În conformitate cu GEF, programul ar trebui să fie construit ținând cont de principiul integrării zonelor educaționale și în funcție de oportunitățile de vârstă și caracteristicile elevilor. Decizia de programare a sarcinilor educaționale este asigurată nu numai în activitatea comună a adultului și a copiilor, ci și în activitatea independentă a copiilor, precum și în desfășurarea momentelor de regim. După cum știți, principala formă de lucru cu prescolarii și activitatea principală pentru ei este jocul. De aceea profesorii practică manifestă un interes crescut în actualizarea mediului de dezvoltare a subiectului DOW.
Dezvoltarea mediului subiect al copilăriei spațiilor de grădiniță naturale interne de mediu și culturale peisaje sportive și de jocuri de noroc facilități de wellness
Crearea corectă a mediului înconjurător tematic și spațial ar trebui să ofere: - dezvoltarea spirituală și morală a copiilor; - calitatea înaltă a educației preșcolare, accesibilitatea, deschiderea și atractivitatea copiilor și a părinților acestora; - să fie confortabil cu elevii și lucrătorii pedagogici; - să respecte cerințele GEF DO.
Plasare runde de joc și plimbari pe parcelele este poate fi arbitrară, dar trebuie respectate anumite condiții: Este necesar ca o mare parte a site-ului a rămas întotdeauna liber de orice dispozitiv și destinate jocurilor în aer liber, releu curse, de divertisment. Cojile de joc nu ar trebui să fie prea aproape una de cealaltă. Toate clădirile ar trebui proiectate astfel încât să constituie un singur ansamblu arhitectural, să decoreze situl, să-l facă elegant și atractiv. Pe site, este necesar să se creeze condiții pentru dispersarea în grup a copiilor, pentru a le oferi posibilitatea de a se uni în interese.
Veranda pe site-ul poate fi dotate cu mobilier necesar și mediul de evoluție subiect organizat, există o stradă echipamente de joaca stationare: case, mese, leagăne, tobogane, fier copertine umbrite, pridvor care zona zonat, de asemenea, pentru a juca interesele copiilor: - comunicarea copiilor cu cartea; - desen; - jocuri tipărite în masă; - jocuri constructive; - origami, aplicație, muncă manuală, lucrul cu materiale naturale.
Pe teren ar trebui să fie: nisip groapă de nisip (cu un capac, un loc pentru a juca cu apa, platforma între cele două grupuri pentru jocuri mobile sigur impuse pe porțiunea de echipamente pentru jocuri sportive :. Koltsebrosy, coarda, skateboard-uri, lilieci pentru plase de jocuri de badminton .. a aruncat mingi prin intermediul lor, plase de inel pentru a arunca-le bile, bile de diferite dimensiuni, etc a oferit o platformă pentru jocuri de complot-de rol: „familie“, „Transport“, „Magazin“.
Zona de promenadă a grădiniței poate fi împărțită în secțiuni funcționale: "Clasele verzi" sunt colțuri special amenajate pentru desfășurarea de cursuri și conversații în aer liber. Colțul poate fi o zonă mică de spațiu deschis, de exemplu, o poiență cu un copac pitoresc, dacă este necesar echipat cu bănci, cânepă, masă.
Domeniul de cercetare. În timpul activității de cercetare s-au implicat toate simțurile: copilul ascultă, colegii, atingerile, mirosurile, gusturile. Stăpânirea armei dezvoltă mâna copilului. Acesta poate include: -Sectiuni de culturi de camp si legume; - Catedra de grădini de fructe; - Catedra de plante decorative de flori; - Situri colective. o diversitate de terenuri de culturi de câmp ar trebui să fie prezentată în departamentul de culturi de câmp.
Zona de antrenament, unde copiii pot dezvolta atât abilități motorii, cât și abilități motorii fine pe diferite proiectile: - simulator "Walker" - plăci pe arcuri pentru a întări mușchii picioarelor; - un simulator pentru legarea nodurilor pentru dezvoltarea abilităților motorii fine de mâini; - "Trampoline" - un balon cu căptușeală din piele. Exercită, întărește mușchii picioarelor, dezvoltă coordonarea mișcărilor în spațiu; - "Podul de lemn" - pentru dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Site meteorologic unde se fac observații privind schimbările climatice. Acesta cuprinde: un termometru, pentru monitorizarea capacității precipitatului (care pot fi tăiate sticla de plastic cu diviziuni) pentru monitorizarea spinner direcția vântului, zăpezii gauge (stop mort băț cu diviziuni).
O cale ecologică creată în scopul familiarizării copiilor cu lumea naturii. Calea ecologică este o rută ușoară cu opriri de excursie, care reprezintă colțurile unei naturi naturale și transformate.
În funcție de programele educaționale implementate de instituție, se oferă site-uri specializate: un colț pentru predarea siguranței circulației copiilor, artistic și vizual etc.
În anul nostru, un proiect de dezvoltare a activității motrice la copii în timpul unei plimbări "Dezvoltare, joc", prin jocuri pe asfalt. Figurile de pe asfalt pot acționa ca mediul obiect-spațial al DOW, deoarece îndeplinesc cerințele de bază pentru organizarea mediului, prezentate de GEF și program.
Vă mulțumesc pentru atenție!
Trimiteți-le prietenilor: