Cine este o persoană bine rasă

Trimiterea muncii tale bune la baza de cunoștințe este ușoară. Utilizați formularul de mai jos

Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.







pe tema "Cine este o persoană bine rasă"

În momente diferite, oamenii au o semnificație diferită în conceptul unei persoane bine înzestrate, deoarece educația "bună" pentru oamenii de diferite ere a fost reprezentată în moduri diferite. Chiar și în prezent există multe concepte care determină creșterea acestei sau acelei persoane. De exemplu, pentru cineva crescut, înseamnă că este o persoană ușor de administrat, iar pentru cineva crescut, înseamnă respectarea tuturor regulilor societății. După cum se spune, câți oameni, atât de multe opinii.

Cred că o persoană bine educată este o personalitate stabilă care respectă toate normele de moralitate și comportament în societate și respectă interesele altora ca și ale lor. O persoană bine educată nu numai că poate face lucruri, ci și că este responsabil pentru ceea ce a făcut. Politețea și sentimentul de tact sunt parte integrantă a personalității sale. O astfel de persoană ar trebui să fie tolerantă pentru toți oamenii, indiferent de poziția lor în societate, vârstă sau sex. O persoană bine educată nu le va spune celorlalți despre neajunsurile lor, dimpotrivă, va încerca să netezească situația în orice fel, pentru a nu provoca neplăceri. El nu dă niciodată pe nimeni, nici pe vrăjmașii săi. O persoană bine educată nu arată dispreț față de cei care nu-l înfundă, ci arată respectul în același mod ca și cu alți oameni. comportamentul unei persoane educate

Cu toții primim educație, în primul rând, în familia noastră. Comportamentul părinților depinde de comportamentul copiilor lor. De asemenea, educația este oferită de educatori, cadre didactice din grădinițe și școli. Dar cred că educația nu este doar rezultatul influenței oamenilor menționați mai sus. Fără îndoială, ele joacă un rol imens în formarea persoanei educate, sarcina principală fiind aceea de a insufla interesul de a fi educat, de a-și face un obiectiv dorit. Dacă profesorii și-au încheiat cu succes activitatea, atunci în viitor persoana va fi auto-educată, îmbunătățită, care este a doua componentă a educației, în opinia mea.







Astfel, o persoană bine educată nu este doar o persoană cu toate calitățile de mai sus, ci și o persoană care îmbunătățește și se angajează în mod constant în auto-educație.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Semnificația fatală a familiei în dezvoltarea personalității unei persoane în creștere. Principiile educației familiale, influența părinților asupra dezvoltării comportamentului sex-rol. Tipologia părinților și mamei moderne, trăsăturile distinctive ale metodelor lor de creștere a copiilor.

Un mediu de vârstă diferit într-o instituție de învățământ preșcolar. Organizarea instruirii copiilor de diferite vârste în grădinițe mici. Metode de organizare a clasei în diferite grupe de vârstă. Planificarea clasei privind activitatea vizuală.

Cultura comportamentului este indicatorul educației copilului. Normele și regulile de comportament ale copiilor de vârstă preșcolară. Experiența educatorilor în dezvoltarea unei culturi de comportament la copiii din grădiniță. Metode și metode de formare a unei culturi a comportamentului la copiii prescolari.

Rolul abilităților culturale și igienice în educația preșcolarilor mai tineri. Metode de formare a acestora în grădinițe și în familie. Identificarea relației părinților cu dezvoltarea abilităților de igienă personale și publice ale copiilor. Aplicații în lucrul cu copiii tehnicilor de joc.

Deschiderea grădiniței pentru familie. Cooperarea cadrelor didactice și părinților în educația copiilor. Crearea unui mediu activ în curs de dezvoltare care să ofere abordări unificate dezvoltării individului în colectivul familiei și copiilor. Educație artistică și estetică.

Importanța familiei în educația copiilor. Formarea calităților morale la copiii de vârstă școlară primară în școala primară. Program de organizare a cooperării dintre profesori și părinți în cadrul educației spirituale și morale a individului și a eficienței acestuia.

Importanța părinților în primele etape de vârstă ale copilului. Condiții pentru educația reușită a copiilor în familie. Factori ai tendinței de slăbire a legăturilor de familie. Forme colective de interacțiune între profesori și părinți în procesul educațional comun.

Conceptul și caracteristicile tactului pedagogic, funcția sa principală fiind reglementarea procesului pedagogic din punct de vedere umanist. Conceptele de tact pedagogic în lucrările lui A.S. Makarenko, V.A. Sukhomlinsky, Sh.A. Amonashvili. Calități importante ale personalității profesorului.

Importanța utilizării sistemului de stimulente și pedepse în procesul educațional ca mijloc de influență pedagogică asupra copilului. Formarea unei culturi de încurajare și pedeapsă, caracterizarea formelor acestora în ceea ce privește evaluarea profesorilor, a copiilor și a părinților.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: