Sarcinile educaționale: familiarizarea copiilor cu animale domestice - o pisică și un pisoi; formează noi formule de cuvinte pentru numele substantivelor care desemnează puii; să încurajeze copiii să intre într-un dialog cu adulții, să înțeleagă întrebările educatorului care sunt simple în formă și conținut și să le răspundă. Îmbogățiți dicționarul activ cu adjective: alb, pufos, dexterous, rotund. Continuați să învățați să efectuați aplicarea de pe piesele finite.
Sarcini de dezvoltare: să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor, să învețe să efectueze mișcări de imitație însoțite de un text poetic; provoacă interes în aplicarea și compoziția "coșului cu glomeruli colorați".
Sarcinile educaționale: Pentru a forma o stare emoțională pozitivă la copii pentru activități comune cu educatorul. Pentru a aduce iubirea pentru animalele de companie și dorința de a-și manifesta îngrijorarea pentru ei, o atitudine bună față de animale. Dorința de a face ceva bun pentru ei.
Material: glomeruli cu coș, pisica jucărie, o imagine „pisoi pisică“, coș pentru hârtie și siluete lipite cercuri tăiate glomeruli (roșu, galben, albastru, verde), lipici, pensule, servetele.
Lucrări preliminare: 1. Vizualizarea unei imagini cu animale de companie. 2. Citirea poemei, rime pepiniere despre pisici; ghicitul ghicitorilor despre pisici. 3. Învățarea jocului cu degetul "Familie"
Integrarea ariilor educaționale: "Cognition" (formarea unei imagini integrale a lumii), "Comunicarea", "Creativitatea artei" (aplicația), "Ficțiunea de lectură", "Muzica".
Tipuri de activități pentru copii: lectură jucăușă, comunicativă, cognitivă-cercetare, productivă, muzical-artistică.
Educator: - Băieți, uitați-vă câte oaspeți avem. Să le salutăm.
Educator: - Băieți, ascultă ghicitul. Încercați să ghiciți-o.
Ușa se deschise încet,
Și fiara mustaculată a intrat.
Împărțit dulce
Și-a spălat laba moale. (Cat)
-Ghici ce, băieți?
Copii: - Cat!
Educator: - Așa e, copii, este o pisică. Pisica Murka a venit să ne viziteze. (Asistenta arata jucaria o pisica). Și acum spune-mi unde pisica trăiește Murka?
Copii: - Acasă.
Educator: - Așa-i, pisica trăiește în casă, este un animal de companie. Băieți, spune-mi ce fel de pisică?
Copii: afectiv, abil, pufos.
Educator: - Așa-i, Murka e afectuos. În timpul zilei, stă la soare și noaptea face ce?
Copiii: - Captează șoareci.
Educator: Acum, uită-te la pisica Murka și spune-mi ce are ea? (Profesorul indică capul pisicii).
Copii: - Cap, ochi, urechi, nas, antene.
Educator: - Așa e, pisicile aud foarte bine, văd și miros. Și ce altceva are?
Copiii: - Rotik, limba.
Educator: - Ce face o pisica cu o limba?
Copiii: - Bea lapte, spală.
Educator: - Așa e. Arată cum pisica bea limba? (se desfășoară gimnastica articulară) Ce altceva mai consumă pisica, cu excepția laptelui?
Copii: - Carne, pește, șoareci.
Educator: - Așa e. Și acum spune-mi. asa cum pisica cere sa manance.
Copii: - Miau! Miau! (onomatopoeia copiilor).
Educator: - Bine facut! Băieți, hai să sunăm pisica acum. (Executarea piesei "The Cat" de MA Aleksandrova, N. N. Frenkel)
Păsărică pentru copii abordate
Molochka a întrebat,
Cererea laptelui
Copiii au spus:
-Miau ... miau ... uh ...
Au tratat molochkom,
Kisonka a mâncat,
Kisonka a mâncat,
Cântecul a cântat:
- Murr ... Murr .. Murr.
Educator: - Bine, băieți. Acum Murka este plină. Ea este fericită și pururea. Cum o face?
Copiii: - Moore! Moore! (onomatopoeia copiilor)
Profesor: - O pisica are pui, ei sunt mici (îngrijitor pune o imagine a „pisica cu pisoi“) Imaginea pictat pisica noastra .. (Copiii se uită la imagine, arată părțile corpului: capul, trunchiul, urechile, coada labei).
Pe labele ghearelor pisicii. Pisica se plimbă liniștit, liniștit, pentru că ascunde ghearele în tampoane. Băieți, arată-mi cum merge pisica. (Copiii plimbă, imită mersul pe jos de o pisică)
Învățător - O pisică vrea să-mi spună ceva. (Mentor păstrează pisici la ureche și pretinde că ascultă) Băieți, ieri pisica joaca cu glomeruli fire din care bunica a vrut să se lege frumoase mănuși. Pisica a fost atât de jucată încât a încurcat șirurile cu gheare ascuțite. Și unde luăm glomeruli. Pisica este foarte îngrijorată. Să ajutăm pisica să colecteze glomeruli colorați în coș. Vom ajuta pisica?
Copiii: - Da!
Educator: - Hai, stai jos la mese și acum joci cu degetele. Arătați-vă degetele magice (jocul "Familie")
Acest deget este un bunic,
Acest deget este o bunica,
Acest deget este un tata,
Acest deget este mama,
Acest deget sunt eu
Aceasta este întreaga mea familie.
(Copiii în mod frecvent freacă fiecare deget de la vârful la bază, începând cu degetul mare)
Aplicație "Coș cu glomeruli colorați"
(Mentor transplanturi de copii, în cazul în care este pregătit materialul pentru aplicare: colorat foi lipite coșuri; cercuri tăiate din hârtie colorată; perie; lipici; servetele).
Educator: - Băieți, luați cercul roșu, frecați partea inversă cu un clei cu o perie, puneți-l în coș, apăsați-l cu un șervețel. Acum, luați un alt cerc și continuați să vă lipiți. Așa că au strâns glomeruli colorați în coș. Băieți buni.
Rezultatul lecției:
Băieți, despre cine vorbim astăzi? Îți plac?
Ce este reprezentat în imaginea pe care am avut în vedere?
Ce fel de aplicație ați efectuat?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: