COMPOZIȚIA EOR LA 3-4 CL. ON INFORMATICA ȘI PUBLICAȚIA TIC "BINOM. LABORATORUL CUNOAȘTERII »
Yakushina Ekaterina Viktorovna
Cand. ped. Științe, programator-dezvoltator de ESM la manualul lui Matveyeva 3-4 clase ale editurii "BINOM. Cunoștințe de laborator »
La seminarul din RSGU se planifică demonstrarea compoziției celulelor EOR (resursă educațională electronică) 3-4. pe stiinta calculatoarelor si editura TIC "BINOM. Laboratorul de Cunoaștere ", ca resursă educațională pentru implementarea educației continue în informatică și TIC în școli.
Miezul UMK "Informatică și TIC" al editurii "BINOM: Laboratorul de Cunoaștere" pentru școala primară este manualele incluse în Lista Federală:
ESM este format din 4 capitole, fiecare capitol corespunde capitolului manualului. Tipuri de lucru cu beneficiul - un grup, individual.
Baza conținutului de componente invariante al cursului „Informatică și TIC“ este compus din trei părți: cunoaștere (procese de informare, modele de informații și sisteme de informare), tehnologia informației (capacitatea de a utiliza resursele TIC) și informații de activitate (competențe-la informații Menenius activități în practică). Fiecare paragraf al manualului este alcătuit din blocuri - Să înțeleagă, Să știe, Să fie capabil. De asemenea, la sfârșitul fiecărui capitol este blocul Acum știm.
Singura excepție este un capitol, în care blocul Înlocuire este înlocuit cu blocul Remember.
Blocurile includ diferite tipuri de RDC:
Blocare pentru a înțelege (rețineți) - resurse demonstrative (animație, desene, tabele, diagrame, materiale de însoțire ale paragrafelor din manual)
Block Know. lista de probleme pentru fixarea materialului
Blocați Acum știm
Cu ajutorul acestui material demonstrativ este posibilă consolidarea asimilării cunoașterii. Blocul conține principalele puncte studiate într-un anumit capitol.
Unică pentru întregul manual. Conține termenii de bază de la A la Z.
Principiile de bază ale lucrului cu blocurile
Înțelegeți blocul (rețineți)
Unele resurse de demonstrație își asumă elementele de interacțiune, în cazul în care există hyperlink-uri portocalii sau săgeți portocalii (butoane) pe diapozitiv, atunci utilizatorul ar trebui să facă clic pe ele pentru informații suplimentare.
La lucrul cu grantul este necesar să ne amintim o regulă - culoare portocalie - culoarea hiperlinkurilor. Această regulă se extinde la resursele interactive ale blocului.
Acest bloc conține un diapozitiv, care conține o listă de întrebări pentru fixarea materialului. Pentru a lucra cu unitatea de care aveți nevoie:
- Faceți clic pe prima întrebare. Acesta va crește pentru a accentua atenția. Toate celelalte întrebări rămân în fundal, astfel încât utilizatorul să poată acoperi imediat întregul spectru de subiecte abordate în acest paragraf.
- Încă o dată, faceți clic pe întrebarea, pe care se concentrează, pentru ao aduce la o dimensiune normală.
- Faceți clic pe următoarea întrebare și așa mai departe în ordine strictă.
Dacă profesorul este responsabil de proces, poate să vorbească despre cunoștințele de bază obținute pe această temă, să îi ceară elevilor ce știu și să se gândească la acest lucru etc.
De asemenea, în multe exerciții există butoane de verificare, pe care va trebui să faceți clic pentru a vedea dacă răspunsul este corect.
În sarcinile în care doriți să mutați obiectele în fereastra dorită, trebuie să:
- mutați cursorul pe obiect. Cursorul își va schimba aspectul, va deveni un "pointer"
- mutați obiectul până când apare cuvântul "corect"
- în cazul în care inscripția "corect" nu apare sau apare cuvântul "incorect", trebuie să mutați obiectul în poziția sa inițială, numai atunci să preluați un nou obiect
- dacă apare inscripția "corect", puteți lăsa obiectul în cadru și "mergeți" în spatele celui nou
Lucrul cu materiale didactice și lucrări de control
Înainte de a începe să lucrați cu materiale didactice și documente de testare, trebuie să le salvați (versiunea electronică și opțiunea de imprimare) pe un disc local.
Blocați Acum știm
Principiile muncii - ca în blocul Înțelegerea.
Trimiteți-le prietenilor: