Rezumatul pe această temă este destinat utilizării de către profesorii de limbă și literatură rusă în clasa a XI-a (nivelul de profil al educației) în cadrul programului editat de V.V. Babaytsevoy.
Dezvoltarea conținutului lecțiilor de limba rusă la „formarea morphemics și cuvântul“ este pus în aplicare la zi este acum orientată spre student, scăldat și abordarea comunicativ-cognitivă a procesului de învățare, care se reflectă în stabilirea de inter-conectare între proces și procesul de studiere a utilizării limbii. Lecții reprezintă procesul de unitatea de a stăpâni elementele de bază ale lingvisticii, procesul de formare a abilităților de reglementare promptitudinii-TION, oportunitatea folosirii resurselor lingvistice în diferite condiții de comunicare.
În clasele profilului filologic, se dezvoltă și se perfecționează studiile lingvistice și lingvistice (lingvistice), comunicative și culturale.
În acest sens, programul prevede aprofundarea cunoașterii lingvistice ca știință; limbă ca sistem evolutiv multifuncțional; relațiile dintre unitățile de bază și nivelurile de limbă; norma lingvistică, funcțiile sale; sistemul funcțional-stilistic al limbii ruse; normele comportamentului de vorbire în diferite sfere și situații de comunicare, prin urmare explicația profesorului cu privire la materialul teoretic se bazează pe programul universitar de studiere a limbii ruse pentru facultățile filologice.
Rezumatul lecției pe tema "Morfemica și formarea cuvintelor"
Clasa a 11-a (nivelul profilului)
Subiect: Morfele sunt rădăcini și se aplică, inflexionare și
Tipul lecției: repetare-generalizare
Scopul lecției: cunoașterea conceptelor de bază ale subiectului; să poată lucra cu textul; să își exprime corect gândurile în formă orală și scrisă
1. Lucrul pe tema lecției:
A) Scrieți textul sub dictatură.
Știți, de exemplu, ce plăcere trebuie să plecați înainte de zori? Du-te pe verandă. Pe cerul întunecat, stelele clipeau, briza umedă întunecă ramurile întunecate ale copacilor: se aude o șoaptă restrânsă și nu clară a nopții. Ei au pus un covor de dormit pe un cărucior, au pus o cutie cu un samovar în picioare. O sută de fețe sforăie pașnic în spatele unui gard rău; fiecare sunet pare să stea în aerul înghețat.
B) Explicați semnele de punctuație din text.
B) Scrieți 2-3 dictări de ortograme din dictare în diferite morfeme.
Pentru a scrie corect aceste cuvinte, trebuie să fii capabil să distingi părți semnificative ale cuvântului.
- Ce secțiune a științei limbajului studiază compoziția cuvântului?
- Ce este morfemul? Ce morfeme știți? Ce înseamnă asta?
Elevii dau definiții ale rădăcinii, prefixului, sufixului, terminând (noile nume sinonime sunt introduse în morfeme.)
Rădăcina este partea principală și obligatorie a cuvântului, exprimându-și semnificația lexicală
Sfârșitul (sau inflexiunea) este un morfem oficial, care formează forme gramaticale și exprimă sensuri gramaticale ale cuvintelor. Prefixul (sau prefixul) este un morfem oficial care se află în fața rădăcinii și exprimă un înțeles derivativ și / sau gramatic.
Un sufix este un morfem oficial care este localizat după rădăcină și exprimă o semnificație formând cuvinte și / sau gramaticale
2. Cuvântul profesorului. Introducerea de noi concepte pe tema:
Morpheme este partea minimă semnificativă a unui cuvânt care are proprietăți de reproductibilitate și repetabilitate. De exemplu, cuvântul munte este împărțit în două părți semnificative. Morpheme exprimă semnificația lexicală a cuvântului - "o înălțime semnificativă care se ridică deasupra teritoriului înconjurător", iar morfemele sunt semnificația gramaticală a cazului nominativ (sau acuzativ) al pluralului.
Cea mai importantă caracteristică a morfemului este reproductibilitatea acestuia.
Spre deosebire de reproducerea cuvântului, reproducerea morfemului are un caracter asemănător. Cuvântul este reprodus în mod liber, adică reproducerea sa nu produce reproducerea obligatorie a altor unități, în timp ce reproducerea morfemului este posibilă numai în cuvânt, în combinație cu alte morfuri care alcătuiesc cuvântul împreună cu el.
Fiind unul dintre semnele morfhemei, ea îl diferențiază adesea sub forma unei molii. Într-adevăr, repetarea este o proprietate caracteristică a morfemului. Cele mai multe morfeme sunt folosite într-un număr de cuvinte (există o mini-mamă pe scurt) și se repetă în aceleași sensuri, cf. rez-chik, navod-chik, iklad chik - morphema-chik în toate cuvintele înseamnă o persoană prin acțiune; repetați, re-învățați, re-educați - morfemul re-denotă "din nou (din nou), altfel efectuați o acțiune"; window-y, glass-y, div-y-morfem -y exprimă semnificația cazului dativ al singularului. Dar acest semn nu acoperă toate morfelele.
Termenul „morfem“ introdus de IA Baudouin de Courtenay ca un nume general pentru toate părțile cuvântului. El a scris: "Morfeu nu mai este un element morfologic divizibil al gândirii lingvistice. Acest ter min este generic, unificarea concepte particulare, specifice, cum ar fi rădăcină, prefix, sufix, care se încheie, etc. Citește termen similar, plus - .. Este la fel ca și faptul că mai mult decât combinarea termenul „arbore“ și să fie de conținut cu găzduire parțială niyami Proiectul „stejar considerat "," Birch "," molid "," salcie "etc."
Doar rădăcinile sunt legate de morfemurile rădăcinilor. Pentru morfemurile fixative (serviciu) sunt sufixe, prefixe, postfixe, terminații. Morfemele intermediare dintre rădăcină și affix sunt afixoide.
Morfemul rădăcinii este nucleul semantic, purtătorul sensului lexical al cuvântului. molimă afixale a temei exprimat mai mult (serviciu) Valorile - cuvânt-formare sau gramatică, secară Koto suprapus peste semantica morfemul rădăcină, modificarea sau îl specificați în orice relație SRI, Miercuri scrieți și introduceți, scrieți, scrieți, completați, scrieți, descrieți etc.
Rădăcina este o parte indispensabilă a cuvântului și se evidențiază ca centru de organizare semantic și structural. Aplicațiile sunt atașate la rădăcină, ca și cum ar fi imbricate pe ea într-o anumită ordine, cf. pace-pace-și-pace-pace-primitiv-en-ue-conciliator-esque-conciliator-și,
Morfelele de origine apar adesea în combinație cu atașamentele, însă în rusă există cuvinte rădăcinoase fără aplicații. În ceea ce privește aplicațiile, ele sunt folosite doar ca parte a cuvântului.
Atributele diferă una de alta în loc în cuvânt. În ceea ce privește rădăcina, prefixele (prefixele) și sufixele diferă. Aplicatele din fața rădăcinii sunt numite prefixe: pre-dulce, nu mari. Aplicațiile care sunt după rădăcină sunt numite sufixe: connection-ist, rad-ist. Cu privire la sfârșitul cuvântului, se disting sfârșitul, deși acestea nu sunt întotdeauna în capătul absolut al cuvântului. Atributele care sunt după finalizare se numesc postfixe. Unii oameni de știință îi numesc sufixe asemănătoare sufixelor. Postfixele sunt morfeme de serviciu care se găsesc după terminare și exprimă o semnificație gramaticală și / sau derivată.
În funcție de ce funcție din cuvânt se face prin morfemele de serviciu, distingeți:
1. Aplică formarea cuvintelor, formând noi cuvinte: oraș - oraș + ck (oh), cu + oraș.
Aceste aplicații au un anumit sens derivat. Astfel, sufixul -sk- în adjectivul urban desemnează "referindu-se la una sau la caracteristica a ceea ce se numește cuvântul producătoare". Prefixul din suburbiul substantiv înseamnă "apropierea de oraș".
2. Aplicații de formare a formelor, care formează forme gramaticale diferite ale aceluiași cuvânt. Astfel, formele tensionate prezente ale verbului sunt formate cu ajutorul unor termene personale: run-run. -ish bej. bej este. -im bej. fugi. ut beg-.
(Teoria din manualul pentru institutele pedagogice editat de NM Shansky "Limba literară contemporană rusă" p. 179-180, 181-195)
A) Împărțiți cuvintele în morfeme; numele morfemelor fiecărui cuvânt. 1 grup
Curat, curat, curat, curat, curat, curat, curata, curățare, curat, curățat, de curățare, vă curat, pentru a curăța, curat, curat, clar, curse chischat, curat, curățare, mai curat, curata departe Schat, curat, curat , curățat, curățat, curățat, curățat, curățat, purgatoriu, curățat.
B) Selectați aplicațiile în perechi de cuvinte și definiți funcțiile lor
(formarea de cuvinte, formarea formelor, formarea formelor).
- Atașamente: întrerupe - pre-brain, limită,
înțelept, o barieră - una frumoasă, o legendă,
Un fermecător; divide - iubitor, vesel,
vesel; record - moan, give - swim, put - fly;
eliberați - aruncați; omite - a alerga peste; pentru a apăsa - să se așeze, să se scufunde (coace) - să se scufunde (nava).
3. Finalizări: cap-cap, albastru (cer) - (încă) albastru (cer) -;
(deveni) albastru; (mare) sat - (soare) sat; mină - urs - pe zi (adverb); cuvinte - din nou; în jurul (adverb) - în jur, apoi (adverb) - atunci; la ușă - înăuntru.
Fiecare grup explică modul de rezolvare a problemei lingvistice.
4 Rezumând lecția:
1. Ce studiază studiul morfecticii?
2. Ce fel de morfeme știți? Ce înseamnă asta?
3. Ce termeni noi ați învățat în lecție?
Articole similare
-
Materialul pe această temă creează o broșură, descarcă gratuit, o rețea socială de educatori
-
Material pe tema pungilor de sare, descărcare gratuită, rețeaua socială de educatori
Trimiteți-le prietenilor: