Conservarea contingentului grupului de studenți este una din direcțiile de lucru educaționale ale instructorului.
Farafonova LM lector al SSAO SPO "Neftekamsk Oil College", Republica Bashkortostan.
Prin educarea altora, ne educăm în primul rând.
A. Ostrogorsky
Activitatea liderilor de echipă este o parte integrantă a procesului educațional al instituțiilor de învățământ din învățământul secundar profesional. Acesta are ca scop formarea unor grupuri de studenți, integrarea acestora în diverse domenii de activitate ale instituției, crearea condițiilor pentru auto-învață să maximizarea potențialului abilitățile lor și abilitățile creative, coordonarea și corectarea diverselor influențe asupra studenților în funcție de caracteristicile lor individuale și de vârstă. Poziția favorabilă a elevului în mediul său, în colectivul studențesc, promovează dezvoltarea normală a personalității sale.
Având o experiență de activitate pedagogică de aproximativ 27 de ani, în toți acești ani am fost profesor de clasă la diferite clase și grupuri. Pentru perioada de lucru în colegiul nostru, am emis 2 grupuri și acum sunt șeful studenților din al doilea an al grupului 2Bank4.
Fiind un lider de echipă este o chestiune, pe de o parte, interesantă și utilă pentru profesorul însuși, iar pe de altă parte, dificilă și responsabilă. Interesant pentru că aveți suflete tinere apropiate și dragi; dar dificilă pentru că nu este un secret, în ultimii ani, în special acei studenți care au unele "lacune" în cunoaștere, adică studenți, intră în instituțiile de învățământ profesional primar și secundar. teama de viitoarea USE. Sau chiar și cei de la care școala refuză deschis (de obicei aceștia sunt copii cu probleme de comportament) și mulți nu au o motivație suficientă pentru a învăța. Prin urmare, înainte de profesorul de clasă așteaptă o muncă constantă și dureroasă cu fiecare student pentru a salva grupul și o eliberare de succes.
Primul principiu al muncii mele educaționale este de a studia grupul. În timp ce studiez grupul, în paralel cu misiunea mea, studenții se cercetează reciproc - cine ar dori să vadă în activ? Adesea, acest lucru se întâmplă la nevoie, iar opiniile studenților coincid cu această dorință.
Al doilea principiu al activității mele educaționale este legătura strânsă cu profesorii de frunte. Pe această bază, aproape în fiecare zi încerc să vin la ore, să vorbesc cu profesorii. Profesorul este foarte ocupat astăzi și există neînțelegeri ale elevului pentru că nu știe problemele sale de sănătate, problemele familiei sale. Doar profesorul de clasă îi poate spune despre asta. Trebuie să recunosc că în calea grupurilor mele au existat dintotdeauna profesori de bunăvoință și simpatie. Astăzi, cu mare recunoștință, vorbesc despre ei. Nu este vorba numai de profesori consecvenți și de pur și simplu, ci și de cei care, împreună cu mine, experimentează durerile și succesele studenților mei și sunt fericiți pentru ei.
Al treilea principiu al activității mele educaționale este de a fi la curent cu toate evenimentele din conducerea departamentului meu. În acest sens, sunt cu șeful departamentului Gaynulgalimova R.I. Lucrez la regimul ajustat. Obiectivele noastre coincid - pentru a sprijini fiecare student la ultimul.
Următorul principiu al activității mele educaționale este de a atrage studenții, pe cât posibil, la toate evenimentele colegiului general. Cu toate acestea, de multe ori nu suntem buni la ea. Dar mă bucur cu toată inima mea, pentru că băieții mei știu cu sinceritate cum să se superi și nu uita să-ți promit că data viitoare vor câștiga cu siguranță. După cum arată experiența, nu numai realizările educaționale ar trebui să fie în prim plan, dar nu trebuie să uităm calitățile morale ale unei persoane și iubirea pentru oameni, ceea ce este foarte important pentru orice specialist. Marele Albert Einstein a spus: "Nu înfrângeți intelectul. Are mușchi puternici, dar nu are chip.
Creșterea copiilor necesită mereu o muncă constantă asupra lor. Prin urmare, încerc să accept experiența colegilor mei. Comunicând cu ei, am elaborat următoarele reguli în activitatea mea educațională.
1. Nu vă stabiliți ca obiectivul dvs. de a scăpa de un student nerecunoscător. Trimite-l pe stradă spre mila soarta, ajutați la apariția unui criminal care vă poate amenința viața și pe cei dragi
3. Fii exigent, dar un mentor înțelept. Pentru a înțelege acest lucru, este suficient să comunicați cu studenții, unde sunt profesor de clasă sau conduc un obiect.
4. Bunavoința este cel mai bun instrument în educația unui student.
5. Fii capabil să-ți protejezi grupul - ești a doua mamă pentru elevii tăi.
Pentru a face o treabă bună cu studenții, trebuie să fim corecți, toleranți și stabili emoțional.
Desigur, au fost o mulțime de greșeli - atât rudeness și necumpărare din partea mea. Dar cred că greșelile mele au o singură scuză - am luptat până la sfârșit pentru a-mi păstra studenții în pereții colegiului. Și foarte puțini oameni au plecat fără diplomă.
Astăzi vorbim foarte mult despre faptul că studiul bun al elevului este cheia succesului. Nu mă cert, este un fapt. Dar ajutând elevul să iasă afară, vom obține mai mult.
· Dezvoltarea slabă a organizației volitive
· Defectele sănătății studenților
· Dezvoltarea inteligenței scăzute
Imperfecțiunea organizării procesului educațional (ocupații neinteresante, lipsa unei abordări individuale, supraîncărcarea studenților,
nu c formarea metodelor de activitate educațională, lacune în cunoaștere etc.).
Influența negativă din exterior - străzi, familii (lipsa unui regim de casă, neglijență)
Cele mai mici prețuri pentru cursurile de recalificare
În mod specific pentru profesori, educatori și alți educatori, 50% din reducere se aplică pentru cursurile de recalificare profesională.
După absolvire, se eliberează o diplomă de recalificare profesională a modelului stabilit, cu atribuirea calificărilor (recunoscută la trecerea certificării în toată Rusia).
Instruirea se desfășoară în absență direct pe site-ul web al proiectului "Infusurok", dar diploma nu specifică formarea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: