Utilizarea mijloacelor de auto-exprimare a persoanei adolescentului într-o rețea pe Internet

Efimenko Lyubov Yurevna

Subiect, clasă

Formularul Informatics 9

Scurtă adnotare a proiectului

Întrebări care ghidează proiectul

Întrebarea fundamentală

Probleme problematice

3. Ce este o personalitate virtuală;

4. Ce mijloace de auto-exprimare există pe Internet?

5. Care este originea și caracteristicile limbajului rețelei, ca stil al limbii ruse moderne în spațiul virtual?

Întrebări de formare

1. Ce se înțelege prin termenul "Internet"?

2. Care sunt tipurile de comunicare?

3. Care sunt mijloacele de comunicare pe Internet?

5. Ce servicii furnizează Internetul utilizatorului?

6. Cum să căutați informații pe Internet?

7. Ce servicii de Internet pot utiliza pentru comunicare?

8. Ce abrevieri și acronime sunt răspândite pe Internet?

10. Ce trebuie să știți despre eticheta rețelei?

Plan de proiect

Etapa I - PREGĂTIRE • Definirea temei proiectului, a obiectivelor și obiectivelor acestuia. • Crearea cărții de vizită a proiectului, selectarea materialelor metodologice și didactice pentru proiect. • Trimiterea unei broșuri către părinți cu privire la proiect pentru a obține consimțământul pentru participarea copilului la proiect.

Etapa II - proiectul • Prezentarea studenților începând cu prezentările profesorilor în scopul de a clarifica cunoștințele lor pe această temă și motivația pentru participarea la proiect • Elevii sunt introduse criteriile de evaluare a proiectelor • Formarea de grupuri pentru a desfășura activități de cercetare. Distribuția rolurilor membrilor grupului. • Identificarea strategiilor și metodelor de cercetare, modalități de căutare a informațiilor pe grupuri. • Căutarea independentă a materialelor de către grupuri de elevi pe tema problemei în enciclopedii, manuale și pe Internet. • Prelucrarea informațiilor colectate și discuții comune în grupuri de rezultate ale proiectului, concluzii

III etapă - CONCLUZII • Formularea rezultatelor cercetării sub formă de prezentări și publicații, broșuri. • Postarea rezultatelor muncii studenților în rețea.

Stadiul IV - PROIECT DE PROTECȚIE • Desfășurați o conferință de lecție deschisă, la care vor participa părinți, studenți și profesori ai școlii. Fiecare grup își prezintă activitatea (prezentare, broșură sau articol în wiki), răspunde la întrebări. • Evaluarea lucrărilor asupra proiectului de către participanți, profesor cu ajutorul criteriilor de evaluare. • Sumar. Recomandare.

Implementarea proiectului

Copiii au fost împărțiți în grupuri.

Elevii au început să culeagă informații cu privire la problemele educaționale, folosind diverse surse.

Produsele proiectului sunt definite: din fiecare grup sunt prezentate lucrări sub forma unei prezentări a Microsoft PowerPoint și a rezumatului corespunzător al Microsoft Word.

Managerul de proiect efectuează lucrări privind evaluarea formativă utilizând materialele dezvoltate (a se vedea Materiale privind formarea și evaluarea finală).

Carte de vizită a proiectului

Publicarea profesorilor

Utilizarea mijloacelor de auto-exprimare a persoanei adolescentului într-o rețea pe Internet

Prezentarea profesorului pentru a identifica opiniile și interesele studenților

Prezentarea profesorului.ppt la proiect Utilizarea mijloacelor de auto-exprimare a unui adolescent pe Internet