1. În interpretarea socializării istoric dezvoltat două abordări: subektobektny - tema de socializare a societății, obiectul - o persoană (care se duce înapoi la Durkheim și T.Parsensu) și obiectul subiect - și societate, iar persoana - subiecte de socializare (originile, care pot fi găsite în C. Culi și J. G. Mida). Din punct de vedere al abordării socializării subiect-obiect - o dezvoltare și auto-transformare umană în procesul de asimilare a culturii, care are loc în interacțiunea omului cu naturale, în raport cu ghidul și intenționat create de condițiile de viață la toate nivelurile de vârstă.
Astfel, baza separării procesului de educație de procesul socializării spontane este semnificația ei și prezența în ea a unui anumit scop conștient.
Socializarea spontană este un proces continuu. oamenii interacționează constant cu societatea. Parenting - procesul de discret (discontinuu), pentru a fi relativ sens și un scop, realizat într-un anumit loc, la un anumit moment și într-o anumită organizație. În plus, discret sa stabilit că, din cauza anumitor tipuri de educație și tipuri de instituții de învățământ nu sunt obiective comune și relații coerente și raționalizate, gradul de cultivare uman devine un proces continuu.
6. "Domeniul de aplicare al educației în procesul de socializare determină în mare măsură locul ei în ierarhia valorilor societății și a straturilor ei individuale.
Locul educației în ierarhia valorilor sociale, pe de o parte, depinde pe de altă parte determină dorința societății de a plăti el mai mult sau mai puțin atenție să aloce resurse mai mari sau mai mici pentru dezvoltarea educației. Din aceleași motive, și o măsură de pregătire a societăților pentru promovarea educației și formularea obiectivelor în căutarea și implementarea unor soluții eficiente.
7. Educația, considerată în contextul socializării, are anumite oportunități de a influența natura pozitivă a socializării unei anumite persoane, și anume:
- educația poate crea astfel de condiții de dezvoltare umană care să-l ajute să realizeze un echilibru între adaptarea în societate și izolarea în ea, adică într-un fel sau altul, pentru a minimiza gradul de a deveni victimă a socializării;
- educația are anumite oportunități de a împiedica o persoană să se ciocnească cu unul sau altul din pericolele unei socializări spontane și să minimalizeze și să corecteze parțial consecințele coliziunilor care au avut loc. reduce riscul de a deveni victima unor condiții nefavorabile de socializare.
Articole similare
-
Rezumat Istoria dezvoltării retoricii ca știință - o bancă de rezumate, eseuri, rapoarte, cursuri și
-
Lucrări de control abstract - bancă de rezumate, eseuri, rapoarte, lucrări de curs și diplome
-
Designul unei rețele locale fără fir - o bancă de rezumate, eseuri, rapoarte, cursuri
Trimiteți-le prietenilor: