Excursiile reprezintă una dintre principalele activități și o formă specială de organizare a muncii în domeniul educației ecologice, una dintre formele foarte timpurite și complexe de educație. Ex-cursuri în afara instituțiilor preșcolare sunt ținute. Acesta este un fel de activitate în aer liber.
Avantajul excursiilor este că vă permit să familiarizați copiii cu obiecte și fenomene naturale într-un cadru natural.
La excursii, copiii se familiarizează cu plantele, animalele și, în același timp, cu condițiile lor de viață, ceea ce contribuie la formarea ideilor primare despre relațiile în natură. Excursiile contribuie la dezvoltarea observării, apariția interesului în natură.
Rolul mare al excursiilor în educația estetică a copiilor. Frumusețea naturii care le înconjoară, provoacă sentimente profunde, promovează dezvoltarea sentimentelor estetice. Excursiile la natură sunt legate de șederea copiilor în aer, cu mișcare, care promovează promovarea sănătății. Fiind în pădurea de pe malul râului, copiii colectează o varietate de materiale naturale pentru observațiile ulterioare și lucrează în grup, într-un colț al naturii (plante, ramuri de arbori și arbuști, cochilii etc.).
Organizarea și metodele de excursii. Excursiile, ca formă de cursuri, se desfășoară în mijloc, în vârstă și pregătitoare pentru grupurile școlare.
Cu privire la conținutul de tur este împărțit în două tipuri: naturalist-CAL (cognitive) tururile - parc, pădure, râu, luncă - și excursii în domeniu, la o fermă de pui în grădină, grădină de legume, etc. (familiarizarea cu munca pentru adulți) .. .
Este recomandabil să se efectueze excursii naturale în aceleași locuri în diferite momente ale anului, pentru a arăta copiilor schimbările sezoniere care au loc în natură.
Excursiile la obiectele agricole se efectuează episodic pentru a se familiariza cu anumite tipuri de muncă adulte.
Excursia este mult mai dificil de organizat decât activitatea de grup, deci succesul său depinde de pregătirea atentă a profesorului și a copiilor.
Formarea educatorului este în primul rând pentru a determina scopul excursiei și selecția conținutului programului. Instructorul descrie excursia, pornind de la cerințele programului și caracteristicile zonei înconjurătoare.
Determinând locul excursiei, educatorul alege cea mai bună cale spre el - nu este obositoare, fără a distrage copiii de scopul dorit. Atunci când se determină distanța față de locul excursiei, trebuie să pornim de la capacitățile fizice ale copiilor. Durata călătoriei către locul ales (într-o direcție) nu trebuie să depășească în grupul de mijloc 30 de minute, în grupul superior și pregătitor pentru grupurile școlare - 40-50 de minute. Ar trebui să țină seama de caracteristicile drumului, de vreme.
Familiarizarea preliminară cu locul viitoarei excursii oferă o șansă nu numai să precizeze și să precizeze planul, dar și să se gândească la metodele de gestionare a acestuia. Pentru ca excursia să fie interesantă, educatorul ar trebui să pregătească poezii, ghicitori, proverbe și tehnici de joc.
Pregătirea copiilor începe cu mesajul educatorului în scopul excursiei. Băieții ar trebui să știe unde vor merge, de ce vor afla ce trebuie să colecteze.
Elevii ar trebui să știe că excursia este o activitate care nu se desfășoară într-un grup, ci în natură și pe un teren agricol, prin urmare este necesar să fii disciplinat și atent în timpul excursiei. Profesorul îi amintește copiilor regulile de comportament pe stradă.
Când vă pregătiți pentru excursie, trebuie să acordați atenție hainelor pentru copii. Copiii trebuie îmbrăcați confortabil, în funcție de vreme și sezon.
Pentru excursie, educatorul ar trebui să pregătească echipamente și echipamente de excursie pentru a plasa materialul colectat într-un colț al naturii. Este bine să implicați copiii în pregătirea sa. Acest lucru îi încurajează să se intereseze în viitoarea excursie.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: