pentru copiii preșcolari
privind formarea abilității de a distinge
direcțiile spațiale "de la sine"
Jocuri și exerciții pentru măiestria conceptelor în partea de sus și de jos.
Exercițiul didactic "Echipe"
- "Uită-te în sus, uită-te în jos -" Arată (pavilionul, bagheta) în sus, în jos "-" Ridicați jucăria în sus, pune jucărie în jos "- Ridicați-vă mâinile sus, pune mâinile jos, etc
"Jocul cu o minge de pandantiv"
În bila, formată din două jumătăți, banda este fixată. El este suspendat pe bara transversală deasupra înălțimii copilului. Profesorul îi oferă copiilor să facă o minge, apoi imperceptibil pentru că ridică mingea mai sus. Copiii își întind brațele, dar nu pot ajunge la ele. Profesorul explică: "Bilele sunt mari - nu înțelegeți, dar acum o voi renunța, astfel încât să pot leagă". De îndată ce copiii încep să bată mingea, profesorul îl ridică din nou și întreabă: "Unde este mingea, de ce nu te joci cu ea?". Apoi clarifică: "Bara este deasupra și acum va fi din nou în jos".
Jocul "Cine este mai jos și cine este mai sus?"
Profesorul a atașat pozele de pe ușă. De exemplu: mai sus - o pasăre (un fluture), mai jos - un urs (un iepure). Și îi întreabă pe copii: "Cine este mai jos? Cine este în vârf? Unde este ursul? (partea de jos) Unde este fluturele care zboară? (de mai sus). "
Jocul "Unde sună clopotul?"
Copiii devin semicerc, își închid ochii. Educatorul merge într-un cerc, oprindu-se alternativ cu fiecare copil și sună cu un clopot în vârf, apoi în jos. Copilul determină unde se aude sunetul. Deschizându-și ochii, el poate arăta mai întâi direcția cu mâinile și apoi o sună.
Jocul "Unde ați aruncat mingea?"
Despre stăpânirea conceptelor în față - în spatele (în spatele).
Exercițiul didactic "Echipe"
- "Uită-te înapoi, așteaptă cu nerăbdare" - "Arătați (pavilion, stick) înainte, spate" - "Puneți mașina în față și cubul - în spatele" - Ridicați mâinile în sus, puneți mâinile jos "
Jocul cu spectacolul "Aircraft"
Mâinile în lateral - În zbor vom ateriza avionul: Aripă dreaptă înainte. Stânga înainte.
Unu, doi, trei, patru - Avionul nostru a zburat!
Jocul "Guess who's where (sits)!"
Copiii se ridică unul după celălalt sau se așează pe scaune unul după altul. Profesorul îi întreabă pe copii: "Cine stă în fața ta? Și cine este în urmă? ".
Jocul "Ghici ce-i locul!"
1) Furnizorul alocă 2 jucării (mai târziu, numărul de articole a fost crescut la 4) 2 scaune, în picioare în fața și în spatele amplasamentul destinat copilului (primele obiecte ar trebui să fie plasat la o distanță scurtă de copil, crește treptat distanța). Copilul este numit între scaune și nume unde este totul ("Există o păpușă în fața mea și un urs în spatele meu"). Mai departe, profesorul sugerează copilul să se întoarcă și să-i numească, așa cum este acum. 2) Situația jocului nu poate fi pregătită în mod special. Apoi, la instruirea profesorului, copilul devine într-un anumit loc al camerei și enumeră obiectele care se află în fața lui, din spate (exercițiul lui EI Tikheeva, folosit cu copii din grupul de mijloc).
Jocul "Unde mingea a fost aruncată"
Jocul "Rotiți mingea"
(înainte, înapoi)
Jocul "Ce sa schimbat?" (În grupul de mijloc)
Situația este la fel ca atunci când se realizează prima versiune a jocului "Ghiciți ce se află!" După ce copilul evocat cheamă locația jucăriilor, i se oferă să-și închidă ochii. Profesorul schimbă jucării sau înlocuiește unul dintre ele. Deschizând ochii, copilul ghiceste ce sa schimbat. El numește unde sunt situate jucăriile.
Jocul "Cine a plecat și unde a stat?"
Jocul "Stați așa cum spun!"
1) opțiunea pentru grupul de mijloc Apelarea copiilor, profesorul indică unde trebuie să stea toată lumea: "Kolya, ridică-te ca să fiu înainte de tine! Masha, ridică-te că sunt în spatele tău etc. Copiii găsesc și numesc locul potrivit. 2) opțiune pentru grupul de vârstă Cauzarea copii educator indică în cazul în care toată lumea trebuie să se ridice în picioare: „Scoală-te, astfel că Kate a fost în fața ta, și Lena - în spatele tău.“ Copiii găsesc și numesc locația potrivită.
3.
Cu privire la asimilarea conceptelor de la stânga la dreapta
1. Exercițiul didactic "Echipe"
- "Rotiți stânga, virați la dreapta" - "Arată (pavilion, baston) stânga, dreapta" - "Puneți mașina în stânga și cubul din dreapta"
2. "Poezii" cu spectacolul:
Curiosul Varvara Arată - stânga Se uită spre dreapta Se uită în sus Se uită în jos Un pic ghemuit pe cornișă Și apoi a căzut
3. Jocuri dictice:
Jocul "Unde sună clopotul?"
Copiii devin semicerc, își închid ochii. Educatorul merge într-un cerc, oprindu-se alternativ la fiecare copil și sună un clopot în stânga, apoi în dreapta. Copilul determină unde se aude sunetul. Deschizându-și ochii, el poate arăta mai întâi direcția cu mâinile și apoi o sună.
Jocul "Ghici ce-i locul!"
Opțiunea 1: Furnizorul alocă 2 jucării (mai târziu, numărul de articole a fost crescut la 4) 2 scaune, în picioare în fața și în spatele amplasamentul destinat copilului (primele obiecte ar trebui să fie plasat la o distanță scurtă de copil, crește treptat distanța). Copilul este numit între scaune și nume unde este totul ("Există o păpușă în fața mea și un urs în spatele meu"). Mai departe, profesorul sugerează copilul să se întoarcă și să-i numească, așa cum este acum. După ce copilul determină locația obiectelor, este util să-l inviți să se întoarcă la stânga sau la dreapta (cu 90 de grade), iar mai târziu - în jur (180 de grade). În viitor, acest lucru va permite copiilor să înțeleagă relativitatea în determinarea locației obiectelor de la ei înșiși. Copilul sa întors spre stânga, iar Cheburashka se află acum în fața lui (în față), nu la stânga lui. Opțiunea 2: Nu puteți decora jocul special pentru joc. Apoi, la instruirea profesorului, copilul devine într-un anumit loc în cameră și enumeră elementele care sunt la stânga și la dreapta (exercițiul lui EI Tikheeva)
Jocul "Ghici ce credeau ei"
1) Jucăriile ar trebui plasate în jurul părții din față, stânga, dreapta, în spatele copilului numit. Profesorul spune că a făcut unul dintre ei și a trebuit să ghicească care dintre ele. Pentru aceasta, profesorul propune definiția: "Ea este în fața ta (în spatele tău, în stânga ta)". Copilul numește jucăria în direcția indicată. Când re-rulați jocul trebuie să schimbați jucăriile sau să le înlocuiți cu alții. 2) Aranjați jucăriile în jurul tutorelui. Ghiciți că jucăria este un copil. Dacă copiii nu întâmpină dificultăți, ar trebui să încercați să introduceți concepte suplimentare: pe partea stângă, pe dreapta.
Jocul "Guess Who's Who Where!"
Copiii stau într-o linie îndreptată spre profesor sau stau pe scaune. Profesorul îi întreabă pe copii: "Cine stă în dreptul tău? Și cine este la stânga ta? ".
Jocul "Ce sa schimbat?"
1) Situația este la fel ca atunci când se realizează prima versiune a jocului "Ghici ce-i locul!" După ce copilul evocat cheamă locația jucăriilor, i se oferă să-și închidă ochii. Profesorul schimbă jucării sau înlocuiește unul dintre ele. Deschizând ochii, copilul ghiceste ce sa schimbat. El numește unde sunt situate jucăriile. 2) Puteți petrece la masă. Copilul care conduce trebuie să spună cine stă în fața lui, care este în stânga. Cine este în dreapta. Apoi își închide ochii și copiii își schimbă locurile. Deschiderea ochilor, ghidul determină ce sa schimbat. De exemplu: "Masha sa așezat în urmă, iar acum stă la stânga. Vova stătea pe stânga. Și acum înainte de mine.
Jocul "Cine a plecat și unde a stat?"
Joc «Numele vecinului din dreapta (stanga)»
Jocul "Unde mingea a fost aruncată"
(stânga, dreapta)
Jocul "In Lunca"
Educatorul arată copilului o "luncă" cu 2 flori și un gândac și spune: "Un gândac zboară pe o pajiște. El este obosit să meargă. Și îi oferă copilului să planteze gândacul să se odihnească pe floarea în dreapta, apoi pe floarea în stânga sa. Apoi, profesorul însuși așează gândacul pe floarea la dreapta (stânga) a copilului și cere să răspundă unde se găsește gândacul (dreapta sau stânga).
Jocul "Ceas"
Teak - deci, bifați - deci. Pasul drept și pasul din stânga. Și ziua și noaptea așa: Pasul din dreapta și pasul din stânga. (pe cuvintele "bifați - așa" - versanții laterali).
Jocul "Ce, unde?"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: