Ateii evrei îi place să râdă de educația religioasă. Elevii Yeshiv, observă, nu cunosc nici măcar matematica. Acest lucru nu este întotdeauna adevărat, pentru că dahivii israelieni au adesea cursuri de subiecte de bază. Dar există întrebări despre un plan mai important: este educația seculară într-adevăr la fel de utilă cum se crede de obicei?
Majoritatea adulților amintesc puțin de lecțiile de școală ale matematicii, fizicii, biologiei și ale oricărei alte. Școala de cunoștințe este la fel de inutilă în dezvoltarea unei perspective largi, logice sau de memorie. Atât cursurile școlare, cât și cele universitare sunt o vinaigretă a unor fapte disparate. Oamenii de stiinta moderni cunosc un număr mare de fapte, dar nici un centimetru nu este aproape de înțelegerea lor: infinitatea materiei, procesul de construire a corpului de ADN și de ce omul singur de toate primatele are parul pubian - acestea și multe alte probleme rămân încă un mister.
Școala nu preda logică și nici unul dintre cei șase elevi nu-și va întreba vreodată profesorul de fizică: de ce copacul arde și nu se topește? Apropo, răspunsul este departe de a fi simplu. Școala dă o mulțime de fapte pe capul elevilor și le descurajează doar să se gândească.
Nu dezvoltă educație și memorie școlară. Toți foștii studenți știu că materialul este uitat imediat după examene. Este practic imposibil să vă amintiți faptele disparate și necorelate. O persoană este capabilă să-și amintească faptele numai atunci când sunt conectate într-un fel de imagine integrală.
Educația a devenit monstruos risipă. De ce este un adult de optsprezece ani care încă mai stă la biroul școlii? El a trebuit să intre în maturitate de mult: mergeți la muncă, creați o familie, luptați. De ce ar trebui să studieze un contabil timp de 17 ani? Coafor - 15? Asistenta este de 18 ani? Fermierul - 12? Și după terminarea studiilor, încep să lucreze și, pentru câțiva ani, câștigă experiență - singurul lucru de care au nevoie. Ce este în neregulă cu MBA notoriu, că este atât de necesar pentru manager? De multe ori, în general, educația vinde Frank: Roosevelt nu a studiat „științe politice“, și Stalin cu greu cunoștințele mele academice pentru gestionarea imperiului.
Educația necondiționată creează un cerc vicios al infantilismului. Statul vrea să controleze tânăra generație ideologic la admiterea în armată, părinții cu urmași mici vor să plece copiii acasă, atâta timp cât posibil, și copiii înșiși sunt mulțumiți atâta timp cât posibil să nu funcționeze. Academicienii utilizați Super lung Educație pentru a obține dvs. de auto-valoare, birocrații prelungi educația, pentru a crea un buget mai mare de locuri de muncă, crearea funcționează o școală îndoctrinarea alegători viitoare și sindicatele creează un deficit de forță de muncă, trimiterea tinerilor stau în școli cu cele mai apți de muncă.
Unul dintre argumentele în favoarea educației de lungă durată este necesitatea de a ajuta elevii să-și aleagă profesia. Cu toate acestea, foarte puțini în 17 ani pot spune, decât vor fi angajați în 57 de ani. Această alegere este întotdeauna arbitrară, depinde mai mult de moda trecătoare decât de trecutul de la școală. În cazul în care școala se spune că are o relație directă cu ocuparea forței de muncă în viitor, atunci de ce atât de mulți absolvenți aleg ca un interes profesional în finanțe, drept și medicină, care sunt aproape niciodată predate în școli, mai degrabă decât fizica, chimie și matematică, care sunt predate în ele foarte intens ? Cu câteva decenii în urmă, profesia copiilor lor a fost aleasă în principal de către părinți și nimeni nu a suferit în mod special de acest lucru. Părinții cunosc cel mai bine și copilul lor, precum și situația din economie, și mai probabil să ia decizia corectă decât copilul însuși. Foarte mulți oameni care nu lucrează pentru specialitatea lor de profil (diploma), vor confirma că școlile adesea dăunează doar orientării profesionale.
Pe de altă parte, școlile religioase nu sunt atât de rele. La zece ani de la absolvire, elevii de la școală amintesc cât mai multe subiecte seculare ca și colegii lor ateu: nici nu-și amintesc nimic. Dar absolvenții religioși își amintesc o mare cantitate de cunoștințe pur evreiești. Spre deosebire de atei, absolvenții religioși își învață deseori întreaga viață, menținând în mod constant o bună memorie și abilități logice. Poate că educația religioasă afectează favorabil caracterul moral și identitatea evreiască a unei persoane.
Evreii de două mii de ani au prosperat în țări străine, fără a avea universități.
- Trimiteți la Tweetie
- Postați în Twitterific
- Trimiteți la Twittelator Pro
- Del.icio.us
- Digg
- Technorati
- magnolie
- Newsvine
1 Comentariu
Trimiteți-le prietenilor: