FUNDAMENTALE ȘI APLICATE ÎN ȘTIINȚĂ - caracteristicile integrale ale tipurilor de activități științifice și cognitive, care diferă în setările lor țintă. Scopul cercetării fundamentale este cunoașterea ca atare, reprezentarea cea mai obiectivă, completă și exactă, rațională a realității. Scopul cercetării aplicate este o cunoaștere eficientă instrumentală a outreach-ului realității, concepută pentru a rezolva o problemă practică specifică.
Aproape până la mijlocul secolului al XX-lea. aceste obiective au fost atât de strâns legate în activitățile oamenilor de știință încât, de regulă, consecințele epistemologice ale implementării lor independente în studiul științific nu au fost luate în considerare. Cu toate acestea, trăsăturile distinctive ale acestor instalații au devenit atât de intens determinate în structurile comunicative și organizaționale ale științei, încât până la sfârșitul secolului al XX-lea, acest proces a condus la izolarea instituțională a comunităților științifice cu orientare educativă corespunzătoare (a se vedea comunitatea științifică). În același timp, diferențele de ținte au devenit din ce în ce mai evidente și în parametrii epistemologici ai activității științifice și cognitive a acestor comunități.
Pentru cercetarea fundamentală, adevărul cunoașterii despre lume este cea mai înaltă valoare, autosuficientă; pentru cercetarea aplicată, cea mai mare valoare este eficacitatea tehnologică a informațiilor despre lume, care nu coincide întotdeauna cu adevărul ei. În cazul naukiperspektivy cercetării fundamentale și de accident vascular cerebral sunt determinate în principal de sarcina de a identifica și ratsionalnopredstavit noi, nu sunt încă cunoscute caracteristici ale lumii, și numai în această sarcină fundamentalnayanauka îmbunătățirea mijloacelor tehnice și, astfel, capacitățile tehnologice ale companiei. Vprikladnoy știință, dimpotrivă, cursul de studiu este determinată de necesitatea de a rezolva problemele konkretnyhtehnologicheskih, astfel că, în sine, o cunoaștere noutate a lumii este prezentată aici doar kachestvepobochnogo produs sourcing aceste soluții. Și pentru că cunoștințele dobândite în cadrul prikladnyhissledovany nu sunt considerate în știință aplicată ca rampă de lansare pentru dalneyshegoproniknoveniya în necunoscut sunt încă zone ale lumii, ci este fixă, în primul rând ca un mijloc resheniyalokalnoy problemă practică, atunci cunoștințele sunt de multe ori apare în forme care nu implică egodalneyshee cognitivă directă (de exemplu, formulată ca o instrucțiune sau o rețetă tehnologică). În plus, planificarea și expert evaluare a rezultatelor obținute în prikladnoynauke crește brusc rolul clientului implicit sau explicit, care are activitate cognitivă nici o relație directă knauchno; iar cunoștințele obținute sunt proprietatea clientului, care, de regulă, îl retrage, în general, de la o cifră de afaceri științifică liberă. Totuși, astăzi organizația (instituția) este adesea obiectul cunoștințelor aplicate, cu consecințele epistemologice ulterioare.
Un alt tip de activitate cognitivă este acum abstractizat sub forma unei științe fundamentale. Până la mijlocul secolului trecut, toate cercetările științifice asupra fizicii dolingvistiki, în care cunoașterea existentă a fost utilizată în principal pentru producția de novogoznaniya a devenit, spre deosebire de științe aplicate ca „știință pură» (știință pură). Atunci când etomyavno exprimat într-o astfel de orientare metodologică contrastantă pe cunoștințe rostratsionalnogo succesive este combinat cu tradiționalul știință napreemstvennost „reductioniste“ plantă internă ( „știință pură“, care necesită atenția întregului set a venit la fenomenele eezreniya legilor și obiectele care stau la baza fundamentale). În secolul XX. l ponimaniefundamentalnosti de cercetare, de fixare, de fapt, spre deosebire de aceste setări issledovaniymetodologicheskim științe aplicate, suprapuse, de asemenea, o înțelegere clară a faptului că „știința pură“ este acum capabil să se salveze ca un fenomen social și cultural independent numai în baza vkachestve (fundație) pentru cercetarea aplicată. Și acesta este înțelesul termenului „fundamentale“ în raport cu știința devine astăzi în principal, subliniind, de asemenea, eesootvetstvuyuschie caracteristici epistemologice. Știința de bază a punctelor de creștere znaniyaokazyvayutsya acum nu este teoria „tradițională“ coliziune și de experiență, ca atare, dar tselenapravlennyepopytki generalizarea rațională a structurilor locale care apar în timpul soluțiilor prikladnyhzadach. De altfel, aceasta înseamnă că în știința fundamentală se menține și se realizează motivația culturală a activității științifice și cognitive per se. Și problemele de interacțiune F. ib. în cogniție devine cel mai important pentru determinarea perspectivelor epistemologice și culturale ale științei moderne.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: