Ultima întâlnire parentală din primul grup junior "ceea ce am învățat într-un an"

Întâlnire părinte în primul grup junior

Ședință finală a părinților

"Ce am învățat într-un an"

Scop: rezumarea activităților educaționale.







Sarcini: introducerea părinților în realizările și succesele copiilor lor; Rezumați activitățile comune ale educatorului, copiilor și părinților.

Ordinea de zi a întâlnirii noastre:

1. Prezentarea prezentării "Ce am învățat într-un an".

1. Introducerea educatorului

Bună seară, dragi părinți! Suntem bucuroși să vă întâmpinăm la întâlnirea finală a grupului nostru. Cum am trăit în acest an, ceea ce a fost interesant în viața noastră, ceea ce am învățat și la ce trebuie să lucrăm în continuare - aceasta este conversația noastră de astăzi.

Pe parcursul anului, toți copiii s-au dezvoltat în funcție de vârsta lor, au stăpânit materialul programului și au prezentat dinamică pozitivă în toate domeniile de dezvoltare.

Toți copiii au fost bine adaptați la grădiniță.

Exercitarea "Și noi"

Dragi părinți, am dori ca să vă, de asemenea, au lăudat și a spus că a existat unul nou cu copilul în opinia dumneavoastră, ceea ce a învățat, ce ai surprins și mulțumit, și poate speriat. Părinții se rotesc și trec steagul și se laudă despre orice calitate, abilitate, capacitate a copilului lor, pe care a avut-o în acest an.

Prezentarea mea va fi însoțită de o prezentare a diapozitivelor pe care veți vedea momente interesante din viața copiilor grupului nostru.

"Vom spune cum trăim în grădina noastră foarte fericită! "

Ziua începe cu exerciții de dimineață. Complexele de gimnastică sunt pictate pentru fiecare lună într-o formă plină de versuri. "Noi suntem iepurași", "Cuburi de urși", "Cocoși", aici copii au ocazia să se reîncarneze în diferite animale.

În timpul zilei jucăm jocuri pe mobil, ne exercităm, acordăm atenție exercițiilor respiratorii și degetului. Îi iubesc pe copiii noștri să joace jocuri, unde sunt depășiți de "Dogonu-catch-up", "Wake the Bear".

Și ne place să sărbătorim zilele de naștere, purtăm mereu o mașină pentru ziua de naștere.

Executam lucrari de sănătate înainte de a merge la culcare (bosohozhdenie, bai de aer, în funcție de regimul de temperatură de trasee de masaj umblând cu nasturi, noduri, sledikami din cauciuc pentru prevenirea platfus în sezonul cald - .. tricouri fără somn.

Gimnastica în pat după ce sa trezit. Mai întâi facem gimnastică în paturi, apoi mergem la băile de aer și la jocuri.

De două ori pe săptămână cu copiii, cursurile sunt organizate pentru a dezvolta mișcările.

Grupul are toate condițiile pentru activitatea motrică pe parcursul zilei (un tobogan, o piscină uscată, indemnizații de educație fizică: o bancă, o cutie pentru sărituri, o scară, rafturi, porți etc.).

La sfârșitul anului este de remarcat faptul că copiii se dezvoltă fizic, se mișcă cu dorință, sunt interesați să facă diverse exerciții fizice, au învățat să efectueze acțiuni cu indemnizații de educație fizică. În conformitate cu oportunitățile de vârstă, ele dezvoltă coordonarea mișcărilor, sunt capabile să reacționeze rapid la semnale, să treacă de la o mișcare la alta. Învățat să îndeplinească sarcini și cu mare dorință să intre în acțiuni de joc.







Este necesar să se continue activitățile de întărire la școală și la domiciliu, mai des însoțite de copii. Am pregătit pentru dvs. niște mementouri pentru temperarea copiilor la domiciliu, vom fi foarte fericiți dacă le folosiți.

Pe parcursul anului, copiii au format o abilitate culturală și igienică simplă.

În timpul spălării (chiar și copii cu un adult) și copiii mai mari invata singuri se spele pe mâini cu săpun spumă, se spală, stoarce, ceea ce face de blocare și prosopul, precum și utilizarea de o batistă. Toți copii își cunosc prosoapele și o oală.

În timpul mesei, copiii păstrează o lingură (la vârsta noastră este posibilă și în cam) le învățăm să mănânce cu grijă (deși nu întotdeauna se pare) să folosească un șervețel și să-i mulțumească după ce mâncau. Îi obișnuiam cu curățarea jucăriilor (sarcinile individuale sunt mai potrivite aici).

Cu puțin ajutor, adulții se pot dezbraca (decolteau costume, pantofi) și își pun haine pe un scaun. Îmbrăcămintea ne este dată mai puțin dificilă, dar încă învățăm.

În activitatea educațională, au învățat să grupeze obiecte în funcție de culoare (6 culori de bază: roșu, galben, verde, albastru, alb, negru, dimensiune (mare, mic, formă, minge, cub).

Copiii știu și numesc niște animale domestice și sălbatice, puii lor. Distingem unele legume, fructe (1-2 specii). Ei au idei elementare despre fenomenele sezoniere naturale.

Învățat să asculte poezii, povești, povestiri accesibile prin conținut. Se examinează în mod automat ilustrațiile din cărți. Ei știu scurte poezii, rime de pepinieră. Cu ajutorul teatrului de desktop se joacă și prezintă un basm cunoscut.

Dezvoltarea creativității copiilor

Copiii știu că poți desena cu creioane, marcaje, vopsele și o perie. Studiat pentru a ține linii orizontale și verticale și rotunjite, transmite imagini în figură.

Copiii s-au familiarizat cu testul, cu plastilina, au posibilitatea de a rostogoli o bucată de plastilină prin mișcări directe și circulare de mâini; pentru a rupe aglomeratele mici dintr-o bucată mare de plastilină, aplatizați-le cu palmele mâinilor. Forme simple de mucegai.

Despre dezvoltarea muzicală

Care conduce regizorul muzical - Yakovleva N.G. copiii se alăture activ în activități comune, reproduce mișcările de dans (clapa, pritoptyvayut, transmite imagini de animale: un urs, un iepure).

Cunoscuta cu instrumente muzicale. Copiii reacționează emoțional la cântece familiare ale copiilor.

În activitatea constructivă:

În cursul de jocuri cu masă și construcții podea blocuri de copii familiarizați cu detaliile (cubul, caramida, placa de prisme triunghiulare, capabile de a construi construcția de bază a modelului (mobilier, case, gard, etc) Copii -... turnulete, trotuare și. cu plăcere le-au bătut.

Copii cu plăcere joacă în jocuri didactice, în curs de dezvoltare. Fold piramida, matryoshka, colecta garnituri, mozaic. Ei știu unde sunt mesele de joc, ce trebuie să joace cu ei este necesar la masă și apoi curățat în loc.

Ei au stăpânit abilitățile inițiale ale jocului de cartografiere a povestirilor. Copiii poartă acțiuni familiare în joc. Medicul - vindecă, șoferul - conduce o mașină, tăierea coaforului, încep să folosească lucruri substituibile în jocuri. Este necesar să continuăm să susținem și să dezvoltăm inițiativa jocurilor, să jucăm mai frecvent cu copiii.

Aceasta este o activitate preferată pentru copii. Pe parcursul anului au fost efectuate experimente cu zăpadă, gheață; experimentat cu apă, nisip, pietre.

Mediul subiect al grupului nostru ne permite să rezolvăm probleme educaționale specifice, să implicăm copiii în procesul de cunoaștere, să dezvoltăm curiozitatea, creativitatea, abilitățile lor de comunicare. Tot spațiul de grup este distribuit centrelor de dezvoltare, accesibile copiilor: jucării, materiale didactice, jocuri (la întâlnirea anterioară a părinților am ajuns să le cunoaștem).

În acest an, grupul a achiziționat jucării noi: o bucătărie modul de joc (aragaz, chiuvetă, jocuri de masă, mașini, păpuși, teatru de masă etc.)

Și, de asemenea, mediul nostru de subiect este completat cu darurile tale, pe care copiii sunt foarte fericiți și fericiți să îi joace.

Așa că întâlnirea noastră parentală sa încheiat. Dorim să vă mulțumim pentru ajutorul și cooperarea pe parcursul anului. Suntem foarte bucuroși că au venit la ultima noastră întâlnire și sper că au fost fericiți pentru copii, au văzut rezultatele și realizările lor mici. Toate cele bune pentru tine!







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: