură gust conținut de vorbire Lowland atunci când încearcă să creeze edakovogo „salată stilistică“ în cazul în care Zoshchenko-schukarsky umor conecteaza argoticheskih si vernaculare concluziile cu înțelepciunea convențională existentă în mintea tserkovnoslavyanizmy vulgară ca „castele și sate.“

Este evident că la sfârșitul secolului XX a creat multe dintre „ziare“ originale stiliștii care au nu numai o sursă bogată de verbale, dar sintaxa vorbirii decorate complicație. Toate acestea servesc aceleași mijloace clasice de persuasiune. Cu toate acestea, acești inovatori ai limbii, ignorând normele eticii și tradițiilor culturale, "rupe" limba în favoarea unui nou stil de viață.







- Doamne deputați! În legătură cu consensul relativistă ratificarea de mai sus și să emită parlamentarilor recursive transnaționale, a dus la satisfacția universală, am decis să avertizeze alegătorii cu privire la corectarea de monitorizare.

Concluzie: vorbitorul însuși nu a înțeles ce a spus el.

Acum, drumul spre "matizmas" este deschis nu numai în ficțiune. dar și în ziar, în cinema și pe ecranul televizorului.

Pentru a da o Paustovsky judecată corectă, scriitor fin, un adevărat cunoscător al limbii ruse și apărătorul său zelos. Mi-a luat din articolul „poezie proză“: „În ceea ce privește fiecare persoană poate fi destul de judeca cu exactitate propria lor limbă, nu numai la nivelul său cultural, ci și pe valorile sale civile. Adevărata iubire pentru țara ta este de neconceput fără iubirea propriei limbi. Un bărbat indiferent de limba sa natală este un sălbatic. El nocuous prin însăși natura sa, din cauza indiferenței sale la limba se datorează pentru a finaliza indiferența față de trecutul, prezentul și viitorul poporului său. "

Unde să înveți? Desigur, în școală. Desigur, la lecțiile de limbă și literatură rusească.

In fiecare an, la începutul noului an universitar (patru ani), pentru a instrui liceu pentru a răspunde la întrebările de control de intrare de cunoștințe, îndeplinirea sarcinilor, definind nivelul de alfabetizare global de voce, cunoașterea normelor limbii literare ruse, posesia de discurs narativ, capacitatea de a formula teze conțin text de auz.

Una dintre întrebările chestionarului propus de elevi a fost: „Ce simți când auzi despre obscene, Bran, adică vocabularul negativ ..?“. Din cei 50 de respondenți 65% - aparțin unui vocabular similare negativ, cu o cotă de critici, 33% - sunt indiferenți față de comportamentul de vorbire altora, 2% dintre respondenți cred că un astfel de limbaj este destul de normal, firesc, chiar a remarcat calitățile sale pozitive: afectivitate, expresivitate, concizie (economii timp), inteligibilitate (accesibilitate). Au existat și câteva răspunsuri surprinzătoare: „... au devenit obișnuiți“, „... așa că este ridicol.“ Este plăcut faptul că majoritatea încă nu primește un asemenea comportament de vorbire. De unde are atunci rădăcinile promiscuitatea verbale, pe care le vedem, din păcate, în pereții școlii noastre, de altfel, oricare alta, pornind de la grădiniță?

Respondenților i-au fost adresate trei întrebări:

• După părerea dvs., cum puteți îmbunătăți nivelul culturii de vorbire în școală?

• Cum vă simțiți despre utilizarea jargonului și a vocabularului vulgar de către studenți?

• Ce măsuri ați luat pentru a îmbunătăți cultura de vorbire în societate?

În organizarea conferinței, ne-ar dori nu numai să acorde atenție tuturor participanților pe teme de cultură vorbire, dar, de asemenea, ajunge să se gândească la propriul său comportament verbal, să adopte sfaturile exprimate în discursurile participanților la conferință.

Recent, societatea discută adesea problemele asociate cu scăderea nivelului culturii, distrugerea valorilor morale. Aceste procese negative se reflectă în starea culturii de vorbire, atât orală cât și scrisă. Nevoia de abordare serioasă a culturii discursului și a studiului său se realizează astăzi nu numai de lingviști, ci și de oameni de diferite profesii. Astăzi, interesul pentru limba maternă devine o necesitate recunoscută pentru milioane de tineri care se străduiesc să obțină succesul în viață, cu ajutorul cunoștințelor și abilităților profesionale.

La finalul conferinței, participanții au adoptat în unanimitate apelul:

"Noi, participanții la conferința" Limba rusă în societatea modernă ", apelează la toți cei cărora le pasă de ce se va întâmpla cu limba rusă și, prin urmare, cu cultura noastră rusă. Este bine să cunoaștem limba rusă, legile prin care aceasta se dezvoltă, să o protejeze de o simplificare excesivă - o asemenea sarcină este astăzi înaintea tuturor. "Mare și puternic" are nevoie de protecția noastră! Acest lucru este exprimat în următoarele: pentru a nu fi "Ivan, nu-și amintește de rudenie", haideți

• monitorizați curățenia discursului dvs.;

• Nu folosiți slang și jurați cuvinte;

• să vă articulați corect gândurile pentru a fi înțeles corect;

• Evitați ambiguitatea declarațiilor;

• nu folosiți cuvinte inutile de origine străină, dacă au o înlocuire demnă în cel mai bogat vocabular al limbii ruse;

• Fii prietenos cu interlocutorii;

• îmbogățiți vocabularul;

• folosiți mai frecvent dicționare - asistenții credincioși;

• apreciați "luxul" comunicării umane.

Societatea de astăzi și face cele mai înalte cerințe cu privire la calitățile profesionale și personale ale profesorului de limba și literatura rusă. Profesor-savant trebuie să fie fluent în limba maternă, pentru a promova în mod activ prestigiul nivelului ridicat de proprietate, să navigheze problemele complexe ale stării actuale a limbii ruse, o atitudine critică față de faptele de schimbări și tulburări de vorbire lingvistice în societatea de astăzi, familiarizat cu competențe de bază de cercetare în domeniul lingvisticii și să poată organiza și supraveghea cercetarea educațională a elevilor.

Formarea calităților profesionale semnificative ale profesorului este posibilă numai în punerea în aplicare în practică a pregătirii de specialitate a abordării de activitate, potențialul enorm pentru realizarea, care este pus în procesul de predare și de cercetare cu scopul de a studia problemele majore ale statului modern de vorbire și limbaj în societatea modernă.

Problema educației spirituale, morale și patriotice este deosebit de acută pentru profesorii filologici. La urma urmei, filologii au arme foarte puternice - acest cuvânt, discurs artistic, o carte capabilă să ne îmbunătățească în mod constant fiecare dintre noi.

Această problemă este rezolvată la nivel de stat. Nu este un accident în materialele USE că există multe întrebări cu privire la cultura de vorbire.

Nivelul ridicat al culturii de vorbire este o parte integrantă a unei persoane culturale. Îmbunătățirea vorbirii este sarcina fiecăruia dintre noi. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă monitorizați discursul pentru a evita greșelile de pronunție, de utilizare a formularelor de cuvinte, în construirea de propoziții. Este necesar să vă îmbogățiți în mod constant vocabularul, să învățați să vă simțiți ca interlocutor, să puteți alege cuvintele și construcțiile cele mai potrivite pentru fiecare caz.

1. Abramov N. Arta de a vorbi // Discursul rus №4.

4. Oganesian al comunicării vorbirii // Limba rusă la școala numărul 5.

5.Skvortsov. comunicare și cultură // limba rusă la școală. număr

7. Eticheta de comunicare și vorbire Formanovskaya // Limba rusă la școală. №5.

și etc. Manualul pentru cursuri în limba rusă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: