Imaginați-vă o grămadă de cărți, reviste, fotografii, discuri. În mod evident, există o mulțime de informații foarte diverse. Dar cum le înțelegi?
Mai întâi de toate, toate aceste lucruri pot fi împărțite în grupuri în funcție de anumite caracteristici. De exemplu, fotografiile - separat, cărți separate, discuri - și separat. Această diviziune se bazează pe "forma de informații".
Această diviziune se numește sistematizare (informații, date, obiecte și așa mai departe). Sistematizat pe subiectele expuse în sălile muzeului, cărți în ordine alfabetică în bibliotecă, bunuri în magazin, trenuri în program și așa mai departe.
Un exemplu. Obiectele care ne înconjoară (obiecte, fenomene, creaturi etc.) pot fi sistematizate în diverse moduri. De exemplu, ele pot fi împărțite în obiecte făcute de om (obiecte create de om) și obiecte naturale. Acestea din urmă, în lor
coada, pot fi împărțite în obiecte ne-vii și vii și așa mai departe.
Pentru a facilita căutarea în fiecare bloc, informațiile sunt sortate, adică sunt plasate într-o anumită ordine (ordonată).
Cele mai obișnuite tipuri de sortare sunt:
• alfabetic (în ordinea literelor din alfabet);
• prin numere (în ordine crescătoare sau descendentă a numerelor);
• în ordine cronologică (după dată și oră).
De exemplu, în ordine alfabetică este compilată o listă a studenților din jurnalul de clasă. În ordinea creșterii descrescătoare, elevii se construiesc în clasa de educație fizică. Într-o secvență cronologică, evenimentele sunt studiate în lecții de istorie.
Cel mai important lucru
Prelucrarea informațiilor asociate cu schimbarea formei, dar fără schimbarea conținutului, apare atunci când informațiile sunt sistematizate, informațiile sunt căutate, informațiile sunt codificate.
Întrebări și sarcini
1. Ce vrei să spui prin sistematizare? Ați întâlnit informații sistematizate? Dați exemple.
2. Dați exemple de informații sortate după:
a) în ordine alfabetică;
b) în ordine descrescătoare;
c) în ordine cronologică.
3. Cum este sistematizarea și regăsirea informației legate de stocare? Dați un exemplu.
4. De ce trebuie să trecem de la o formă de informație la alta? Dați un exemplu.
5. Fiecare dintre următoarele elemente enumeră obiectele grupate în funcție de o anumită caracteristică. Identificați aceste semne.
1) Soarele, aerul, vântul, solul;
2) o mașină, o navă, un avion, un tren;
3) o masă, un scaun, o canapea, un dulap;
4) masina, avionul, scaunul, masa;
5) oameni, animale, pești, păsări, insecte, plante;
6) o pisică, un câine, o vacă, un iepure;
7) centimetru, decimetru, metru, kilometru:
8) sandale, cizme din pâslă, pantofi, cizme;
9) primăvară, râu, mână, măr:
10) prefix, rădăcină, sufix, sfârșit;
11) subiect, predicat, definitie, plus;
12) verb, substantiv, adjectiv, pronominal;
13) un segment, un cerc, un pătrat, un triunghi;
14) scaner, tastatură, mouse, joystick;
15) stocare, transmisie, prelucrare.
6. Luați în considerare cu atenție numerele situate în fiecare dintre rânduri și determinați ce număr este "de prisos". Transcrieți acest număr.
1) 2, 3, 6, 7, 11;
2) 18, 12, 3, 29, 45, 28;
3) 10, 20, 30, 36, 40, 50;
4) 72, 62, 52, 45, 32, 82;
5) 24, 29, 22, 37, 25, 28;
6) 1, 2, 3, 5, 6, 7.
7. Scrieți numele celor cinci state europene în ordine alfabetică de la atlasul geografic la notebook. Specificați capitalul fiecărui stat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: