Caracteristicile tehnicii lui Mary Montessori

"Ajută-mă să fac asta eu" - motto-ul principal al tehnicii Montessori.

Caracteristicile tehnicii lui Mary Montessori
De mai bine de o sută de ani, metoda pedagogică a lui M. Montessori a fost aplicată în întreaga lume. Inițial, această tehnică a fost concepută pentru copiii cu dizabilități, în prezent, de cele mai multe ori, este folosită pentru dezvoltarea timpurie a copiilor obișnuiți. Rezultatele muncii cu copiii "speciali" au fost atât de mari încât, în momentul în care au intrat în școală, acești copii în dezvoltarea lor nu au fost foarte diferiți de colegii lor obișnuiți și, în unele cazuri, chiar i-au depășit.







Maria Montessori a susținut că în copilul în curs de dezvoltare se formează puternice forțe creatoare interne de la naștere, care vizează dezvoltarea sa și, de fapt, construirea personalității. Prin urmare, principiul principal al metodei este cum să împingem copilul la auto-educație, la auto-educație și la auto-dezvoltare. În acest scop, se creează cursuri speciale Montessori în care este organizat un anumit habitat pentru copil. Instructorii Montessori special instruiți observă acțiunile copilului și, dacă cere acest lucru, trebuie să-l ajute.

Clasa Montessori include mai multe zone:

Principiul principal al metodei Montessori este împărțirea mediului în curs de dezvoltare în zone tematice cu un material corespunzător, în total, în numărul a patru zone:

1. Zona din viața reală: copilul învață să se îmbrace singur, să toarne și să toarne, să spele, să curețe, să amestece, să taie, să culce, să atragă, etc. Aici, copiii învață să se concentreze și să dezvolte abilitățile motorii mari și mici;

2. zona de dezvoltare senzorială: studiul lumii înconjurătoare (distingem înălțimea, lungimea, greutatea, culoarea și alte proprietăți ale obiectelor). Aici, copiii se joacă cu obiecte, studiind mărimea, forma și culoarea. De exemplu, copilul în ordine pune pe cilindru de la cel mai mare la cel mai mic cilindru. Copiii învață să-și urmeze ochii de la stânga la dreapta, ceea ce le ajută să se obișnuiască cu lectura;

3. Zona lingvistică, geografică, matematică, științele naturii: dezvoltarea mentală a copilului.

4. Exerciții de mișcare - mai ales pe linie. În majoritatea cursurilor Montessori, o linie circulară (ovală) este trasă pe covor sau pe podea, care este folosită pentru exerciții fizice pentru a dezvolta echilibrul și coordonarea mișcărilor, precum și atenția.

După motto-ul lui Montessori: "Ajută-mă să o fac singur", copilul învață mai mult în mod independent, cu ajutorul materialelor Montessori special dezvoltate, care conțin posibilitatea de auto-control. Copilul însuși vede greșelile sale, iar adultul nu are nevoie să le îndrepte. Rolul profesorului nu este acela de a învăța, ci doar de a orienta activitatea independentă a copilului.

Nanny și copil: Dezvoltarea de către metodologia Montessori

Gama completă a beneficiilor Montessori este destul de scumpă și, uneori, este dificil de a cumpăra. Asistentele care lucrează la metoda lui Montessori știu ca cele mai simple elemente care se găsesc în fiecare casă, transformându-se într-un material metodic special. Pentru a dezvolta și insufla copilului independența asistentei medicale în conformitate cu această tehnică, copilului i se oferă posibilitatea de a practica îngrijirea de sine, desigur sub supravegherea unei băieți. Este de dorit ca mobilierul pentru copii să fie selectat în funcție de creșterea copilului, nu ar trebui să fie greu, este necesar ca rafturile cu toate cele necesare să fie în zona de care se poate ajunge. Apoi copilul va putea să învețe abilitățile de auto-service, de exemplu, obțineți în mod independent o lingură, furculiță, periuță de dinți etc.







De exemplu, pentru a produce mișcările precizie copil utilizare bona orez, orz sau hrișcă, turnând-le dintr-un obiect mare, cum ar fi vaza lumina sau cană în mică - o ceașcă, o ceașcă. Pe măsură ce băieții învață, încep să complice exercițiul, înlocuind orezul cu apă. Pentru dezvoltarea gândirii logice, precum și elaborarea precizia mișcărilor pe care se poate folosi sticle, borcane, recipiente de diferite dimensiuni și de a oferi copilului în formă de joc pentru a ridica pentru ei capacul necesar.

Pentru dezvoltarea unor deprinderi motorii fine sunt sugerate, de exemplu, margele de coarde pentru fete pe un șir sau o linie. De asemenea, puteți folosi aceleași cereale, de exemplu, orez, hrișcă, poate oase de cireșe, care sunt amestecate și invitați copilul să le sorteze.

Pentru dezvoltarea tehnologiei senzorului și gândirea creativă sunt bona cu experiență care dețin această metodologie, construirea în mod specific de zona, în cazul în care există borcane de vopsea, lut, creioane colorate, hârtie, etc. - toate acestea sunt disponibile copilului în orice moment. Astfel, copilul însuși, fără a impune o dădacă, alege ceea ce îl interesează, ce vrea să facă.

În metoda lui Montessori, cel mai important lucru este munca independentă, așa că asistenta medicală. niciodată nu încearcă să impună ceva copilului tău sau să facă o sarcină pentru el. Ceea ce consideră un adult elementar, pentru un copil de trei ani poate fi o sarcină dificilă. Lucrările privind metodologia nu ar trebui să devină "obligatorii". Copilul învață, joacă și percepe noul atunci când este înzestrat cu el. Prin urmare, dacă astăzi copilul nu dorește să facă nimic - bunicul îl tolerează a doua zi. La urma urmei, cel mai important lucru este pentru copil să dezvolte activități de învățare care aduc bucurie și beneficii!

Poruncile lui Maria Montessori

1. Nu atingeți niciodată un copil până când se întoarce spre dvs. (sub o anumită formă).
2. Nu vorbi niciodată rău despre un copil, nici cu el, nici cu el.
3. Concentrați-vă pe dezvoltarea bunului la copil, astfel încât, ca urmare a răului va fi mai puțin și mai puțin spațiu.
4. Fii activ în pregătirea mediului. Ia grijă constantă și pedantică de ea.
5. Ajutați copilul să stabilească o interacțiune constructivă cu el. Arătați locul fiecărui material în curs de dezvoltare și modalitățile corecte de lucru cu acesta.
6. Fiți gata să răspundeți la apelul unui copil care are nevoie de tine, ascultați întotdeauna și răspundeți copilului care vă vorbește.
7. Respectați copilul care a făcut o greșeală și o puteți corecta acum sau mai târziu, dar opriți imediat orice utilizare incorectă a materialului și orice acțiune care amenință siguranța copilului sau a altor copii, dezvoltarea acestuia.
8. Respectați un copil odihnindu-se sau urmărind alții să lucreze sau reflectând asupra a ceea ce a făcut sau pe cale să facă. Nu-l chemați niciodată și nu forțați pe alții să acționeze
9. Ajută pe cei care caută o muncă și nu o pot alege.
10. Fi neobosit, repetând prezentarea copilului, pe care a refuzat-o anterior, ajutând copilul să învețe anterior nedezvoltat, pentru a depăși imperfecțiunea. Faceți asta, umplând lumea din jur cu grijă, liniște și liniște, milă și dragoste.
11. Faceți-vă dorința de a ajuta evidenta copilului care este în căutarea și imperceptibil pentru copilul care a găsit deja totul.
12. Folosiți întotdeauna cele mai bune maniere în a trata un copil și oferiți-i cele mai bune din tine și cele mai bune lucruri pe care le aveți la dispoziție.

• Sistemul Montessori este original și interesant și destul de progresiv pentru începutul secolului al XX-lea. Dar mai mult de o sută de ani au trecut, mai multe ere s-au schimbat în cele mai diverse științe, iar pedagogia nu face excepție.

• Metoda lui Montessori contribuie cu siguranță la dezvoltarea atenției, a gândirii creative și logice, a memoriei, a imaginației, a abilităților motorii fine, dar nu este vorba despre cultivarea geniilor sau despre avansarea dezvoltării. Această tehnică, ca și multe altele, special creată pentru a "dezvolta" metodologia, vizează în primul rând să lucreze cu copiii cu dizabilități.

• Sistemul Montessori nu prevede dezvoltarea creativității artistice a copiilor, considerând o abatere de la problemele existente în lumea fictivă. Montessori a fost un adversar al jocurilor și jocurilor de rol - concursuri, dar pentru copilul "obișnuit" - acestea sunt jocurile necesare, este în ele pe care le dezvoltă creativ, dezvăluie el însuși. În plus, absența unui moment competitiv poate crea dificultăți în adaptarea în viața reală. Deja în școală există uneori o competiție dură. Rolul cărților în dezvoltarea copilului nu are nici o importanță, ele nu sunt interzise, ​​dar nu sunt considerate necesare.

• Centrele moderne de dezvoltare din sistemul Montessori încearcă adesea să adapteze metodologia la nevoile copiilor obișnuiți. Din sistem alegeți cele mai interesante elemente, ținând cont de esența lor - de a oferi copiilor un spațiu de dezvoltare. În mâinile unui profesor inteligent, elementele sistemului Montessori vă vor aduce copilului multe lucruri interesante, informative și utile. Încercați să combinați această tehnică cu alte activități și sisteme de dezvoltare timpurie.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: